最新整理初中地理开学第一课教案范文三篇

位于人文馆一楼，宜兰高中本身为宜兰县暨全国课程课务发展示范学校，教育部委托宜兰高中办理高中课务发展事务，特此在人文馆设置中心专门研究高中课程暨课务发展，课务发展中心指定许多学科中心，县内目前拥有学科中心的学校为兰阳女中（健康与护理学科中心）以及罗东高中（生命教育学科中心）。数学地理，又称天文地理，数理地理，是研究地理与天文关系事项的学科。深圳中学自20世纪90年代开始鼓励和支持学生参与各项学科竞赛，范围涵盖数学、物理、化学、生物、计算机、天文等诸多学科。

世宗时代，编纂八卷本《地理册》，按照一定的体系详细叙述朝鲜各州郡的历史变迁、名称由来、山川、部曲、城池、官坊、烽燧、桥梁、津渡、驿站、按姓氏分类的居民构成、牧场、土产、手工业种类、土地的肥瘠、田结数、租税、供纳、运输、四季气候、风俗和路程，相当于一部地理方面的百科全书。但20世纪上半叶留存的老照片证实，屯堡妇女在百余年前都还穿著交领右衽服装，后来短短几十年发生了剧变，模仿周边汉族的立领厂字襟的满族服装彻底代替原来服饰并成为今日一般人眼中的屯堡传统服饰。Angela亦在同年于尖沙咀开设时装店「Vintage 10」售卖明星二手服饰，亦从欧美入货售卖一手服饰。

中国型气候又称为夏雨型暖湿气候，是马东男观察中国长江流域一带的气候时发现的，气候特征为夏季下雨而冬季干季不明显。瓦哈比派信仰作为沙特家族政治扩张的宗教基础，在沙特阿拉伯建国后继续发挥着重要作用，是汉志与内志的官方信仰，伊本·沙特既是沙特国家的马利克，亦是瓦哈比教派的伊玛目。下雨也几乎已经成为温网的一项传统：几乎每年的温网都必定会碰上雨天；而且由于是草地球场，一旦下雨必须由球童们拉起雨罩保护球场，这也成了一项年年上演的经典画面（虽然在可折叠屋顶完工后，中央球场将不会再受下雨影响）。

好奇号在2011年11月26日北美东部标准时间10:02于卡纳维拉尔角空军基地进入火星科学实验室太空船，并成功在2012年8月6日协调世界时05:17于伊奥利亚沼著陆。基尔霍夫在教学和写作中极力掩饰对科学的赞叹和好奇，认为教师应该向学生传递“科学是严肃、没有感情且没有趣味的”这一理念。西维吉尼亚州的地理基本上分为三块，分别是：阿帕拉契高原、阿帕拉契山脊与山谷区（或大阿帕拉契山谷）、以及东部狭长区。

同时，老师让学生先七嘴八舌地发言体现了学生的主体地位，教师以谈话、聊天的形式来和学生对话，体现了师生关系民主、融洽。也很符合《地理新课程标准》中学习“学习生活中有用的地理”的理念。 引导学生明白学习地理的方法 教学片段： 教师问：同学们，既然地理课能让我们内知道很多道理，那么如何才能学好地理课呢？ 学生 1：做好课前预习 学生 2：及时做作业和复习 学生 3：上课认真听讲，不说小话、不做与课堂无关的事情。 学生 4：要有坚持不懈的毅力，不能三天打鱼，两日晒网。 教师；如果你想了解一些地方或者了解一些地理现象，你还的必须首先知道它们在地球的什么地方，然后才能进一步去分析产生一些现象的原因初中地理教案范文，对不对呀？ 学生们：对 学生 5：老师，像我国南方为什么就热，北方为什么就冷，这要看地图才能分析出来。 学生 6：为什么俄罗斯的东部地区人烟稀少，这也的看地图就能分析出来。 学生 7：如果不看地图，我们就不知道西藏在什么地方，美国在什么地方。 教师：同学们分析的很对，学习地理离开了地图，就等与空中楼阁，无源之 水，无本之木。

东华三院伍若瑜夫人纪念中学于初中以英语教授综合人文科（包括地理及世界历史）和综合科学科（包括生物、化学及物理学），借以帮助学生衔接高中课程。为规避法规一般经营者通常以短期文理补习班申请立案后再将安亲课辅班依附在之下的一种班别（其实是非法收托安亲课辅学生），并时常有超过法规限制的超收学生现象。当时台湾教育，学生可在课中学习柔道外，课后包括一般民众也可去武德殿练习，是台湾柔道最蓬勃发展的时刻。

例如英文教师讲解英语的主谓宾结构、化学教师讲解氧的制备方法、地理教师讲解圣婴现象的生成原因等都可视为是告知性的讲述。一般来说，「英文授课」的定义是除了普通话、中国语文、中国文学、中国历史等中国文化相关科目初中地理教案范文，采用以中文编写的课本和讲义，并以粤语或普通话讲课外，其它科目如数学、地理、历史、综合科学，甚至音乐、家政等，均采用以英文编写的课本和讲义，课堂上教师亦以全英语向学生讲课。詹姆森一星期在博物馆给学生上3次实践课，讲解包括矿物在内的各种展品，达尔文在课上学到了岩层排序的知识。

③课后组织课外地理兴趣小组。从课外阅读、看电视、看电影、听广播中增加地理知识的学习。办地理小专刊、黑板报。鼓励学生积极参加地理课外兴趣小组。 6.课程类型阅读欣赏课。 7.课时安排 1 课时 8.教具准备①自制本课知识结构图。②自制学习地理五步法图表(贴在教室)。③收集有趣的地理知识图片 2～3 张。9.学具准备课本、地图册、填充图、红蓝铅笔。 10.组织教学(3 分钟) 四、教学过程 教师用信任的目光，将学生看一遍，然后充满*地向学生讲道：“宁静的夜晚，我们看到天空密密麻麻的星星，它们每一个都像地球一样，甚至比地球大得多，满天的星星组成了庞大的银行系，银河系外面还有更大的河外星系。地球仅是银河系内的一个成员，太阳系里的一颗行星。如果说，河外星系就像我们的学校，银河系就像我们的班级，太阳系则是班上一个小组，地球就是我自己” 。我们今天就学习地理课第一节‘学习地理认识人类之家’板书课题。 2.讲授新课①为什么要学习地理(13 分钟)我们生活在地球上，但对地球的真正面目还认识不清楚。例如，我国“现代地壳运动和地球动力学研究”测量出我国大陆每年向东偏南运动 8 毫米;科学家预言地球轨道正面临陨石进入的高峰期，美国科学家自 1994 年开始利用卫星控测陨石突破大气层后的轨迹;我们附近的小造纸厂给我们环境造成的严重污染。

这些问题都是地理课中要研究的问题。教科书中讲了 7 个地理学中学生们最感兴趣的问题，同学们分成小组讨论一下，就可以对这些问题作出正确的回答。 教师板书 7 个问题将在地理课本中的那些章节详细讲解：地球运动──气候──地形──地壳运动──资源的利用及工农业生产──人口分布──环境保护等章节。 教师小结：地理课的内容远比这些问题广阔的多，中国的、外国的、本地的，同学们在初中、高中、大学的地理专业学习的内容都有很大差别，学习研究的目的都是了解认识人类之家，让人们在地球上生活得更好。 ②看彩图，想一想我们生活中的地理知识(8 分钟)引导学生看彩图：火山喷发 东方明珠香港图片 初中地图册 让学生想一想：举例说明地理知识在我们生活中的用途。“旅行、书报、看电视、天气预报、筑路、治理环境等等” ③怎样学好地理(13 分钟)教师将学好地理应思考的 5 个方面贴在黑板上引导讲解。学习什么内容──在什么地方──是什么原因──同人类有什么关系──用什么方法处理好人类同自然环境的关系。 学会阅读地图，掌握绘制地理图表的技能，初步形成观察自然和社会环境的能力。

1970年1月1日，林孝信以「科学报国」、「让科学在故乡生根」为诉求，召集一群台湾留学生合办《科学月刊》，创刊的宗旨是「普及科学、介绍新知、启发民智、培养科学态度」。上帝会选择差遣耶稣是个奥秘，我们需默想这事和透过启示得著启发，借由哲学方便于理解。与地理信息系统相比，他更加侧重与将地理信息作为一门科学，而不仅仅是一门技术实现，主要研究：分布式计算、地理信息的认知、地理信息的互操作、比例尺、空间信息基础设施的未来、地理数据的不确定性和基于GIS的分析、GIS和社会、地理信息系统在环境中的空间分析、空间数据的获取和集成等等。