有关舞蹈教学计划范文七篇（人生天地之间）

有关舞蹈教学计划范文七篇〈最新〉 有关舞蹈教学计划范文七篇 ? ?人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们既将迎接新的教学工作，我们应好好计划未来的教育教学方式。那么教学计划要如何写才能突出呢？下面是本人整理的表演教学计划 8 篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。 ? ?舞蹈教学计划篇 1 ?为了确保和提升教学品质，教学活动需要有计划的进行，没有计划的教学活动不可避免地将造成教学的目的性，影响教学应有的成果。因此，无论教学对象是少年还是儿童，是学生而是演员，教学周期是短还是长，教学活动都必须有计划地进行。也就是说要建立教学计划。 ?教师建立教学计划的根据是教学大纲和课本。首先，教师应该熟悉教学大纲和课本并不断深入探究，以期正确地理解本年级的课堂任务及要超过的程度。此外，教师应知道教学对象现在的专业水平、专业条件、学习方法及学习的心理状态，使课堂计划有针对性地进行，避免执教过程中的主观性及盲目性。在上述条件的基础上，教师还需要遵从由浅入深、由简至繁、由易至难的教学规律。教学计划可以分为学年计划、学期计划或单元（一个段落）计划。教学计划由学生建立，可由教研组讨论并采用适当的方法定期检查。

一般来说，每一阶段或每一学期的教程大致能分为三段：即恢复课、授新课、复习和会考（或汇报）。三段的培训时间不能平均分配，要根据各教学阶段的任务与必须而定。 ?1、恢复课 ?学员因为基础薄弱，在假期（或间歇期）“退功”幅度大，恢复课可用三周至四周。在学员间歇过后，即使学生坚持一定量的基训练习，但运动量仍然会较正常课减少，学员人体的滑膜、韧带、肌肉的能力与技术手段（即行话所称的“法儿”）、体力等方面就会有所减退，因此恢复课就是： ?（1）使学员身体各部位（颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾）的能力、体力与科技的“法儿”都恢复到上班期末（间歇前）已超过的水平。?（2）对上学期末学员未把握的课本进行有重点的备考（技巧部分单一训练为主），使之巩固或减少。 ?（3）有重点地消除与纠正学生休息前在练习中遗留的弊病和弊端，如跳、转、翻各类方法中存在的具备倾向性的弊病，或身体某部位的能力较薄弱等等。 ?恢复课从起初到结束，在教学内容的难度与教学进程的速率或者运动量等方面，都必须大幅提高，使学员体力、能力与方法的修复有一个逐步适应的过程，恢复课阶段学生在课堂时不宜操之过急，过快地推动课程会导致职业病。恢复课开始时低年级可以只做把上训练，中、高年级可以降低少量的后面练习，当第二周结束时能恢复一堂完整课的全部练习内容。

此外，恢复课开始时节奏处理应从容些，使学生练习时有较充分的自我知觉，并可控制自己的身体，依照动作的规格与技巧进行训练。由于恢复课的教材较简单与单一，教师应力求将教材组织得有趣（当然必有具备训练价值），避免让学生觉得乏味费力。由于教学对象的条件与基础的不同，恢复课教材的设计并且时间长短，仍然应因人因课制宜。实践证明恢复课上得是否有成效，直接关系到授新课计划未能成功执行，因此不可轻视。 ?2、授新课 ?授新课是每一学期教学内容最多、历时最长的一个教学阶段，相对来说也是很重要的一个阶段。授新课的教学内容一般包括： ?（1）对未学过的方法加强难度。 ?（2）在即将学过的单一动作基础上进行组合训练，以及加强未学过的组合难度。 ?制定授新课教学计划时，教师必须根据年级教学大纲或某一教学阶段要求的新课程教材内容，以及课堂对象的基础跟授新课所占有的学时来安排，对所授新课内容在本学期末应超过的水准做一个估计跟想法。将新课程全部内容划分为几个课程实施的小段落，每一段落可以月或周为单位，从而形成授新课计划。 ?舞蹈教学计划篇 2 ?一、教学任务 ?1、增强对舞蹈的兴趣，提高教师对戏剧的节奏。通过歌舞演出培训使教师认识、了解舞蹈?2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

?3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的气质。 ?4、增进学生的灵活的形体，培养教师群体的合作精神。 ?5、培养学生表演体现能力名族舞蹈教案范文，增进人们的表现欲。 ?6、使学生们对跳舞表演造成独特的兴趣，善于用肢体语言表现自己很美好的一面。 ?3、通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展，使学生们在表演练习中展现歌舞的真谛，提高学生们的审美素质。 ?4、了解我国不同民族舞蹈跟日本部分传统表演，在基本功训练的基础上展现舞台演出让孩子们的特长得到充分展现。通过诸多民族戏剧学习舞蹈各种民族舞蹈。 ?二、基训 ?1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的练习 ?2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的要领，舞姿训练。 ?3、舞蹈技巧练习：身、跳、翻、转等训练。 ?三、民族民间舞、成品舞蹈 ?1、学习广场舞、汉族舞、等。 ?教学内容 ?第一阶段：基本内容 ?1、认识舞蹈 ?2、舞蹈的基本功训练 ?第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 ?民族舞部分：汉民间舞蹈 ?第三阶段：完整表演小组合的学习 ?1、民族舞蹈 ?2、形体舞蹈 ?第四阶段：展示 ?四、教学计划 ?九月份：基本内容:?认识表演、了解舞蹈、站立的坐姿、优美的身姿 ?正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 ?把杆上的后踢腿、地面上的下蹲组合 ?把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） ?跪立的空腰、跪立的下小腿 ?平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 ?十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作跟组合 ?汉民间舞蹈的基本动作。

一年级小学生学习表演（欢聚一堂） ?十一月份：完整表演的学习（小苹果）（火火中国风） ?分解舞蹈动作的学习 ?编排芭蕾动作的顺序进行练习 ?完整表演的练习，配乐舞蹈集训 ?体能的训练、舞蹈的巩固 ?十二月份----一月份：舞蹈的展现 ?巩固舞蹈，进行展示。 ?舞蹈教学计划篇 3 ?一、教学目的 ?启蒙舞蹈班培训内容对于才接触表演儿童不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特点，以促使孩子对表演及戏剧的兴趣，培养小孩的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为课堂目的。在内容设置上，保持儿童的纯真、活泼的天性，为进一步的表演教学打好基础。 ?二、教学任务 ?1、培养儿童喜欢跳舞和做音乐游戏 ?2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对全身各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练 ?3、学会正确的坐姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 ?4、能根据音乐节拍做动作，培养节奏感 ?5、学会几个简单的表演，能在众人面前自如地演出，培养自信心 ?三、教学内容安排?1、活动部分 ?第一部分：排队带着孩子们绕学校两边活动，放欢快的戏剧，通过快慢不同的抛球，拉手绕圈小跑，变换不同的外形、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的氛围。

?第二部分：师生一同热身，将小孩插空排成两排，老师面对女儿，带领她们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等背部。 ?2、软开度初步训练 ?简单的压前、旁腰，弯腰等。 ?3、舞蹈组合 ?A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和背部的左与右，练习全身的协调配合跟反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏跟律动，培养小孩的平衡感和节奏感，C、基本表演坐姿的培养，在表演中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要弯腰拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范跟纠正动作名族舞蹈教案范文，培养小孩的听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力训练。让儿子模仿以前看到的小动物，跟着音乐进行训练，培养孩子的想象力，E、让小孩学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练小孩的节奏感。 ?地面练习： ?1、压腿、劈叉（正压、侧压） ?2、柔手组合 ?基训组合： ?1、手位 ?2、扩指 ?3、转手腕 ?4、摆臂 ?5、波浪 ?6、弯腰、转腰 ?7、提腰、松腿 ?8、含胸、展胸?9、松肩 ?10、勾绷脚 ?11、吸伸腿 ?12 学习中国舞二级考级教材 ?13 学习一个成品舞 ?通过这学期的学习，让学员把握更基本的表演知识，在戏剧中可自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习提高学员的自信心和各方面的素质。

?舞蹈教学计划篇 4 ?一、指导思想： ?在戏剧教学的基础上，以培养学生们良好的审美情操为切入点，通过完善的表演基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的练习，同时也借助这些特殊的教学方式传播他们高雅的美术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好个性跟高雅风度。 ?二、社团特点分析： ?低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生们，这个年级段的学生们主要只是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学生们动作协调能力为练习重点，发挥学生们的想象力、创造力，培养学生们良好的个性，提高艺术修养，增加学生们对表演的知道。 ?三、教学重点： ?针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学生们更充分、正确的活动利用自己的身体，让学生们在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 ?四、活动目的： ?1、循序渐进地进行身体软开度的练习，培养孩子的兴趣、激发小孩的开心天性。 ?2、通过表演组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

?3、通过表演剧目的演出确立起孩子们的自信心，勇于去体验美、学习美、表 现美。 ?五、具体教学目标： ?1.通过练习让学生们身体各部位有一定的灵活与协调能力。 ?2．跳舞时与音乐协调一致。 ?3.对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 ?4.初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。 ?5.在表演中与对方合作。 ?6.欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。 ?六、活动主要内容： ?（一）:基础训练 ?（1）、压腿 ?这是表演基础训练中最为基本的练习内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的训练有助于打开学生们腿部膝盖的肌腱。 ?（2）、压肩 ?这是打开关节韧带的训练。压肩时，双下肢伸直放在把杆上。 ?（3）、把杆训练组合 ?这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生们各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈练习的要求。 ?（4）、劈腿跳 ?是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的蹦跳组合.在做这一动作跳起来时应留意双脚同时一前一后开启.打开过程中,绷直腰部,伸直手肘,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速散开,两脚并出来着地. ?（5）、下腰 ?年龄偏小的学生们腰的柔韧性不错，但是全身都没有力量，支撑不住身体，常常是用手臂住地面下腰。

双脚伸直蹲下来，双手握住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生们做按摩，保护他们的关节不得到伤害。 ?（6）、劈腿 ?有利于拉伸学生们腿部肌腱。在练习时，注意脚部不能松弛。我们可以根据这种的排序训练：?（二）：成品舞蹈的彩排《麦田童话》 ?七、主要机制：（拟采取的教学方法和教学方法） ?1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。 ?2、教学方法：影像教学、个别指导、分组教学等。 ?八、活动安排 ?第一周：制定计划 ?第二周：基础锻炼（压腿、压肩、把杆训练） ?第三周：基础锻炼（劈腿跳、下腰、劈腿） ?第四周：欣赏表演 ?第五周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第六周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第七周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第八周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第九周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第十周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第十一周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第十二周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第十三周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第十四周：舞蹈表演《麦田童话》 ?第十五周：舞蹈展示 ?舞蹈教学计划篇 5 ?一、班级特点分析 ?少儿舞蹈班招收的都是 5-10 岁左右的学生，这个年龄段的教师主要只是培养兴趣为主要目的。

进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。 ?二、教学重点?针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 ?三、教学内容 ?1)课前热身游戏 ?2)芭蕾舞(民族舞)基本功训练 ?3)音乐表演小组合共 6 个，2 个完整的表演片段，这是教学的重点。 ?组合训练分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 ?舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。 ?四、教学效果 ?1、软开度达到一定的标准(横，竖叉下腰压腿)完成。 ?2、模仿能力(能够迅速更形象的模仿老师的动作)。 ?3、表现力(跳跳舞小组合要有一定的表情，自信)。 ?五、教学方法 ?1、有计划的制订出每节课时的课堂目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 ?2、每次教授新课由校长表演师范导入教授新课内容。