苗蔚林教育：关于初中地理教学工作总结大全篇

关于高中地理教学工作小结大全

篇一

为了更好的加强之后的高中物理课堂工作，现对本学期工作做如下总结

一、认真听课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并仔细收集每节课的能件跟课外知识，保存在电脑中。我在课堂工作中注意学生素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

二、增强上课技能，提高课堂质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、充分利用多媒体教学，提高课堂效果。根据学员的特征，用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高教师学习的积极性和对常识的理解力，提高教学效果。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。

篇二

这个学期我教六个班的物理课，这是一个很艰巨的任务，我虽然要认真学生的基础知识，还需要培养人们的学习兴趣并且提高人们对地理的自信，这就必须在以前的工作中进行总结。

学生没有养成良好的学习习惯跟学习方法，缺乏信心。学生在教学上注意力不集中，学习不严肃，练习作业应付了事。加之政治学科由于涵盖面广，所应记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以帮人的觉着是教出来枯燥，学上去无味，考起灵活，难度大。针对这种的状况，我在教学中不仅利用一定的方法扎实他们的常识基础，同时渗透着先进的学习理念，让学员体验成功，培养信心;使教师养成良好的学习习惯，强化人们的政治思维能力。

首先，备课前，我会将书本、教学大纲、会考说明认真研读，做到心中有数。然后搜集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而具体的教案。同时，我会非常注意导入的设计，因为这种可以牢牢把握学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中能运用的方式太多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等创意较强的教学方法。

其次，在特色的物理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在以下被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高教师的学习兴趣跟积极性。今天，地理新课程标准的观念告诉我们：新课程变革下的物理课堂，不再是过度的老师教材，传授知识技巧。而是应老师对教师的生活及终生发展有利的物理常识。教学中，我积极地学习老校长跟优秀教育工作者的先进经验，平时主动认识时事动向，学习各类知识，并利用到课堂中。实践证明，这样的课堂，可以激发学生的认知，活跃课堂气氛，使教师成了学习的主人，真正把教学还给了教师，增加了人们的学习兴趣，加深了人们对政治常识的深切理解。

地理这门学科由于涵盖面广，所应记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以帮人的觉着是教出来枯燥，学上去无味，考出来仍很难。为减少遭遇此格局，我在课堂中运用知识性、趣味性、现实性相结合的方法。知识性是要求教师掌握教科书上政治常识，这只是教学的主要目的;趣味性则是为减少课堂教学的单调乏味，为唤起学生的学习兴趣而行。初中教师好奇心强，这是它们的特征，也是我们应充分利用的特征。因此，如果在课堂教学中常常运用影像资料、图片、电脑等生动的课堂模式，除了可使学生多看、多听之外，还能调动人们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强它们对常识的记忆。如果再适时地鼓励学生动脑筋，结合事实跟生活中较常看到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对常识的理解，增强它们对常识的把握，更好地了解跟熟悉课本内容。这样除了扎实了基础，而且让学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果非常好。

最后，课后时常找学生认识状况，比如上课的速度是否适合，作业的完成是否有困难，并使课代表收集同学的看法，及时了解学生的状况，这样就可以尽早改进课堂教学，从而提升课堂教学品质，也使教师的学之有效。

复习期间，我以加强锻炼成为主要方式，以提纲复习为辅，并把握对基础知识的识记，通过反复识记、理解与利用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的打算。事实证明，在学生的共同努力下，我带的四个班级都获得了非常大的进步。

作为教师，我由衷地感受到：一日为师，就必须肩负责任，为学生负责到底。因此，必须确立起终生学习的理念初中地理教案范文，只有不断地学习、更新观念跟知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取别人之长来补自己之短，才能让自己非常有竞争力和教育教学的素养。随着教学实践的降低，新难题、新冲突也接连不断的发生，要想自己作为一名真正合格的学生，要学的东西也有很多很多，要跑的路也有更长最长。因此，在之后的工作中，我会再次维持目前的工作状况，不断改进工作方式，总结经验，查找不足，同时，将课堂常规和教研活动结合出来，把常规的每位环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多元化，通过互相听课、交流，让自己从前辈身上学到东西，不断的加强教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。

篇三

回顾本学期的工作，有得也有失。在担任高中班的物理课堂工作中，我可从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。本学期工作重点就是地理会考，期中考之后就积极备考，抓学生的帮扶政策跟以前的练考结合!

为了更好的加强之后的教学工作，现对本学期工作做如下总结

一、认真听课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算初中地理教案范文，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并仔细收集每节课的教案和课余知识，保存在电脑中。我在课堂工作中注意学生素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容，为政治考试的备考，争取时间!会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特征，要在较短的时间内加强复习，取得很好的效果，我们觉得应该领会考纲，针对学生实际，制定复习计划。

二、增强上课技能，提高课堂质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、充分利用多媒体教学，提高课堂效果。因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特质，我几乎每节课都用版图教学，增强课堂教学的直观性，提高教师学习的积极性和对常识的理解力，提高教学效果。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。