《好玩的纸》第1篇：幼儿园听课体会小结

第1篇：幼儿园听课体会小结在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在现在听课中，我既看见了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是小班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师不仅提供长期材料以外，更多的是引导幼儿按照自己的构想大胆尝试，用试验来证明自己的看法；更多的是关注、引导儿童在与同伴的交流中看到“不同的方式都能使热水冷得快些”，从而取得发现问题、提出疑问、尝试缓解问题的素养和更多的科学常识。虽然活动中用到了温度计，但学生既没有将目标推进至知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动必须来知道、使用温度计，与此同时引导幼儿进行试验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的需求选用过程、方法，从中获得相关科学常识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材简洁，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是使儿童也有同学都觉得我们身边的面巾纸居然那么好玩。

最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入至内容、试验到最终，整个过程轻松自如，从容不迫。能使孩子们充分进行构建活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很高。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大眼睛时，一下子调动了儿童的兴趣，利用学生自制的图书，根据场景在学生的鼓励下可完整讲述“我喜欢……”在今天一环节中儿童对制作图书的兴趣更深厚，教师提供（）的贴纸材料能多一些，色彩也能鲜艳一点。在活动中表现了学生的精湛的驾驭课堂的素养，非常严谨跟从容。

在听了几位教师的课后，我觉得你们真正做到了使孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的演讲，探索，教师语言流畅、教师模式清晰，小结到位。整个教学活动方法知道，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳总结。总之，我读完这几节课后触动巨大，我想在未来教学工作中学习它们的特点幼儿园评课稿范文，改进自己的不足，尽心竭力把科学课堂工作做的更好一些。

第2篇：幼儿园听课体会小结10月31日我参与了锦丰幼儿园的听课活动，这次的听课活动主要是以阅读故事为主，从中让我得到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些疑问，说一说我的感想体会。课堂上学生成熟与沉稳的教姿、教态、教风都帮我留下了深刻的印象，幼儿思维的活跃，更使我看见了幼儿的主体地位受到了很高的彰显。第一，老师备课的精心和设计的独特给了我巨大的惊艳。拿到教案的之后，老师的每一句话都记录在教案里，仔仔细细。在听课中经常提到老师精美的课件制作令我心动!电子白板的运用活灵活现，让我羡慕不未。第二，注重幼儿的主体地位，注重使幼儿作为教学的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让幼儿自由畅谈故事的内容，你觉得接下会出现哪些呢？谈谈自己对故事的后续发展。让幼儿以自己的方法分享自己喜欢的故事。幼儿各抒己见，充分激发了教学的积极性！第三，注重故事细节的反复重复。好故事是拿来读的，但是对儿童的小孩来说，不可能使它们自己看到文字仔细阅读，要借助老师的制作的场景来鼓励幼儿阅读，这里将要说到老师制作的Fash很生动，一步紧扣一步，大部分幼儿不需要老师的阐述，就自己早已理解含义了，而针对稍微难理解的内容，老师制作起来的东西把它简易化，然后重复2—3次的播放，帮助幼儿理解。

加深了幼儿对于故事内容理解。第四，就是老师所特有的活力，在上阅读课的之后，对于教师的语言要求是十分高的。人们常说：教学是一门艺术幼儿园评课稿范文，谁可将它诠释得好，就能抓住孩子的心。在讲课时，教师语言的美丽深深地令我感动，对儿子提出的疑问或回答的困惑直接影响着课堂教学效果。新课改推行多激励、多赞扬和多肯定幼儿，帮助幼儿享受成功的愉悦。这些在此次的听课活动中，老师展示的风采非常到位。这一点是十分值得我学习的。作为一名幼儿园长，我仍然苦于课堂语言的精准化，在这里总算是学到一二了。在教学上用我们欣赏的目光、赞赏的话语去鼓励小孩，只要用心去做我们是可办到的。总之，这次的听课学习，让我对自己以前的教学有了最深切的反思和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在之后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有心得的同学学习，博采众长，多对比，多思考，提高自己驾驭课堂教学的素养。第3篇：幼儿园听课体会小结4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是小班语言课堂活动《爷爷一定有办法》，第二节课是小班语言课堂活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是小班的低幼阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是小班的绘本阅读《超级PK赛》。

这四节课老师的表情更到位，上得都十分的有活力有氛围，让儿童兴趣很大。教师用诙谐的话语让课堂上富有了欢笑。从中我也看到我有众多的不足之处，觉得自己应向人们好好学习，提高自身的素养。通过此次的听课我也是一些感受：第一点，教师的课堂设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要让一节课上得轻松，幼儿学习出来有激情，不但应学生选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是学生首先应有激情，语言要惕切，易于与儿童交流。作为一名幼儿教师，这一切还仅仅个开端，今后的工作针对我而言，将是富有挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想即使有这种的一份恒心，万事是难不到我的！

第4篇：幼儿园听课体会小结幼儿园教师的讲课、评课活动从不同的课型角度展现了在新纲要的助推下，老师们教学理念的升级，素质的提高，以及以幼儿为主，把时间带给孩子，深挖教材，明确目标的表现。经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对学生教学驾御能力的考量及心理素质的考验，与其说坐在后面听课，其实是在欣赏，以折服的姿态去聆听、去学习。一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能按照活动必须马上地把女儿带入情境，她的体态语言更生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都使孩子们深受感染。活动中，所有在坐的同学听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是父母的，她们非常偏爱且兴趣浓厚。她性感的嗓音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用小孩喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起父母学习的兴趣。这些都是我们十分熟悉的课堂教学，也是我们经常在课堂上必须做的事情，这样的环节听上去很觉亲切，更有收获。周老师的课让我感受至下面几点：1、转变教育理念，落实纲要精神。

《纲要》中确立指出：教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的学生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感觉温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这种方便管理。在最长时间内幼儿园的教育方法是以学生讲解为主，教师常常要求小朋友“手背在身后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上音乐课的之后老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是通常教师常范的弊病，但这些教育方法针对儿童的身心发展产生了限制跟束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这些刻板的、不适应儿童心灵发展必须的课堂方法，开始采取灵活多样的教学方法，允许儿童自由自主地选取活动的内容跟活动的方法，允许自由选取伙伴，允许有自己的看法，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导儿童探索和变革。尤其是我园引进了多媒体教育方式，使我园的课堂教学非常生动活泼。在特色的理念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求学生“蹲下去与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具备自己的观念跟想法的人，尊重幼儿的理念跟选择。建构积极的师幼互动，真正推动学生与儿童人格上的平等，成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课老师都经过悉心的研究、每一个环节也都经过仔细的考量，什么地方该说哪个？该回答某些问题，这些每一位老师都要做到心中有数。3、教具的准备恰到好处：一堂课的顺利与否,教具准备特别关键,如果你打算的玩具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就顺利了一半。以上是个人的一点粗浅体会，但我在之后的工作中，要向周老师这样的骨干校长多多请教、不耻下问，课后及时反省总结经验，更要勤奋钻研教材，不断学习提升自身能力。

第5篇：幼儿园听课体会小结11月25日上午，我跟几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新学生，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年青教师的风姿。一共听了三堂课，分别对于小，中，大不同年龄段的儿童。三位出色的同学各有传统，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方必须我这名新学生去学习。在本次的教育活动中，印象很真切的是吴老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展目前了我面前，思路清晰，构思精妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼儿十分熟悉的一样东西，吴老师则巧妙地借助搓泥绕线条的方法体现出来，玩橡皮泥是儿童特别感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶既同幼儿的生活心得密切联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外形特征以及加以总结花瓶的构造，充分展现了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是吴老师出示的几个泥工花瓶，造型简洁大方。当出示“长耳朵”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴老师并没制止，而是以搞笑诙谐的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因此，在吴老师示范制作方式的之后，幼儿的注意力都集中在教授身上。吴老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求跟步骤介绍给了幼儿。

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