体育课课后小结2篇（优秀范文）-教学工作总结材料.

《体育课课后小结2篇（优秀范文）-教学工作小结材料.doc》由会员分享教案课后小结范文，可免费在线阅读全文教案课后小结范文，更多与《体育课课后小结2篇（优秀范文）-教学工作小结材料》相关文档资源请在帮帮文库（）数亿文档库存里搜索。

1、应该把它视为种必须种乐趣,记录的内容需要真实,对未来的教学有抑制作用。第课后小结与教学反思相比相同应快。要尽快写,只有尽早才能把教学中的困惑心得如实地记录下来。否则,随时间的推移必将日益淡忘。同时也应重视贵在坚持。写课后反思不能天打鱼,两天晒网,贵在坚持,日积月累。第课后小结要与课堂反思相比关注的内容大概是同样的,不同的是课后小结的撰写不需要像教学反思那样深。主要是对教学中存在的难题做好记录外,结合学生实际状况,以及教育教学理论适当地简单地进行探讨,从而看到问题,解决难题。不求数量,但求质量,有感则长,无感则短,切中要点,避免形式,能描述清楚存在的弊端就行,不必要求多少字数,少则几十个字,多则两百个字。体育课设计中的重点难点？重点是课本或教学内容本身固有的,是在教学中需要理解或掌握的更主要知识点运动科技环节或运动素质,对这内容的恰当理解或掌握将直接制约整个教学的成功进行,或能否有效。而难点,是教学中针对学习者而言无法把握理解的主要知识点运动科技环节或运动素质。另外说明两点第,重点是教学内容本身包括的,难点是教学中生成的,重点和难点有时是相关联的；第,对重点的恰当理解跟掌握体现的是个学生对教学内容理解的专业能力,是学生的专业知识基本功；对难点的恰当理解或抓住反映的是个学生课堂能力的基本功,是个学生对课堂过程分析跟对教师学习状况分析的素养。第篇体育课课后小结如何写体育课课后小结如何写？为什么要写课后小结写好课后小结,是种对课堂过程的自我反省,带有自我治疗,自我提升的作用。通过思考教学实践中的训练方式跟方法或者超过的效果,检查和记录备课中失误,使之后的教学最具备合理性和针对性。写好课后小结可以迅速总结经验,不仅能使教师直观具体地总结教学中的长处,发现问题,找出病因及其解决的方法,再次研究教材和教师,优化教学方法和方法,丰富自己的教学心得；而且可以借助定期分析整理,使感性认识上升到理性认识,再来指导实践,避免教学过程中的盲目性,有针对性地进行教学,从而推动教学向最优化方向演进。体育课课后小结篇。

2、趣,记录的内容需要真实,对未来的教学有抑制作用。第课后小结与教学反思相比相同应快。要尽快写,只有尽早才能把教学中的困惑心得如实地记录下来。否则,随时间的推移必将日益淡忘。同时也应重视贵在坚持。写课后反思不能天打鱼,两天晒网,贵在坚持,日积月累。第课后小结要与课堂反思相比关注的内容大概是同样的,不同的是课后小结的撰写不需要像教学反思那样深。主要是对教学中存在的难题做好记录外,结合学生实际状况,以及教育教学理论适当地简单地进行探讨,从而看到问题,解决难题。不求数量,但求质量,有感则长,无感则短,切中要点,避免形式,能描述清楚存在的弊端就行,不必要求多少字数,少则几十个字,多则两百个字。体育课设计中的重点难点？重点是课本或教学内容本身固有的,是在教学中需要理解或掌握的更主要知识点运动科技环节或运动素质,对这内容的恰当理解或掌握将直接制约整个教学的成功进行,或能否有效。而难点,是教学中针对学习者而言无法把握理解的主要知识点运动科技环节或运动素质。另外说明两点第,重点是教学内容本身包括的,难点是教学中生成的,重点和难点有时是相关联的；第,对重点的恰当理解跟掌握体现的是个学生对教学内容理解的专业能力,是学生的专业知识基本功；对难点的恰当理解或抓住反映的是个学生课堂能力的基本功,是个学生对课堂过程分析跟对教师学习状况分析的素养。第篇体育课课后小结如何写体育课课后小结如何写？为什么要写课后小结写好课后小结,是种对课堂过程的自我反省,带有自我治疗,自我提升的作用。通过思考教学实践中的训练方式跟方法或者超过的效果,检查和记录备课中失误,使之后的教学最具备合理性和针对性。写好课后小结可以迅速总结经验,不仅能使教师直观具体地总结教学中的长处,发现问题,找出病因及其解决的方法,再次研究教材和教师,优化教学方法和方法,丰富自己的教学心得；而且可以借助定期分析整理,使感性认识上升到理性认识,再来指导实践,避免教学过程中的盲目性,有针对性地进行教学,从而推动教学向最优化方向演进。体育课课后小结篇（优秀范文）教学工作总。

3、女学生各一人,两个女生分别站在米起点和米起点,男生走米交接棒,女生跑米交接棒,循环进行轮。这样学生的训练热情很高,课堂气氛非常活跃,充分发挥了学生的主体作用,绝大都数学生的耐力素质提升较快。教师也是教得轻松,教得愉快的觉得。这种颠覆传统学习的耐久跑方式,突出了学生的主体地位,学生的主体意识受到增强的情境下,激发了教师训练的主动性和积极性,这是本次课的顺利之处。记教学灵感把教学中偶然发生的灵感或缓解问题的方式记下去。教学过程中的灵感有时会在学生的双边活动过程中突现,是课前无法预计跟创设的,具有针对性和时效性,若不立即利用跟记录下来,就会时过境迁,烟消云散。例如在对女性进行仰卧起坐的课堂时,练习的方式大多是在要求的时间内完成定的数量。这种方式看起来简单省时,但学生缺少主动性,因此效果通常不尽人意。后来,在次偶然的机会,男生的排球滚到正在做仰卧起坐练习的男生的全身,这个女孩生气地就势双手抓住球,快速地弓身将球掷了出来。见此场景,我灵机动,何不把这些训练方式应用于仰卧起坐教学中呢？于是,个仰卧起坐加双手抛掷传接软排球的训练产生了学生两人组,相距米,人手臂持球于胸前上方,仰卧于垫上,练习时迅速地转身将球掷给另同伴,同伴接球后,将球抛回,重复训练。这个练习对发展仰卧起坐中的坐起速度有很高的训练效果。在学员练习兴趣已经增加时,我既忽来灵感,针对女性爱美的心理,大肆渲染此训练对腿腹部的锻练效果,对维持苗条身材的好处。对这本能的促动,女教师又自觉地降低了练习次数。这种忽来灵感的教学方法,既活跃了教学气氛,又训练了身体素质,学生也乐意接受,在愉悦的氛围中完成了教学任务。这种灵感在此情景下利用,涉及到哲学心理教师理学等方面的常识,及时地灵活地合理地运用,达到了意想不到的教学效果。记失败之处将处理不当的教学重点难点,安排不妥的教学内容练习方法或疏忽之处记录下来,使之作为日后教学中必须吸取的教训。例如米跑的训练中,为了追求练习效果,我临时决定改为追逐跑,宣布,课堂的氛围立刻活跃起来。比赛起初,我在原起跑线前约米。

4、材料。是强调精要性。课后小结要求内容精粹,言语简要。写在教案后面的课后小结,虽然篇幅短小,但内容需要有份量,即规定内容有价值,有特色,有新意,做到短而精。述说体会要言简意赅,阐述观点要语道破的,剖析问题应针见血,评析教学应画龙点睛。课后小结要达到精要的规定,既应加强思想方式的修养,又要注意语言表达方法的提升。例如我们在上体育课时,碰到学生打算活动不积极,懒懒散散,没有达到要求时,许多学生会在课后小结中写上学生打算活动懒散,不充分,今后应重视。这样只是只说出了疑问的存在,如果这种写学生打算活动懒散不充分,思想不注重,安排节准备活动的作用的理论课。这样除了说出了存在的难题,还探讨了疑问,提出了缓解问题的方案。是坚持及时性。体育老师从某些体育课堂教学获得的准确细微的体悟和启示,般难得长时间保留在大脑里,有些顿悟,灵感更是稍纵即逝。因此,教师写课后小结,应尽可能在课后及时进行,般情况下不要超过当天的时间,这样才能迅速准确地记下教学过程包括着个性化体验跟闪烁着创新思维火花的所感所悟。这里还必须明确,上好课是写好课后小结的前提跟基础。教师以丝不苟的心态和精益求精的精神投入课堂教学,才能为课后小结的作文提供丰富的素材和认知的广阔空间。课后小结贵在求真,贵在坚持！写课后小结有如教海拾贝,日积月累,它经常在你面前展现个彩斑斓的世界,你才会从中体验到收获的愉悦。写课后小结是为课堂服务的,这就涉及到怎样运用课后小结的难题。而在中小学体育老师中,忽视课后小结的借助,正是个较普遍存在而又未引起注意的难题。在许多体育老师看来,教研组,学校检查完了,课后小结的历史使命也就完成了。究其成因,主要是对课后小结的应用价值缺乏应有的了解。教学实践表明,科学地运用课后小结,是充分发挥课后小结的作用,实现课后小结的写作意义的关键环节。第利用课后小结改进优化教学工作,提高课堂水平。体育课课后小结第课后小结与课堂反思相比相同应写实。要有针对性,可以选几个比较突出的弊端有重点的思考,不要面面俱到。不要把它看成是种方式或种负担,相反,。

5、多画了条起跑线,第组我安排了对学员,哨声响,十名学生飞快地向终点走去,快至终点时,第跑道的两名学生稍领先,前者见将近终点,便向内拐去并减速,第跑道跑在后面的学生来不及避让,踩到了后者的腿,刹那间两人都丧失重心几乎同时受伤在地,第跑道的后边同学也来不及刹车,也再次绊倒在跑道上。其他学生发出片惊呼声。我只好跑过去检查摔倒学生的伤势,叫班干部把重伤严重的学生扶到校医室处理。因对教学方法的考量不周全,造成了此次攻击事件,通过课后小结记下几点教训把安全放在第位,对教学方法的考量应周全。追逐跑时数量不宜多,对学生提出分道走。保持双方的适合距离,把速度相同的两个学生安排在组。追逐的过程中以触摸为准,不必捉住或超越。这样的教学细节很重要,若考量周全点也很容易完成；但这些时候老师总是忽视。记录下很多教训与心得,对之后的教学会有很高的警示作用。记学生的变革方式跟问题记学生在训练过程中的创造性学习方法,练习过程中的不足之处,以及学生不易掌握的动作难点,或学生十分感兴趣的疑问独到的看法等。例如在鼓励学生进行分组准备活动时,本人看到有组学员在鼓励人的带领下,学练起流行的舞蹈动作,其他组的学生则为此显示出了非常独特的兴趣。出现这现象让我深深感受到知识开放时代的体育活动的内涵,以及年轻代对新知识新事物的接受速度。正是由于这看到,从而导致自己去了解街舞,进行自学自练,自我提升；同时看到了学员在训练过程中的弊端,并按照这种原因,将自己所学的街舞动作进行整理归纳,有选用地改编了若干动作,运用于课堂教学,使自己所教学校的全体师生对舞蹈这社会体育有了次亲身感受,学生的学习热情空前高昂,教学收效十分明显。课后小结要留意什么首先课后小结要写实。写课后小结,不要把它看成是种方式或种负担,相反,应该把它视为种必须种乐趣,记录的内容需要真实,对未来的课堂有推动作用。体育课课后小结第课后小结与课堂反思相比相同应写实。要有针对性,可以选几个比较突出的弊端有重点的思考,不要面面俱到。不要把它看成是种方式或种负担,相反,应该把它视为种必须种乐。

6、体育课堂课的另个另类任务,就是要求教师通过体育课教学,学会并把握体育运动的技术技能,学会锻炼身体的技巧,养成经常锻炼身体的习惯。在体育课教学后,我们应知道学生把握运动技能及科技的状况。通过对各体育项目的科技评估,测试学生的技术水准；通过达标考核,测定学生完成各项运动的素养,评定学员的学习成绩,也是我们课后总结的重要组成部分。教学方法和课堂组织方面。体育教学课的目的与内容任务建立之后,教学方法将是个决定原因,如何做好内容与技巧的统,是值得深入探究的新课题。我采取的教学方法应是因时因地因人制宜,灵活多样,放而不乱,统而不死。在整体发展的同时,尽量做到有利于学生个体发展。运动设备及安全保护方面。运动设备是课堂的保证,课前课后都必须检查场地器材设施的安全机制,使安全保护最深入人心,树立安全第的理念,防患于未然,严防事故的出现,如果发生事件,要立即作出处理,如未能处理要及时报告领导妥善安排。只有在安全受到保障的前提下,体育课教学能够成功完成,这在小结中是不可忽略的。体育课后小结课后小结是体育课堂个非常重要的环节,也是备课的最终的个环节。写好课后小结,既积累教学心得又推动了教学改革。节课中的顺利之举,失败之处,教学灵感,教法创新,以及发生的难题和缓解问题的方式等,都是我们进行教学总结的好材料,这些材料积累多了,从中可以看到教学过程中的得失成败,从而可以为课程变革的进步推动提供实践依据。课后小结记什么记成功之举将教学中超过预先假设的目的,即在场地设备的布置,教学情境的营造,教学方法的利用等方面觉得满意,并获得良好教学效果的做法记录下来。如在进行耐久跑练习时,以往贯的教法是,规定学员在标准的环形跑道上跑圈,作为种训练方式,教师则不时用哨声或大声喊叫等方式提示和督促学生跑动,结果老师在精神上最累,学生走得既累又费力,课堂气氛非常枯燥,教学效果事倍功半。甚至产生师生关系恶化。后来,尝试了此外种教学方法,即利用反复接力跑来进行耐力训练的方式将学员分成若干组,每组人,练习方式多种多样；以男女混合接力为例每组男。