【教师篇】幼儿园教师与带兔子头饰的教师对话

幼儿园教师课堂教案

一、活动目标

1.学习利用一一对应的方式幼儿园幼师教案范文，感知5以内的数量。

2.通过动手操作，培养幼儿对物理探索的.兴趣。

二、活动准备

1.兔子头饰。

2.动物图卡，包括鸭子、猴子、小猫、小狗、兔子。

3.食物图卡，包括老鼠、香蕉、鱼、骨头、萝卜。

4.幼儿操作材料、橡皮泥。

三、活动过程

1.教师与带兔子头饰的教师对话：

兔子：哎！

教师：小兔子，你不开心吗？

兔子：不是，只是有点烦恼。我的朋友来我家，我要打算食物来招待它们，可我不知道他们偏爱吃什么？

教师：都有谁来呢？

兔子：一位小鸡朋友幼儿园幼师教案范文，两位猴子朋友，三位小猫朋友，四位小狗朋友，四位小兔朋友。

2.教师在白板上贴上一只公鸡、两只猴子、三只小猫、四只小狗、四只小兔子图片。向幼儿提问（以一一对应的形式，教师带领儿童在动物图卡下贴上相应的食物图卡。并鼓励儿童点数小鸡跟虫子、猴子和水果、小猫跟鱼、小狗和骨头、兔子和洋葱的数量，说出动物跟食物的数量是一样的）。

教师：小鸡爱吃什么？有几只小鸡？我们一起来数：1。一只鸭子要打算几条虫子？一只鸭子，准备一条虫子。

教师：猴子爱吃什么？有几只猴子？我们一起来数：1、2。两只兔子应打算几个香蕉？1、2两个香蕉。两只兔子，准备两个香蕉。（小猫、小狗、兔子以此类推。）

3.教师再次跟兔子进行对话：

兔子：哎！

教师：小兔子，问题不是解决了吗？

兔子：小朋友好像忘了帮我打算食物！

4.请幼儿再数数兔子的次数，然后说发生在必须多少个胡萝卜，才足够给5只兔子吃？

5.小动物们都吃饱了，小兔子请他们玩橡皮泥，教师出示幼儿操作材料，说明操作方法。

教师：给每个小动物发一块橡皮泥。一只鸭子，在它后面的格子里放几块橡皮泥？两只兔子，在它后面的格子里放几块橡皮泥？（小猫、小狗、兔子以此类推。）

6.幼儿操作，教师进行部分指导。

7.小动物们在小兔子家玩的很高兴，现在把橡皮泥送回来，小动物们要回去了。

小二班杨玉

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