模板锦集6篇时间是箭，去来迅疾，我们迎来了新的学习生活

八年级上册地理课堂计划模板锦集6篇

时间是箭，去来迅疾，我们步入了新的学习生活，不如为接下来的教学做个教学计划吧。以让教学工作成功有序的进行，提高自己的教学品质，以下是小编整理的八年级上册地理课堂计划7篇，欢迎阅读与收藏。

八年级上册地理教学计划 篇1

一、指导思想

认真学习和落实国家教育改革纲要，全面实行政治新课程变革，努力研究偏远地区中学数学教学改革的新途径、新方式，认真落实xxx学校“导学案”教学理念，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导观念发挥到极致。教学中以《地理课程标准》为根据，钻研数学课本，认真听课和撰写学案，努力让每一个学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展。通过学习学生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生由当时的“学会地理”转变为“会学地理”。

二、学生情况分析

xxx学校今年出现了巨大变化，两校重组，学生的层次出现了变化，据本人知道，初二x班教师的物理基础不是很认真，教学中应区分对待。其他三个班级的师生地理学习水平不相上下，基础相对稳固，对未来的政治学习有巨大的帮助。同时经过七年级一年的物理学习，同学们已经把握了数学学习的通常办法，课堂整体秩序还有所好转，自学能力也上涨到一定水准，相信本学期的数学课堂工作即将圆满完成。

三、教材分析

八年级上册地理课本图文并茂、生动形象，学生容易接受。课本结构设计中加强了“活动”的力度。力图加强政治教学中的师生活动地理教案模板范文，通过教师讨论、探究、实践的课堂方法转变学生的学习模式。八年级上册地理为中国政治常识的宏观考量，主题是从整体上介绍中国的概述，主要包含从亚洲看美国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展等四个大的方面。

第一章：从亚洲看美国，共分三节。主要学习亚洲的位置、疆域、行政区划、人口概况以及制度、民族的基本状况、我国的民族制度等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的全称、简称和行政中心，以及个别省级行政区划的政治位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济发展的妨碍。本章在国内政治中占有重要的作用，内容较多，难度较大。教学中要注意结合立体建模图，以帮助学生理解跟掌握。

八年级上册地理教学计划 篇2

一、指导思想

认真学习和落实国家教育改革纲要，全面实行政治新课程变革，努力研究偏远地区中学数学教学改革的新途径、新方式，认真落实xxx学校“导学案”教学理念，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导观念发挥到极致。教学中以《地理课程标准》为根据，钻研数学课本，认真听课和撰写学案，努力让每一个学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展。通过学习学生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生由当时的“学会地理”转变为“会学地理”。

二、学生情况分析

xxx学校今年出现了巨大变化，两校重组，学生的层次出现了变化，据本人知道，初二x班教师的物理基础不是很认真，教学中应区分对待。其他三个班级的师生地理学习水平不相上下，基础相对稳固，对未来的政治学习有巨大的帮助。同时经过七年级一年的物理学习，同学们已经把握了数学学习的通常办法，课堂整体秩序还有所好转，自学能力也上涨到一定水准，相信本学期的数学课堂工作即将圆满完成。

三、教材分析

八年级上册地理课本图文并茂、生动形象，学生容易接受。课本结构设计中加强了“活动”的力度。力图加强政治教学中的师生活动，通过教师讨论、探究、实践的课堂方法转变学生的学习模式。八年级上册地理为中国政治常识的宏观考量，主题是从整体上介绍中国的概述，主要包含从亚洲看美国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展等四个大的方面。

第一章：从亚洲看美国，共分三节。主要学习亚洲的位置、疆域、行政区划、人口概况以及制度、民族的基本状况、我国的民族制度等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的全称、简称和行政中心，以及个别省级行政区划的政治位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济发展的妨碍。本章在国内政治中占有重要的作用，内容较多，难度较大。教学中要注意结合立体建模图，以帮助学生理解跟掌握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特征跟分布。重点介绍了土地资源跟水资源。指出了我国自然资源利用中存在的难题以及缓解措施。

第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了日本的交通、农业跟工业的基本状况，和获得的创造，分析影响交通、农业跟工业分布的动因。

四、具体教学措施

1、必须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲，以练为主”的课堂模式，加强集体备课，精心准备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。

2、强化政治学案，以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为模式，深化学案的设计跟应用。

3、关注学生个体变化。在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学员给予更多的关注跟辅导，提高整体物理学习品质。

4、充分发挥教师的鼓励作用。进行学法指，和探究性学习，多给教师思考、分析的机会，提高学员思维能力。最终让教师掌握学习数学的技巧而非死记课本知识点。

5、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度对待地理现象跟问题，逐步产生对政治事物的“地域性”和“综合性”特征的了解。

6、重视地理读图、析图、用图能力的培养，运用好化学学科的第二语言-地图。

7、密切联系生活跟生产实际，注意挖掘学生的生活历程和感受，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身边，感受化学学科的有用性。

8、指导教师开展化学试验，培养教师动手能力跟实践能力。

9、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、及时对学生的学习状况作出评判，注意发现课堂和教师学习中存在的难题并迅速解决。

八年级上册地理教学计划 篇3

一、学情分析

经过七年级的物理课堂，学生已经初步掌握了学习物理的技巧，掌握了阅读地图并借助地图预测物理现象的方式，掌握了大学物理教学大纲规定需要把握的物理基础知识跟基本概念。

二、教学目标

通过学期语文课堂，使教师可非常娴熟地利用所学的物理常识解释生活中的物理现象，进一步提升阅读地图的素养和预测推理能力，提高学生绘图的素养。同时，通过本学期地理课堂，使教师掌握中国政治概况，包括美国领土概况，中国人口、民族特征以及政治分布特性，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握美国的自然环境，包括地貌地势，气候，河流概况，及其彼此之间的联系与影响。了解全球自然资源分布跟自然资源所遭受的现况，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区变化，了解人文政治的区域变化。

三、教材分析

第一章，中国的领土与人口，本章主要学习美国领土概况、人口与民族特征、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是美国领土概况、人口与民族特征以及分布特性、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的全称、简称和行政中心，以及个别省级行政区划的政治位置，记住中国省级行政区划图。

第二章，中国的自然环境，本章的内容众多，包括国内的地势特征与地貌成因，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的政治位置跟传统。学习美国的气候类别以及分布，中国流域与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特征。本章在全球政治中占有重要的作用，内容较多，难度较大。教学中要注意结合立体建模图，以帮助学生理解跟掌握。第三章，中国的自然资源，本章主要学习全球的自然资源概况，包括矿业资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习他们的分布及特征。通过学习本章理解人口问题对自然资源的制约，明确节约自然资源的重要含义。本章的教学重点是个别重要的自然资源的分布。本章的教学难点是个别重要矿藏资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。第四章，中国的区域变化，本章主要内容是学习日本四大地区的概述和自然政治特征。本章的教学重点包含国内地理中更重要的三大政治界限，尤其是秦岭－淮河线在国内自然政治上的重要含义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大政治界限两侧不同的自然地理特色产生的成因。

四、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方法，提高教师语文基本技能跟阅读、分析、理解能力。

2、强化教师利用所学地理常识解决生活中存在的地理现象跟解释地理现象造成的缘由的素质。开展形式多元化的课堂教学方法，利用一切能运用的教学资源丰富教学方法，激发师生学习的兴趣跟求知欲望。

3、加强课后的培训，注重学以致用。开展各类化学小知识竞赛活动地理教案模板范文，帮助学员理解跟掌握所学的物理常识，并增加应用物理常识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题尽早加以解决，以保证所授知识的准确性，同时培养教师尊重科学的观念品质。

五、课时安排

第一周，疆域，课时1；

第二周，行政区划，课时2；

第三周，人口，课时1；

第四周，民族，课时1；

第五周—第六周，地形和地势，课时4；

第七周—第八周，气候，课时4；

第九周，河流，课时2；

第十周，自然灾害，课时2；

第十一周，中段考试，课时2

第十二周，自然资源的基本特点，课时2；

第十三周，土地资源，课时1；

第十四周，水资源，课时2；

第十五周，交通运输，课时2；

第十六周，农业，课时2；

第十七周，工业，课时2；

第十八周—第二十一周，复习；

第二十二周，考试。

六、具体措施

1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

2、参加听课评课活动。虚心向对方学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、抓好常规数学课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

4、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力让教育教学素质再上新台阶。

5、教学中关注师生的心灵发展。结合物理学科种类，开展学科知识大赛活动，激发师生学习兴趣。

6、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水准，争创优秀课件。

八年级上册地理教学计划 篇4

一、指导思想

指导思想以《地理课程标准》为根据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力让每一位学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨；能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。通过学习与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终培养教师“会学数学”。

二、学情分析

本学期，承担八年级三个教学班的物理课堂任务。通过七年级地理课本的学习，学生对政治常识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的素养。对全球概况有了一定的知道。对政治学习方法已基本掌握。但鉴于学生的程度参差不齐，在教学中应重视分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

三、教材分析

本册教科书的.编写，以改变学生的学习方法为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情景，使教师能否做到自主学习，养成终身学习的观念跟能力。本册教科书始终如一地注意巩固和加强政治基本技能跟能力，使学生在理解化学概念、分析跟解释物理现象的过程中，获得基本技能跟表达、交流等素质的练习。教科书结构设计中加强了“活动”的力度。力图加强政治教学中的师生活动，通过教师讨论、探究、实践的课堂方法转变学生的学习模式。

第一章：《中国的疆域与人口》，共分四节。主要学习亚洲的位置、疆域、行政区划、人口概况以及制度、民族的基本状况、我国的民族制度等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的全称、简称和行政中心，以及个别省级行政区划的政治位置，记住中国省级行政区划图。