对外汉语082班阮晶晶08030210教学怎么做好？|巧手教育

对外汉语词汇课教案

对外汉语082班阮晶晶08030210教学目的:通过课文的学习让学员把握词汇跟语法，并会用重点词造句教学重点和难点:用“不仅”，“不过”，“对”，“越来越”等词造句

教学对象:汉语中级的留学生

教材:博雅汉语准中级加速篇i第一课《三封e-mail》

课时安排:两课时

教学步骤:

第一课时:

1.引入:同学们教案范文 对外汉语，你们平常和弟弟朋友联系吗,用哪个方法呢,今天我们已经在课文中学到的就是人们用电子邮件e-mail来联络，告诉同事自己的生活状况跟遭遇的事情。(5分钟)2.教师朗读第一封e-mail，学生倾听并用拼音记录不熟悉的词(读课本3分钟，遇到生词慢读)

3.抽学生朗读9个生词讲解，老师正音并讲解，根据时间造句(30分钟)

略讲的词:素、司机、油、茄子、圣诞节(图片法);做法(举例、造句)(5分钟)

重点讲解的词:(25分钟)

(1)不仅一般跟“而且”连用，表示不仅第一部分的含义以外，还有更进一步的含义，多用于书面语。

?*菜虽然有很多种素菜，而且做法也非常多。

?在*，以前周末的之后虽然大学、公司放假，而且商场、公园也关门。

?现在的大学生，不仅要学英语跟手机，而且要学开车。

?老板:小王，你喜欢说话吗,

小王:我虽然偏爱唱，而且听得很好。

小结:以上这种事例中，“而且”后面表达的含义都比“不仅”后面表达的含义要非常进一步，所以这个句型的重点应当是在“而且”以后。

注意:“不仅因而”这个词汇不能直接把名词放到其中

如例句?，不能说“春节的之后除了商场甚至公园也关门了”。制造场景令学生造句:

?这首诗很长，也更难懂。——这首诗不仅更长，而且最难懂。

?我来*学习英语，也学习*历史，了解*文化。——我来*不仅学习英语，而且学习*历史，了解*文化。

他不能吃太油的东西跟很咸的东西。——他除了不能吃太油的东西，而且不能吃太?

咸的东西。

(2)不过连接分句，表示转折，有时是补充或修正上文的含义，如实例??;有时是引发与上文相对立的含义，例如??

?*菜特别好吃，不过也不能天天吃。

我的血压不太高，不过我还是经常吃*。?

?他仍然吃得太多，不过还是太瘦。

我喜欢看电视，不过我的同屋不喜欢。?

让学生按照自己的经历来造句，学生们评出造得最好的三位同学，给予教学表现优秀的奖励。

第二课时:

1.找一位学生朗读e-mail?，另外找四位学生回答课后问题。提问e-mail?中能否还有没有理解的个别。(5—10分钟)

2.教师朗读e-mail?教案范文 对外汉语，学生倾听并用拼音记录不熟悉的词(读课本3分钟，遇到生词慢读)3.找学生诵读11个生词讲解，老师正音并讲解，根据时间造句(20分钟)

略讲的词:血压、份、老板、吵架、生气、公司、结婚、春节——图片法;

恢复——举例法、语言解释

重点讲的词:

越来越:表示程度随着时间的再现而加深，后面通常跟着形容词或表示心理状态的副词。“越来越+形容词/动词”

例子:?天气越来越冷了。

?我越来越想去云南了。

?如果你一天都喝太油的东西，你的血压会越来越高。

学生按照第15页“老王身体检测情况表”进行造句。

4.找学生朗读e-mail?，并找学生提问第8页的四个问题。(10分钟)

5.布置作业:预习并朗读e-mail?，完成p9第三题

第三课时:

1.找学生朗读e-mail?，并写出不理解的生词(5分钟)

2.这部分的10个词语比较简洁，可以略讲(10分钟)

鼻子、电脑、照片、毕业、广告、瘦、猴子(图片法)

猜、记得(举例、造句)

注意:“毕业”后面不能加动词，只能用“中学毕业”，不能用“毕业学校”。3.重要语言点:离合词英语中有一些名词在使用时，中检可以*入“着”“了”、“过”、数量词组等，这样的词称作“离合词”。离合词通常不可以带介词。(20—25分钟)离合词:

生半天气生着/了/过气生气*生气他结两次婚结了/过婚结婚*结婚他洗半小时澡洗着/了/过澡洗澡*洗澡孩子考两次试考着/了/过试考试*考试词汇其他名词:

*知了/过道知道知道他*复了/过习复习复习课文*喜了/过欢喜欢喜欢动物练习:举出已学过的离合词、p12判断对错

第四课时:

1.老师朗读e-mail?，并找三个同学提问课后问题，找一个同学提问p9第三题(10分钟)2.完成p10第四题(10分钟)

3.课堂讨论:“我今天的情况”(15—20分钟)

先进行小组探讨，再进行自由发言，要求尽量用上这一课学习的词组3.布置作业:课外词汇练习、预习第二课。