幼儿园小班数学教案范文-优秀的教案不断学习

优秀的教案不但无法吸引学员不断学习进步，也方便学习。下面就是小编给你们带给的幼儿园小班数学教案范文，欢迎各位阅读!

幼儿园小班数学教案范文一：1和许多

设计意图：

根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间却表现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉悦的氛围中，较认真跟透彻地把握有关1和许多的知识。

活动一

活动名称：我们去郊游

活动目标：

认识一个物体跟许多个物体，知道什么是一个，哪些是许多。

活动准备：

环境布置---

1、积木围成的鱼塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只兔子，许多只小蝌蚪。

2、树模型一个，树上挂着一只巨鸟，多只小鸟，多个苹果。

活动与指导：

1、谈话引发课题：“今天的天气能很好，让我们一起去郊游好不好?”(教师与儿童共同统计活动的数量，让儿童明确了解只有一个老师，有许多个小朋友。)

2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)

3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大兔子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后再次启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察以及说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

活动二

活动名称：小猴儿摘桃子

活动目标：

通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

活动准备：小猴头饰、桃树模型。

活动过程：

1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并鼓励人们说出“树上有许多桃子。”

2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。

3、小猴子们每人拿起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。”

幼儿园小班数学教案范文二：修路

一、活动目标：

1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。

2、初步认知图形之间的转化关系，尝试拼合图形。

3、激发学习数学的兴趣。

二、活动准备：

1、用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。(将部分圆形、正方形两等分)

2、兔妈妈胸饰。

三、活动过程：

1、游戏“做夹心饼干”，复习对方形、三角形、长方形、正方形的认识。

教师扮成猴母亲，幼儿扮成小兔。

教师：“天气太冷了幼儿教案范文小班，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗?”

教师：“我们带点什么去好呢?”

游戏“做夹心饼干”，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做同学，最后要写出做的是哪个形状的夹心饼干。

2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。

教师：“做好了夹心饼干，我们一起到兔妈妈家去吧，到羊妈妈家要经过一条小路，可是这条大路坏了，怎么办呢?”

3、幼儿“修路”，辨知图形。

教师先带领幼儿观察一下小路有什么图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。

3、尝试组合图形。

启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

4、游戏“踩石头”。

教师：“小路修好了，我们一起到兔妈妈家去吧，不过在过小路的之后我们一起来玩个踩石头的游戏，我拿起什么颜色的图形，你们就去踩什么颜色的“石头”并说出这是哪个形状。“

5、到兔妈妈家，结束活动。

幼儿园小班数学教案范文三：小鸡作客

(一)活动目标：

1、 乐意用感观观察、探索周遭的事物，感知游戏中4以内的总量，对物理活动造成兴趣。

2、 乐意与同伴交流分享自己的看到。

3、 了解简单的作客礼仪，乐意与同事友善相处。

(二)活动准备：

1、布置好小猫跟小狗的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。

(三)活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

(1)幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带他们去作客，高兴吗?那我们必定得做个有帽子的小客人，怎样能够做一个有礼帽的小客人?(交流)那你们出发吧!

(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续训练点数4的次数。

(3)去小猫家作客，感知4以内的数。

A、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放到“碗”里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猪看吧。”

幼儿园小班数学教案范文四：虫虫找朋友

活动目标

1、感知5以内的总量，能按点卡匹配相应数量食物的截图。

2、乐意参加活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

2、大图书一本幼儿教案范文小班，欢快的戏剧。

活动过程

一、游戏导入，激发兴趣 。

1.教师：今天天气很好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!

2.在抒情的戏剧伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。

二、寻找食物，感知5以内的数量。

1、教师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

(1)师生在草坪旁边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。

(一个苹果，两只桃，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)

(2)根据幼儿在场地上聚集的状况，可不断变换着方向向空处撒小图片，

保证幼儿有足够的活动空间。

2.提问：你找到了哪些?数数有几个?

教师：赶快把这种好吃的水果吃掉吧。

幼儿“啊呜啊呜”，将照片放进胸前的兜兜里。

三、欣赏故事，拓展对数量的认知。

1.教师：宝宝们坐下去休息一会儿吧!(幼儿围坐在同学身边)

有一只有趣的毛毛虫，它也回来找东西吃，它找到了这些好吃的东西呢?

2.师生共同阅读大图书

让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。

四、点卡找朋友，匹配相应数量的食物。

1.出示点卡，点子数代表第×天

提问：毛毛虫第一天吃了哪个?第二天又吃了什么?第三天……

2.操作活动。

幼儿每人 取一张点卡，将兜兜中的小照片，按总量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。

五、活动评价。

操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和学生帮助下完成的幼儿

同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。

幼儿园小班数学教案范文五：比较大小

活动目标

1、按大小特征排序并进行相应的匹配。

2、体验数学集体游戏的开心.

活动准备

皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.

活动过程

一、引题(出示大熊和小熊)

师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示照片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们可猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么? (大熊要大,小熊要小)

师:你们都了解了这两位客人了,你们怎样和它们打招呼啊?(大熊好,小熊好)

二、实物直观比大小

师:大熊和小熊想来做运动带给了一个球 (出示大皮球).你们说这个球需要帮谁呢?

你们认为这个球是大球还是小球啊?为什么?

我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用哪个方法比起来的呀?

(小结):原来,我们可以用眼睛看的方式非常出大小,一个东西是不能比大小的,只有找个好朋友跟它一起比,两件东西一起比能够清楚谁大谁小.(目测法)

三、幼儿实物探索

师:两只熊啊,今天还带了这些东西我们一起去看看?有哪些呀?请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上.教师和幼儿边说边检验.

四、按大至小排序

师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考大家,咦?又滚来一个球,现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小?请个幼儿来从大至小来排排队,再请个幼儿从小到大排排队.

五、分辨图片大小

师:两只熊十分高兴又来了一只熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊最大,哪个熊最小?请幼儿从大至小排序. 三只熊现在要去动物园找表哥做游戏.看是哪个动物?你可帮三只熊找到相应的好朋友吗?为什么?

小结:大熊要找大的动物做同学,小熊要找小的动物做同学,剩下来的动物就可以跟后面的熊做同学了.

六、幼儿操作,检验

师:动物园里也有众多其它的动物都早已放在他们的小桌子后面了,你们拿出来看看,请幼儿举起手中大的动物摇摇,再举起最小的动物摇摇(幼儿上来粘贴)现在请大家给人们找老乡吧.

师:你们看,大熊中熊,小熊他们的同学能真多啊,我们来说说这些动物是不是他们的好朋友?(比对大小,如看到错误,请幼儿指出纠正)

七、延伸活动

师:玩累了,我有两块正方形的零食,你们用嘴巴看不出大小的之后,有其它的好方法了解谁大谁小吗?

这时候我有个好方法,我们可以把两块饼干重叠在一起,一边对齐,看看那个有多起来边缘那就什么非常大。

现在请小朋友到中间每人拿一块饼干和不同颜色的好朋友叠在一起比一比看看谁的大,谁的小。

八、舞蹈游戏:三只熊(用身体动作来表示大小)

师:今天你们都很开心,我们来学学大熊和小熊的动作来唱歌吧,我们用身体来表示大熊,我们用缩出来动作来表示小熊,好好一起来跳舞吧。