2016年人民音乐出版社说课稿应该怎么写？（二）

初中音乐《银屏之歌》说课稿范文

作为一位优秀的人民学生，总不可避免地必须编写说课稿，通过说课稿可以较好地纠正讲课缺点。说课稿应该如何写呢？下面是小编为你们整理的高中美术《银屏之歌》说课稿范文，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

一、课题阐述：

今天我说课的内容是人民音乐出版社出版的七年级下册第六单元《银屏之歌》，下面就教材、 教学目标、教法、学法、教学设计五方面谈谈我的课堂教学构思。

二、 教材分析

《银屏之歌》所在的单元主要是影视戏剧，把它纳入初一学生的戏剧教材初中音乐教案范文，使教师无法结合所熟知的电视剧，学会分析影视戏剧在影视剧中作用，并展现戏剧活力。 表述对主题戏剧或背景音乐的了解，提高学生欣赏音乐的素养。

三、教学目标：

由于电影、电视、多媒体的普及。 学生看过许许多多的影视作品。并对作品中的戏剧特别熟悉，但对戏剧在影视作品中的作用很少去分析。

因此，我的教学目标是：

1、认知目标：了解哪些是影视戏剧，影视音乐的作用。

2、能力目标：能够对本课中的戏剧就音乐混搭、演唱形式等做对比评析，从而总结出影视戏剧的作用。

3、德育目标：引导学员体会戏剧与听觉影像相结合所形成的美感和美丽，陶冶情操。

四、教学重点、难点

这其中理解影视戏剧的作用是我的课堂重点；而鼓励教师对本课中的戏剧进行对比评析，探究出影视戏剧的作用需要是教学难点。

五、学法

要使学生在学习中成功突破瓶颈，掌握重点，我准备鼓励学员采取下列几种学习方法：

1、听唱感知，整体把握 音乐这一戏剧类型主要是借助听、唱的方式来诠释内涵、体味情感，又加上本节课的课堂重点是理解影视戏剧的作用，理解的前提是认知，而听唱是学生认知的一种基本形式。

2、对比分析，获得知识 这种方式才能充分发挥学生的能动性，使教师研究现象，获得知识。

3、亲身感受，验证推论 将自己研究中得出的推论运用于实践，从而推动能力目标。

六、说教法

同时，教学目标的推动，离不开教师得当的教学方法，那么我的教学方法是：

1、视觉图象法：

在乐曲欣赏的同时，配以电视剧照，给学生视听结合，这样避免呆板的说教形式，使原本抽象的内容更加详细形象化，有利于学生理解跟分析影视戏剧。

2、体验法：

音乐审美需要要求体验到美术的唯美。在课堂中我准备创设情景，让师生以同样的结局体验恰当和不正确的戏剧对演出的作用。

七、教学环节

在对教材具体探讨、 教学目标、教法。学法制定的基础上我设计了这种的教学环节：

一）导入环节

上课后，播放《好汉歌》歌曲录音，同时播放《红楼梦》中的影视短片，观察教师的反应，学生们窃窃私语，偷笑，说是不是老师放错了，提出画面与音乐的不协调， 为什么不协调？引起学生研究的兴趣，接下来引导学生去探讨：

《好汉歌》 反应的是哪个人物形象？

《红楼梦 》又必须用哪个风格的音乐呢？

这种设制悬念、层层引入的方法可促使学生研究的.欲望，同时也反映了新课程强调师生在课堂活动中的主体地位，引导学生在亲生体验的过程中，怀着探究的兴趣去主动学习的观念，也给与学生交流互动平台，鼓励学员发表自己的看法，引导学生主动理解戏剧在影视中，对描绘人物性格、塑造人物形象所起的作用。

二）感受体验环节

为了使学生更好的理解戏剧在影视作品中对情节所起至的助推和推动作用，我选择了歌词《雪绒花》在影片《音乐之声》中两次发生的不同效果来使学生做对比分析。

教师先教听电影歌曲《雪绒花》，引导学生深情的演奏并用手势引导学生随旋律起伏作渐强减弱变化，使乐曲更具感染力。接着引导学生逐渐深入的演唱，既可使师生亲身感受音乐的美感，提高戏剧的审美素质，又以说话作切入点让学员体会戏剧要素在歌词中的情感作用，更为下一步欣赏歌曲《雪绒花》在影片《音乐之声》中两次发生的不同效果作好铺垫。

下一步欣赏《雪绒花》插曲一

上校和他的孩子们，还有家庭教师自已一场家庭聚会上演唱《雪绒花》请你们欣赏并探讨：在演奏速度，力度和戏剧情绪上是如何的？体现一种怎样的气息，学生总结：优美。抒情很温暖的家庭气氛。

然后欣赏《雪绒花》插曲二

创作环节

音乐的本质与价值就在于唤起人的创造力，培养教师丰富的想像能力跟创造思维能力，因此，我从激发学生想象力，鼓励学生积极参加，探究创造的方法出发，分两步完成这一环节。

第一步：音乐与画面

听一段“日本皇军进村”的音乐，请同学们想像场景。

生：大战将至，魔兽争霸等。

提问：这段戏剧在影片中起到哪些的作用？

学生总结：烘托、渲染氛围、衬托场景。

音乐在影视剧中有这么多的作用，那么我们也来为影视剧配音吧！

第二步：画面与音乐

观看一段动画片《猫和老鼠》中的场景片断，请老师按照自己的判定跟理解，发挥想象，对其进行乐曲风格，旋律 速度力度方面的创编。

这段场景开始猫在晚上，老鼠悄悄地从狗身边走过，却不小心踩到了狗最后猫起初追逐兔子的画面。

教师给出三段音乐进行选取：一原配音乐 二《野蜂飞舞》片段。

三）《致爱丽丝》哪段很适合，说说为什么？

最后欣赏原作，进一步诠释主题影视戏剧与剧中人物形象之间的密切联系。在本环节活动中，激发了学生主动认知的空间，让学生在自主研究中把握影视戏剧的第三功能：烘托、渲染氛围、衬托场景。

四）提升环节

虽然新的课程模式着重学生主体性的发挥，但因年纪关系，学生的戏剧能力还不够成熟，老师的提高是升华课堂必不可少的一个环节。

首先，要明确什么叫影视戏剧：影视美术是指为影视而作的戏剧，通过场景的听觉形象，使戏剧内容最准确明确，更具备感染力。

其次总结影视音乐的作用：

1、揭示主题观念，抒发情怀。

2、刻画人物性格初中音乐教案范文，塑造人物形象。

3、烘托渲染气氛，衬托场景。

4、说明影片的时间跟环境。

5、并引导学生在生活中去感受，去运用。

【初中音乐《银屏之歌》说课稿范文】相关文章：

1.小学音乐说课稿《银屏之歌》

2.银屏之歌说课稿

3.银屏之歌的戏剧教案

4.《银屏之歌》说课稿

5.银屏之歌说课稿范文

6.《银屏之歌》教案设计

7.《银屏之歌》的教学反思

8.银屏之歌七年级说课稿

9.七年级银屏之歌说课稿