2016年上海市中小学英语教研组教研师招聘启事

【篇一】

一.指导思想:

本学期本教研组教学以大学总体教学教学为根据,以提升教研品质跟教学质量为目标,增强教习的学习观念、服务意识、教科研意识、质量意识、合作观念、充分发挥业务职责的作用,以新课程变革为契机,以升级教育教学理念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的变革精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提升我校英语教研组教研教学水平.

二.具体目标与措施:

目标一:加强日常的教学与管控,提高教学的实效性.

措施:

1.英语组的活动改变单一的讲课和听课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》.领悟《新课标》中的课堂理念,努力将新观念、新思路渗透到数学课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这种模式来指导平时的课堂教学,以提升课堂教学效率.真正的举办好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.

2.进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读素养是最容易保持的,学生如果掌握了阅读素养,不用老师的帮助才能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让小孩学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中增加英文能力,体验不同国度的文化习俗,享受学习英语的真谛.

3.二—五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测试或者期中期末考核后的质量预测和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导.

4.根据教研组计划每单周三下午按时召开教研组活动,反馈一周的课堂授课状况,集体讨论、学习、感受新教学方法和观念并迅速提出合理的建议.

目标二:抓好教研组基础教学

措施:

1、备课:

A.提高备课的成效性.根据大学、教导处的备课要求提高备课,组中每个学生统一使用电子备课形式,并按照各班特点,在电子搞旁附加各自的设置.

B.本学期除了注重个人备课外,还强调发挥集体备课的作用.集体备课要以年级、学科为单位,每学期每位学生大约主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师应该精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师应该亮出自己的看法,主备学生需要在集体备课后产生教学文本预案,其他学生需要对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后需要对亮点和不足进行反思."六备"是指:必须备学情、备三维目标(其中包含每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每年举办一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的搜集,继续与每周的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的同学当月要求把具体的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇短文一个unit重点详案和课堂反思,每月定时交教导处检查评分.

2、上课:

A.课前熟悉教案,并做好课前一切打算教学,做好练习与示范操作.

B.课堂教学中目标指定细化、具体,切实做到以学生发展为本,激励学子主动参加课堂活动,培养教师基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提升现代化教学设施利用水平,提高课堂教学品质。

C.课堂教学过程中强调全体师生的学习,特别应加强对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。

3、听课

A.教师每月听课不少于1节。

B.每位学生认真做好听课记录,做到有建议,有点评。

目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。

措施:

A.学习课堂新理念,并以市级课题为指导,继续讨论"提高教师在校生活质量"。

目标四:课内学习与课余活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和数学学习习惯的培养,让教师在"以人为本"的课堂氛围中,个性受到充分的发展,提高英语学习的质量。

措施:

A.鼓励组织师生参与学科竞赛活动,在大赛中取得学习的开心和成就感,以促使教师的学习兴趣跟学习主动性。

B.建立数学晨读制度.英语朗读不仅可培养教师正确的语音语调,对于推动教师后续的英语学习,养成良好英语习惯更有帮助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读语文15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。

C.学听英文歌词、观看英语原版电影.在英文歌词、英语童谣以及法语原版片的气氛感染下,感受美国国家的文化,同时增加英文学习的兴趣,潜移默化中习得英文,增加汉语输入量,提高教师的语文听说读写的综合技能。

【篇二】

本学期，根据基础教育阶段外语课程学习的任务，将再次以大学跟教导处教学计划为根据，以课程变革为中心小学英语备课教案范文，认真学习课改模式，积极组织同学参与课改培训和加强校本辅导，更新教学理念，开展课题研究等活动，为进一步提升我校英语课堂质量而认真开展教学。

一、指导思想

以课改为中心，以素质教育为指导，进一步加强课程变革，突出教学重点，兼顾其他方面。在大学教学计划的安排下，我们的教研教学应切实发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是演进;教学的灵魂是变革;教学的重点是全面深化以培育创新精神和实践能力为重点的素质教育，为教师取得终身学习素质、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、教学目标

1、提高英语课堂质量，确保完成学校强调的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

三、具体措施

(一)加强理论学习，更新教学理念

1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极推进教学改革实践，根据小学生的学习特点分析中学语文课堂，并用这种模式来指导平时的课堂教学，努力构建提高课堂教学效率的方式跟步骤。认真做好理论笔记，对学习经验、体会能迅速小结，能联系实际积极编写教育教学论文和实例，从实践上升至理论。

2、明确学校阶段英语课程的目的是促使教师学习数学的兴趣，培养人们学习英语的切实态度，建立初步的学习数学的自信心，培养教师一定的语感和良好的语音、语调基础;使它们初步构建用英语进行简洁日常交流的素养，为终身发展服务。

(二)抓实教学常规小学英语备课教案范文，提高课堂教学效益

1、继续学习常规，对照常规，搞好英语课堂的每一环节。重点应加强课堂教学常规的推进。要进一步加强教学目标意识，着眼于培养教师利用语言的素养;通过营造合理的课堂情境，引导学员在模拟或真实交际中理解、模仿和利用语言;要充分采用实物、图片、手势、直观教具和表演等方式，生动活泼地进行英语课堂。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多方式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程的监督跟指导为突破口，改变教研活动的方式，强化教师的参与意识，进一步提升校本教研的成效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学规定，不断提高自身的业务能力。并配合教导处定期做好落实常规的检测、督促教学;通过研讨、观摩、评议等方式使得全组教师共同提升。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师逐渐蜕变。进一步强化指导综合学科教研活动。教研重点应进一步转移到探究课堂、研究教师上，促进师生主动、全面、充分地发展。

3、继续推进学生学习习惯跟行为习惯的培养，从小培养教师的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以教师为本，尽可能使每位学生在原有基础上取得发展。

(三)认真抓好教学研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学心得，积极编写论文和心得总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的累积，把课题研究与以前的课堂实践活动有机地结合出来，总结实施中的心得和发生的难题，真正做到以科研推进教学改革的演进，以课题研究推动课改，从而促使教学理念的升级跟教学品质的提升。

【篇三】

一.教导思想:

本学期本教研组教育以校园整体教育教育为根据,以进步教研品质跟教育质量为宗旨,增强教习的学习了解、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以升级教育教育理念为先导,以讲座教育改革为要点,以培养教师的变革精力和实践能够为技巧,不断深化讲堂教育改革,全面进步我校英语教研组教研教育水平.

二.详细方针与方法:

方针一:加强日常的教育与管控,进步教育的成效性.

办法:

1.英语组的活动改动单一的讲课和听课方法,添加教研组学习的新内容.本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》.领会《新课标》中的教育模式,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中,真实做到理论与实践相结合.清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求,用这种模式来教导经常的讲堂教育,以进步讲堂教育效率.真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果.

2.进行"快乐英语阅览"专题的研讨,在所有的语言技术中,阅览才能是最容易保持的,学生如果掌握了阅览才能,不必老师的协助才能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让小孩学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味.

3.二—五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验并且期中期末考核后的质量分析跟后进生跟踪剖析表,及时进行补差教导.

4.依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反馈一周的教育听课情况,团体评论、学习、感受新教育方式跟模式并迅速提出合理的主张.

方针二:抓好教研组根底教育

办法:

1、备课:

A.进步备课的成效性.依据校园、教导处的备课要求提高备课,组中每个学生统一采用电子备课方式,并根据各班传统,在电子搞旁附加各自的修正.

B.本学期除了注重个人备课外,还加强发挥团体备课的作用.团体备课要以年级、学科为单位,每学期每位学生大约主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参加团体备课.团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容,评论议课教师有必要亮出自己的看法,主备学生有必要在团体备课后产生教育文本预案,其他学生有必要对团体备课的预案进行补足修正再上课,上课后有必要对亮点和缺少进行思考."六备"是指:有必要备学情、备三维方针(其中包含每位教育内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教育规划.并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月展开一次备课组活动,做好详细的活动发言文字材料的搜集,持续与每周的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的同学当月要求把具体的单元备课作为技巧,单元中的一个教育知识点或一篇短文一个unit要点详案和教育反思,每月定时交教导处查看评分.

2、上课:

A.课前熟悉教案,并做好课前一切打算教育,做好操练与示范操作.

B.讲堂教育中方针指定清晰、详细,实在做到以学生发展为本,激励学子主动参加教育活动,培育学子根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导,积极推广利用电化手段,逐步进步现代化教育设施运用水平,进步讲堂教育品质。

C.讲堂教育过程中加强全体师生的学习,特别应加强对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面。

3、听课

A.教师每月听课不少于1节。

B.每位学生认真做好看课记录,做到有主张,有点评。

方针三:进行课题研讨,深化二期创新,进步教研活动品质。

办法:

A.学习教育新理念,并以市级课题为教导,持续讨论"进步教师在校日子质量"。

方针四:课内学习与课余活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合科技培育和英语学习习气的培养,让学员在"以人为本"的教育空气中,特性受到充沛的演进,进步英语学习的质量。

办法:

A.鼓舞安排教师参加学科竞赛活动,在大赛中获得学习的幸福和成就感,以激发师生的学习爱好跟学习主动性。

B.建立英文晨读准则.英语朗读不仅可培养教师正确的语音语调,对于推动教师后续的语文学习,养成杰出数学习气很有协助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。

C.学听英文歌词、观看英语原版电影.在英文歌词、英语童谣以及法语原版片的空气感染下,感受美国国家的文明,同时进步语文学习的爱好,耳濡目染中习得英文,添加英语输入量,进步教师的语文听说读写的综合技术。

三.日程安排:

九月份: