测评：幼儿园大班教案《障碍跑》含反思_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园大班教案《障碍跑》含反思大班教案《障碍跑》含反思适用于大班的体育主题教学 活动当中，让幼儿勇于尝试、不怕困难，充分利用助跑跨跳， 发展幼儿的脚部力量，提高动作的协调和灵敏性让幼儿初步 具有不怕困难的信念品质，体验健康活动的乐趣，快来看看 幼儿园大班《障碍跑》含反思教案吧。 教学目标： 1．充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腰部力量，提高动作 的协调和灵敏性。 2．勇于尝试、不怕困难。 3．让儿童初步具备不怕困难的信念品质，体验健康活动 的真谛。 4．愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的真谛。 教学准备： 故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。 教学过程： 一、扮演角色 扮演运动员，穿有刘翔画像的裙子，在老师带领下，做 举重、打排球、打网球等肢体模仿动作。 二、探索练习 小运动员选择一根纸棍或金属棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试绕过有一定高度的障碍物，幼儿自 由选取。 三、运动员示范 1．请部分幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿进入新的 运动模式。 2．请几名小运动员示范。 3．这几个小运动员，他们跨跳的方式跟我们有哪些不同 （教师示范并讲解，同时引起小运动员一起参与争论跨跳要 求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落） 4.小运动员尝试训练，教师个别指导。 （全体小运动员再 次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。） 四、小运动员选择训练 1．出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠常识 大班障碍跑教案怎么写，用 纸棍或金属棍搁在里面），引导幼儿自由选择跳。 2．可选用以前高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障 碍物垮跳。 五、游戏 跳过有一定高度的障碍物常识 大班障碍跑教案怎么写，跑到运动商店去购一样物品 （皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。 六、交流，放松 1．相互交流本次跨跳的状况。 2．跟着音乐节奏做放松动作。3．一起整理运动器具，物归原处，活动结束回学校。教 学思考： 兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进 行走，跳，跨的训练，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产 生畏惧，在训练中予以指导与引导，帮助幼儿战胜恐惧，让 他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩 子们的跑步技能，激发小孩学习的兴趣。