【活动通知】大班教案小熊图书馆大班一日活动计划表

大班教案小熊图书馆大班教案小熊图书馆【篇一：大班一日活动计划表 2015(第 3 周)】一日活动计划表 一日活动计划表【篇二：大班下学期教学活动安排】大班下学期教学活动安排 主题一：准备上小学啦（3 周） 第一周 活动 1：红彤彤的年（社会）p25 活动 2：热闹的元宵节（综合）p26 活动 3：活动区的规划（综合）p27 活动 4：学新操：世界真美好（体育）p28 活动 5：司马光砸缸 （p25 多元） 活动 6：会说话的颜色（p59 多元） 活动 7：换牙（p77 多 元） 活动 8：安全知识大赛（p50 多元） 生成 9：下课十分钟（幼小衔 接） 生成 10：一分钟能干什么（幼小衔接） 第二周 活动 1：开学啦（综合）活动 2：寒假趣事（谈话） 活动 3：最后一 学期（歌曲） 活动 4：小猫钓鱼（故事）活动 5：克服困难（综合） 活动 6：明亮的眼睛（健康） 生成 9：参观图书馆（社会）p26 生成 10：云泉茶香（综合） 第三 周活动 1：小熊图书馆（故事）活动 2：欢迎小学生（社会） 活动 3： 参观小学（综合） 活动 4：快乐书屋（综合）活动 5：小书签（美工）主题二：小问号（3 周）第一周活动 1：我班有个小问号（儿歌）活动 2：我的问题（绘画） 活动 3：大家来做小问号（综合）活动 4：为什么（歌曲）活动 5：我们提的问题（综合）活动 6：小问号探宝（体育）生成 10：嘴巴和我开玩笑（绘画）p74 第三周 活动 1：弟弟看天空（诗歌） 活动 2：会变的月亮（综合） 活动 3： 我跟星星打电话（歌曲） 活动 4：星月夜（美术欣赏） 活动 5：大 自然的话（诗歌）活动 6：我的发明（综合）活动 7：神秘宇宙（体 育）主题三：我们在春天里（3 周） 第一周活动 1：春天来了（科学）活动 2：春天可以干什么（综合）活动 3：桃树下的小白兔（故事） 活动 4：柳树姑娘（歌曲）活动 5：丛林野战军（体育）活动 6：野菜 品尝会（综合）活动 7：预防生病（健康）活动 8：准备去远足（综 合）生成 10：花之舞（集体舞） 第二周活动 1：春天在哪里（歌曲欣赏）活动 2：学做观察记录（综合）活 动 3：春种忙（体育）活动 4：风筝（美工）活动 5：远足（综合）活动 6：春天的秘密（诗歌）活动 1：春天（诗歌） 活动 2：做气象记录（科学）活动 3：歌唱春天（歌曲）活动 4：去 野营（综合）活动 5：小蝌蚪找爸爸（故事） 生成 10：野营带什么（综合）p123 主题四：人们如何工作（3 周） 第一周活动 1：医院里的故事（社会）活动 2：服装设计师（美工） 活动 5：大师画牛（美术欣赏）活动 6：小小消防员（体育）活动 7： 编谜语（谜语）活动 8：小鼓手（歌曲） 第三周活动 1：造房子（绕口令）活动 2：捏面人（歌曲） 活动 10：咱们工人有力量（歌曲欣赏）p171 主题五：环保小卫士（2 周） 第一周活动 1：我们周围的环境（综合）活动 2：山坡那里去了（故事）活 动 3：我们喜欢的环境（社会）活动 4：宝贵的水（综合）活动 5：好 听的声音（科学）活动 6：美丽的小区（绘画） 生成 10：鱼宝宝生病了（科学）p199 第二周 活动 1：烟斗萨克斯（故事）活动 2：报纸的烦恼（综合）活动 3： 垃圾哪里去了（科学）活动 4：变废为宝（美工） 活动 5：我们是环保宣传员（综合）活动 6：美丽的草原（综合）活 动 7：绿色的家（歌曲）活动 8：环保小卫士（体育）主题六：“六一”节（2 周） 第一周 活动 1：我们的新年（谈话）活动 2：打扮我们的学校（美工）活动 3：全世界儿童是一家（儿歌）活动 4：地球村的孩子们（绘画） 活动 5：沙包乐（体育）活动 6：快乐的六一（歌曲）活动 7：变魔 术（科学） 活动 8：生活中的数学（数学）活动 9：运西瓜（体育） 生成 10：比一比（数学）p225 第二周 活动 1：制作小礼品（美工）活动 2：弟弟妹妹过节好（综合）活动 3：筷子舞（集体舞）活动 4：快乐的小螃蟹（体育）活动 5：欢乐颂 （歌曲）活动 6：“六一”联欢活动（综合） 主题七：再见吧，幼儿园（3 周） 第一周 活动 1：老师幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，谢谢您（综合）活动 2：快乐的赤脚游戏（体育）活 动 3：小小音乐会（综合）活动 4：毕业典礼（综合） 活动 5：快快乐乐过暑假（综合） 2014-1-23【篇三：中班学生教研笔记】大班教师备课笔记 日期：2011-5-16 访问数量：13571 第一周(2 月 17 日~2 月 18 日) 2 月 17 日 星期四下午一、游戏活动： 内容：体游—玩报纸。

目标：能想出多种方法玩报纸,会一纸多玩。 二、日常活动： 让儿童了解讲究卫生的重要性。 三、家园共育： . 教育儿童讲究卫生。 2 月 18 日 星期五 下午 一、游戏活动： 内容：音游—蹦蹦跳跳身体好。 目标：学习用摇滚或者可爱活泼的歌喉表现歌词的感情。 二、日常活动： 请幼儿为花儿浇浇水，激发人们保护环境的观念。 三、家园共育： 引导儿童关注身边的好人好事。 第二周（2 月 21 日~2 月 25 日） 2 月 21 日星期一上午 一、晨间活动： 目标：1、发展幼儿的平衡素质，提高身体灵活性。 2、培养幼儿勇敢不怕困难的精神。 内容：1、接待幼儿、师生问好。2、摆放小椅子。 3、自选活动： 室内：折纸、积木、七巧板。 室外：跳绳、飞标、踩高跷。 4、谈话：表扬活动中尊重的儿童。 二、早操：大班徒手操 目标：要求幼儿动作跟拍有力。 三、教学活动 活动一：小猫钓鱼（语言） 目标： 1、理解故事内容，把握作品中角色的特征与对话。 2、感受做事要一心一意，不能三心二意的道理。 准备： 1、日常活动中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故 事情节。 2、有关故事的角色头饰和道具。

过程： 1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。 （1） 故事《小猫钓鱼》里有什么角色？主要讲的是谁？ （2） 小猫一共钓了了几次鱼？都钓到了吗？ 第一次钓鱼时，它看见了谁？钓到鱼了吗？ 第二次钓鱼时，它看见了谁？钓到鱼了吗？（3） 前面两次小猫为什么钓不到鱼？ （4） 当兔子第一次没有钓到鱼时，他心中如何想？说了些什么话？ 说话时会是 什么口气？你可表演一下吗？ （5） 是谁帮助了兔子？是如何给的？ （6） 最后小猫钓鱼时既出现了哪些情况呢？ 2、安静地、完整地听一遍故事。 3、引导儿童自己阅读配套《幼儿画册》中兔子钓鱼的故事，并可简 单复述故 事。 4、请幼儿根据自己偏爱的角色来饰演，表演故事。 5、幼儿评价谁演得最好。 活动二：参观图书馆 目标： 1、了解图书馆内几个主要区域的特征，知道图书馆是藏书、借书、 看书的地 方，感受阅览室里他们平静看书的氛围。 2、会访问工作人员和借书的人，对图书有初步的知道。 准备： 1、参观图书馆的录像。 2、幼儿图书若干。 3、请儿童收集一些图书来园。过程： 1、通过谈话引发儿童参观的兴趣。 你喜欢画画吗？ 什么地方存放大量的各种各样的图书可以帮他们阅读？ 有谁在图书馆看过书、借过书？讲讲你是如何做的。

2、与幼儿共同建立参观事项。 你认为图书馆会是什么样的？ 为什么图书馆里这么安静？ 参观时应留意什么？ 你想访问谁？访问对方时，可以问些什么？还要注意哪些？ 3、组织幼儿看录像——参观图书馆，并为幼儿提供帮助。 围绕幼儿参观前的交谈内容，介绍参观的路线、参观的区域分布（有 条件的话，指导幼儿查阅触摸式电子阅览室），带领幼儿有秩序地 参观。鼓励幼儿礼貌、大胆、轻声地访问。让幼儿尝试用事先准备的 借书卡去阅览图书。 4、看过录像后的谈心。 你喜欢图书馆吗？为什么？ 你们想在班里建一个自己的图书馆吗？ 怎么布置小小图书馆呢？图书哪儿来呢？ 和幼儿一起讨论这种图书怎样分类？ 讨论后一起布置小小图书馆，分享看书的开心。 四、区域活动内容：阅读区 目标：爱惜图书，养成良好的阅读等习惯。 五、餐前活动 内容：听故事—小猫钓鱼 2 月 22 日星期二 上午 一、晨间活动 目标：1、培养儿童的思维能力. 2、发展幼儿的基本动作. 内容：1、热情接待幼儿,师生问好. 2、卫生劳动：擦桌椅 3、自选活动： 室内：插花片、玩油泥、绘画、剪纸 室外：找尾巴、飞碟、跳袋、拉力器 4、谈话: （1）表扬在游戏中体现好的幼儿。

（2）对儿童进行安全教育。 二、早操 内容：大班徒手操 目标：要求幼儿精神饱满，动作到位。 三、教学活动 活动一：小熊图书馆目标： 1、能认真观察场景，理解故事的内容。 2、大胆想象，能用完整的、优美的语言诉说并续编故事。 准备： 1、符合故事内容的照片。 2、幼儿参观过图书馆，对图书有一定的知道。 过程： 1、观察身背图书的小熊图片，引出话题。 小熊有一个图书馆，里面有各种各样的图书，它想使你们都可从图 书大学到本 领。那么，你们猜一猜，这上面会有什么样的图书呢（如大的、小 的、方的、圆的、撕不破的、立体的、视听的------） 2、仔细观察照片，想象并讲述故事情节。 （1）分别出示 3 张照片，请小朋友仔细观察：小熊遇见了谁？他们 在说些什么？ （2）小熊的图书馆在那里呢？这是一个什么样的图书馆？ 3、续编故事，并大胆讲述。 （1）讨论：小熊就会碰到谁？这是一个什么样的图书呢？ （2）交流讲述各人续编故事。 4、绘制连环画书幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，并讲述。 （1）幼儿将自己续编的故事情节画出来，可以是一张，也可以是几 张，并设计封面跟封底，然后和中间几张装订在一起，组成一本连环 画书。（2）带着自己续编、制作的连环画故事书到小班去，给儿子女儿讲 述。

5、请妈妈配合，将孩子们编的独白加上文字记录在图书上。 6、举办图书展，将孩子们自己做的图书一起分享。 活动二：快乐书屋（综合） 目标： 1、感知书的丰富性，知道书的特点、内容、版式是多种多样的。 2、会尝试用不同的方式对图书进行分类。 准备： 1、鼓励幼儿从家里带书来园，将书放置在一起布置成 6 个小小的“快 乐书屋”。 2、记录纸、笔。 过程： 1、参观“快乐书屋”，展示儿童自己带来的图书，并进行探讨。这些 书一样吗？ 什么地方不一样？ （1） 从类型上有哪些不一样？ （2） 从内容上有哪些不一样？ （3） 从图书版式上有哪些不同？ 2、以小组为单位，商量不同的图书分类方式，并进行尝试。 全班可分为 6 小组进行活动。鼓励幼儿思考以不同的分类标准对图 书进行分 类，如大小、厚薄、软硬、种类、内容之类。3、交流分享不同的分类方式，并互相询问，不断改进。 四、区域活动 内容：表演区 目标：能自制小鱼，会协商分角色演出故事《小猫钓鱼》 五、餐前活动 内容：手指游戏—大门开开 2 月 23 日星期三上午 一、晨间活动： 目标：1、锻炼幼儿的大腿肌肉的素质。 2、发展幼儿的基本动作。 内容：1、接待幼儿，相互问好。

2、带领幼儿做值日生工作。 3、自选活动： 室内：画画、七巧板、剪纸。 室外：高跷、跳绳、沙包。 4、谈话：表扬不迟到的幼儿。 教育幼儿不怕冷，坚持上幼儿园。 二、早操：大班徒手操。 目标：锻炼幼儿的身体。 三、教学活动 活动一：自制图书（美术）目标： 1、欣赏、阅读图书，了解图书的结构。 2、有自己制作图书的积极性，尝试自己设计封面、封底、编排页码。 准备：白纸、裁纸刀、订书机、油画棒等。 过程： 1、认识图书结构。 （1） 欣赏书架上精致的图书，然后儿童自选图书、自由阅读，教 师观察、指导 幼儿正确地翻阅图书。 （2） 讨论：书有哪些相似的地方？由那几个别组成？目录有哪些 用？为什么要 有封面跟封底？封面主要有哪些？封底可以告诉你们什么？ （3） 游戏：看谁速度快。教师报页码，幼儿找相应的故事；教师 报故事序号， 幼儿找页码。 2、学习制作图书的方式： （1） 出示图书，仔细观察并探讨制作方法：各种线条表示什么意 思？怎样折 叠？制作时必须什么工具？ （2） 让儿童知道一些制作图书时应用的用具及工具的功能。 （3） 使用软件时的一些安全教育。 （4） 幼儿尝试制作，帮助能力较弱的幼儿正确使用工具。

3、自己设计封面、封底、编排号码等：（1） 启发幼儿回忆故事《小熊图书馆》：上次把故事画成了几张 画，做成了连 环画，现在了解要作为一本书，还要有封面跟封底。那么为这本书 设什么封面跟封底比较适合呢？ （2） 怎么让你们明白页码呢？ 4、相互传阅、欣赏自制的图书。 活动二：6 的组合加减 目标：练习 6 的不同组合形式及 6 的加减运算。 准备：6 的加减接龙卡 过程： 1、与幼儿一起回忆以前玩接龙游戏的规则。 提问：以前我们玩接龙游戏是如何玩的？什么样的接龙卡可以接在 一起？ 请幼儿在插板上用下楼梯的方式摆出 6 的分解与组合。教师和幼儿 边操作边口述 6 的分解式。 2、介绍加减接龙卡及规则。 出示接龙卡：这是一套加减接龙卡，卡片相接时要使算式成立。举 例表明。 3、幼儿自选操作活动。 幼儿自由结伴玩加减接龙、组成配对游戏。教师可用每个桌上的大 数卡标记“6” 提醒幼儿：组成配对的数应是 6，玩加减接龙也应是 6 的加减接龙。 4、教师和儿童讨论，自己设计游戏玩法，学习 6 的组合跟加减。教师注意某些指导，了解幼儿是怎样解决遭遇的运算问题的。对运 算有困难的幼儿，可建议人们找一些实物来帮助运算，鼓励幼儿之间 相互讨论。

四、区域活动 内容：益智区 目标：了解小学生的学习内容或者作业本的简单使用方式，对学校 学习的好奇心。 五、餐前活动 内容：音乐赏析 2 月 24 日星期四上午 一、晨间活动： 目标：1、锻炼幼儿的大腿肌肉的素质。 2、发展幼儿的基本动作。 内容：1、接待幼儿，相互问好。 2、带领幼儿做值日生工作。 3、自选活动： 室内：画画、七巧板、剪纸。 室外：高跷、跳绳、沙包。