【教师招聘】奥地利国花命名的歌曲——《雪绒花》

（一）导入：利用图片和谈话的方式引入课题

师：上课，同学们好。

生：老师好。

师：同学们请坐下

师：同学们，我们小榄人最喜欢什么花呢？

生：菊花

师：说的对，那我们小榄镇还有一个别称是哪个？

生：菊城

师：对，其实这些国家跟地区也会以花来代表两者的形象，那我们国家的国花是哪个花呢？（看幻灯片）

生：牡丹

师：对，那接下来我们一起欣赏几张其他国家的国花。（看幻灯片）

师：那么他们既清楚这是哪个花呢？

生：（知道的就说出来，不知道的就不出声） （幻灯片定在血绒花）

师：大家了解这是哪个花吗？

生；不知道

师：这叫“雪绒花”，是意大利的国花。同学们仔细观察一下，它有哪些特点呢？

生：又小又红，很美（学生自由说）

师：大家观察的挺仔细它是“小而红，纯又美”。 （幻灯片）

师：今天，我们一起来学习一首以匈牙利国花命名的民歌——《雪绒花》。

（二）学唱《雪绒花》：

师：同学们，首先使我们带着两个问题来诉说一次歌曲：一是《雪绒花》是几拍子的曲目？二是演唱者用了如何的心情跟速度来表达歌词？（放音乐学生听）

生：四三拍子、深情、中速。

师：对了，那四三拍子的节奏特点是如何的？（老师先拍掌让学生看。）

生：第一拍强，二、三拍是弱。

师：同学们说的对，四三拍子的幅度就是 强- 弱- 弱，下面请同学们把右手摊开，用打蚊子的方式来表达强弱弱。（师提醒找感觉，学生照着学）

师：同学们做的很好，下面再请同学们从上、下、左、右不同方向做简单的`律动。（师示范，学生照学）

师：真是太好了舞蹈雪绒花教案范文，下面还请同学们用捻指的方式：先拍掌、左捻响指、右捻响指；（师示范学生照学）

师：同学们很聪明一教总会。那我们不仅用今天的方式来感受三拍子的节奏特征外，我们还需要清楚四三拍子的简易指挥是如何的：（幻灯片，师讲解，生随同学动手划拍）

师：我们今天终于明白了三拍子的节奏特点，接下来就学唱这首歌请同学们看大屏幕，并随着老师的指挥一起把《雪绒花》的曲谱学听一遍。（师教，生唱）

师：同学们唱的不错，但有些难唱的音不够准，比如第三大句的第一小节，要切记它的七度大跳跟休止符的应用，请同学们听校长唱一次。（师示范并带唱。）

师：这次同学们唱的很多了，这首歌不单旋律轻快舞蹈雪绒花教案范文，歌词写的也很高。下面呢就让同学来把歌曲朗读一遍。请同学们边唱边理解一下词意。（老师有情感的朗诵歌词，生唱）

师：下面请同学们一起来把歌曲有情感的来朗诵一遍。（学生诵读歌词）

师：同学们读的好极了，下面再请同学们听校长把这首歌演唱一次。（师范唱）

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