【教师招考】福建省南平市第七中学数学教师徐玲

教师总是兢兢业业，日夜贡献于岗位中，作为一名学生是光荣的，同时也有艰辛的。下面是学习啦小编整理的一些关于学校英语老师个人事迹优秀范文的相关资料，供你参考。

小学语文老师个人事迹优秀范文1

福建省南平市第七中学数学老师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀学生的标准要求自己小学数学评课范文，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和担负学校分配的各项工作中获得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格依照党的教育制度、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何职位担任哪个工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入至工作中去。

自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了相当丰富的教育跟课堂经验，能以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特征，注重与学生交谈交流，做好学生的观念政治工作，特别是推动后进生的观念转换工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方式，与父母联系、配合小学数学评课范文，共同做好工作并取最成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握恰当的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学员在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之作为一名合格的中学生的目的。

在做好日常教学工作的同时，积极组织跟指导教师参与各种英语大赛，并两次夺得南平市中学生数学素养竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生数学英语大赛指导一等奖。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务，不断充电，学习掌握各类教学方法跟教学方法，自1994年担任数学教研组长以来目前，带领本组学生钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学模式，认真抓好各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地推行教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本学院级新课程变革课题组的试验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻学生，经常听课、评课，给予指点，使它们的教学素质和教学成绩有显著的提升。本人也取得了区教育局颁发的“骨干校长”的荣誉头衔。

小学语文老师个人事迹优秀范文2

我是灯塔小学的一名英语老师。我忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同学，深受师生、家长、同事、领导的好评。我多次荣获“先进教师” 、“先进工作者”等荣誉头衔。

我勤于学习，精于业务。我经常都挤出时间到医院阅览室读报纸跟杂志，转变教育理念，了解课改新方向。我一直写读书笔记和课堂反思。我的论文《运用多媒体网络教学 促进小学生自主学习》获2010年巢湖市居巢区小学语文学科优秀教学研究论文评比二等奖，另一篇论文《浅谈估算教学的作用》获2011年居巢区小学语文学科优秀论文评比一等奖。

作为数学教研组主任，在教导处的直接领导下，我把提升英语老师的教育教学品质成为己任，精心组织教研活动。我在组内举行了“同课异构”听评课、“低年级课堂教学”研讨、校内“教学观摩”……达到了预期的效果。

作为学校中队辅导员，我通过出黑板报、主题中队会等方式，对教师进行思想品德教育。

灯塔小学地处城乡结合部，留守儿童较多。这些女孩长期远离父亲，缺乏情感，由此产生它们生活习惯差，学习态度不够端正。我一直找她们谈心。

李远帆是我班有名的双差生。他父亲再婚，他只能跟着父亲过，他厌恶社会。李远帆同学以前在星期天爬到邻居家楼顶解大便，上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。对此，我没用简单粗暴的方

法处理他。我与他推心置腹地谈话，处处关心他。他即使做了一件好事，有了一点进步，我都在班上真心实意地赞扬他。但我明白表扬不能过头，那不够诚意，也很肉麻。李远帆同学感觉到了我的真挚和热心，逐渐地，他的脸部有了表情，身上的特点也少了许多。这样，很多进步生愿意与他交朋友了，他们不再把李远帆当作另类。由此李远帆彻底融入到学校这个大家庭了。他有种幸福的觉着，我也衷心地感觉兴奋。

我是凭着一颗来教书育人的。俞婷同学常常不做作业，上课还闹事、骂人，总是捣乱。我让她当英语小组长，帮她培养自信心和组织能力。有时候，我还教她如何批改同学们的作业。俞婷自豪的不得了:我当小校长啦!她向同学们炫耀。一次早读，俞婷无精打采。我问她如何回事?是不是身体不舒服?她说早晨醒来迟了，没来得及吃晚饭。我上课后，在办公室和了一小袋麦片让她吃了。功夫不负有心人，我的关爱终于有了回报。现在，俞婷的学习成绩有了明显的进步，作业也可按时认真地写了。

对我的工作跟表现，学校同学、领导多次帮我荣誉。面对这种荣誉，我是悲哀的，同时也感觉惭愧，因为我还有一些工作没做到位。今后我应以优秀学生的高标准严格规定自己，力争获得更好的教育教学成绩，以告慰我的祖国和人民!

小学语文老师个人事迹优秀范文3

蔡培庆，九九年毕业，参加工作十余年来，一直坚守在乡村从事教育教学工作，二0一0年九月至现任学校——长汀县第二实验小学，担任毕业班数学课堂工作，工作认真、负责，得到大学领导的显然。后担任数学教研组主任，各项工作不敢怠慢，只想能为我校课堂水平的提升跟我校教师的发展尽自己的微薄之力。

教书育人，无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间推进学习。良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学模式，树立了恰当的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心探究教育教学理论，不断探索创新，在多年的教学生涯中，积极向父母、老师学习，交流，积累了较丰富的教学心得，逐步产生了新颖、自主、独特的教学风格。多次承担校、县级的课堂评优及教学研讨课，取得不少收获。我觉得“理想的英语教学需要是风格而高效的教学”。为了提升自身的业务能力，我仔细学习大量化学课堂资料，并应用于实际教学中，在当前全面深化素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题场景——建立建模——解释、应用与拓宽”为理念的自主研究学习方法，注重培养教师的变革精神和实践能力。古人云:授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在课堂时不要求教师死记硬背简单的论断，反复机械地模仿例题，而是强调学法指导，重视解题模式预测，积极营造问题的情境，进行探究性教学，启发学员从不同角度去探讨问题，从而训练了学员的思维能力，提高了学生看到问题、解

决问题的素养。教学中我一贯奉行“因材施教”的课堂方法，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既使优生“吃得饱”，又让学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩明显，多次位居同年级前列。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是课堂还是教研，无论是纪律还是成绩方面，都获得了教师和父母的普遍称赞，多次遭到学校领导的显然。但我深深地知道，我所做的还远远不够。我会不断完善自身的综合能力，勤奋工作，开拓进取，为大学的教育教学工作作出更大的贡献。我坚信我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上。

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