书山有路勤为径；学海无涯苦作舟高中语文作文赏析课评课

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 高中数学写作赏析课评课稿 高中数学写作赏析课评课稿 听了李老师一节常规课，我暂切把它称之为写作赏析课。 首先这节课是愉快教学的范例。这里学生是平等的，课堂气氛是轻松、 活跃的。课堂上教师诵读自己的习作，然后学生探讨，发表自己的见解， 最后老师点拔，也就是对文章的题旨、选材阐述自己的看法。这里不是教 师空洞的说教，而是平等的交流，因此教学不时传来笑声，争论声很是不 绝于耳。 其次，这节课很好地将三维教学目标融为一体，突出了认知训练跟感情 态度价值观的培养。这节课诵读的习作题目是：我喜欢 。 第一个学生读的是我偏爱大海。该文语言优美高中语文评课稿范文，行文流畅，写出了大海 的广袤、壮美。同学们听之后激烈争论，然后代表讲话。一个同学说写的 很好，激起了他们对大海的憧憬，另一个同学的讲话说高中语文评课稿范文，这篇文章写得空 洞，不准确，没有真情实感，真可谓各抒己见。教师点评：语言优美，但 缺乏时尚。 第二个同学写的是我偏爱星空，除了客观的描写之外，更多的融入了对 宇宙、人生的反思，比第一篇文章上升了一个层次。 给人印象最深的是一个同学写的我喜欢网络游戏。咋一看，这个题目并 不好，但是该老师在文中写到在游戏中怎样受到宽容，在人与人的帮助中 得到友谊与幸福，然后进一步提到，网络是一个虚拟的全球，它只能成为 学习之余偶尔的闲暇而已，不能沉醉于网络游戏中而不能自拔。

学生对 “我喜欢网络游戏”一文各自发表了自己的见解，这种来自身边朋友的思 想，远胜于教师的空洞说教，在争论中，同学了解了什么是真善美，什幺 专注下一代成长，为了父母 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 是假恶丑，在互相交流中培养了切实、健康、向上的情感态度跟正确的价 值观。 教师的点评是：写的真实准确，贴近生活，写出了自己的真情实感，尤 其是最终点出不能沉醉于网络游戏让文章主题得以升华。这各具特点的点 评是在学生探讨讨论过后，能有效地培养教师写作、立意、选材的素养， 激励教师在生活中学会观察和探讨，发表自己的见解，培养教师的变革可 力跟写作的实践能力，避免了千篇一律的格式写作。 再次，这本是一节作文评讲课，但学生有意识地融进了阅读与英语练习， 使写作、阅读、口语既互相融合，又互为促进，体现了语文训练的规律。 语文是工具性和人文性的统一，作文是其中更重要的一部分，如何促使 学生写作的欲望，学会积累、观察和探讨，对写作充满信心，有事可写， 有话可说，善于发表自己的真知灼见，使写作教学走上科学训练之路，也 许这节课不失为有益的尝试。 以上所述称不上是评课，只是自己授课的拙见，向大家同行请教，与各 位老师商磋。

这次听课活动，也让我遭遇深深地思考：（1）要教好每一 节课，不仅要求钻研教材，认真听课，而且要深入学习新课程标准跟擅于 学习对方的长处，努力改善自身的业务水平，更重要的是，还要善于思考， 如何将新的观念应用至自己的实际教学中去，并在教学实践中不断地总结、 改进和提升，形成自己的教学风格跟教学方式。（2）了解学生，尊重教师， 依据学生的常识基础，结合课堂目标，鼓励教师去学习，去探讨，表达自 己的观念，教师予以充分的显然与赞扬，从而让学生取得自信，使学生在 原有基础上有所进步，有所成功。使教学作为教师展示自我的表演，快乐 学习的乐园，为学生的终身发展确立坚实的基础。 专注下一代成长，为了父母 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 专注下一代成长，为了孩子