五级钢琴考级曲目展示--钢琴课教学设计培训班

钢琴课教学设计一、授课时间：2014 年 6 月 21 日 二、授课教师：董钧丹 三、课时准备：一课时 四、授课内容：有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》 五、授课目的任务跟要求： 1、正确理解、把握《听妈妈讲那过去的事情》的构思背景、风格 特点及乐曲中的触键方法。 2、正确表现《听妈妈讲那过去的事情》中独特、真挚的感情。 3、 教学过程中教会学生用眼睛分辨所弹的噪音是否超过如歌的地 步，是否创造了想要成就的意境，培养学生对声音的控制科技、敏锐 的触觉能力。 六、授课重点和难点： 1、切分、附点节奏的精确弹奏。 2、作品中曲子声部及伴唱声部力度的控制。 七、授课过程： 1、 学生五级乐理考级曲目展示 （让老师、 家长知道学生学琴程度， 引出本节课的教学内容） 2、 课堂讨论学生弹奏的优缺点 （家长、 听课教师、 学生互相谈论） ， 引出本节课的教学内容是 有表情的乐曲《听妈妈讲那过去的事情》 。 3、教师范奏音乐，让学生感受力度在音乐中的重要作用。 4、节奏训练 （1）学生找出乐曲中发生的典型节奏。 杨玉茹（2）运用对比法使学生感受到节奏重音在节奏中的作用，听课家 长、教师与师生配合进行附点、切分节奏训练。

（家长用脚打出四分音 符，学生用手拍出带重音的附点、切分节奏） （3）重音在各种节奏中的引申（听课家长、教师与师生配合打出 所学的十种节奏，尤其要打出节奏中的重音） （4）附点、切分节奏在音乐中力度的演奏（学生试弹曲目中第二、 第三部分左手旋律，教师指导） 5、运用讲授法、示范法、对比法使学生具体认知乐曲中力度的 处理方法 （1）看乐曲背景，掌握歌曲总体情绪 《听妈妈讲那过去的事情》 是抒情性的少年叙事民歌， 全曲爱情细 腻真挚，表现了父亲（劳动人民）在旧社会历经苦难才盼来新社会的 内容。 （2）看乐曲中的力度标记（师生一同复习学过的力度记号，学生 琴上示范弱、中强、强的幅度，教师指出强弱的触键） （3）无力度标记时乐句的幅度处理 按照节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱差异（教师以乐曲中 的一句进行示范，引导学员课堂先用手拍出幅度变化，再在琴上跳出 一句的微小力度变化，培养学生对声音的控制科技和敏锐的触觉能 力。 ） （4）典型节奏重音在音乐中要明显（附点、切分节奏） （5）双手弹奏中主旋律声音突出些钢琴教案范文，伴奏乐曲弱化些钢琴教案范文，伴奏声部 的幅度随主旋律力度变化，主旋律强，旋律乐句也强，反之亦然。

（学 生教学双手演奏音乐第二、三个别）6、课内练习巩固 学生各练习《听妈妈讲那过去的事情》一部分双手配合 7、课堂测试 两师生合奏《听妈妈讲那过去的事情》 （听课家长、教师感受音乐 力度变化，测试学生本节课学习效果） 8、课堂小结 本节课我们主要以《听妈妈讲那过去的事情》为例，讲授了一首 作品如何弹起来就会吸引人，希望你们在课后要把现在学到的常识运 用到每一首乐曲中。 9、布置作业 有表情的背奏《练习曲》 《听妈妈讲那过去的事情》 《圣诞老人》