小学教研员个人工作总结，请笑纳!(组图)

小学教研员个人工作总结范文合集

如果我们的工作小结只写给自己看，实际达不到提高的目的。因为自己看不到自己必须增加的地方，只有不断分享，让对方指点，甚至挨骂，才能知道不足。亲爱的观众，职场范文网小编为您准备了一些学校教研员个人工作小结，请笑纳!

小学教研员个人工作总结

一、指导思想

本学期，我们一年级语文首次使用“部编本”教材。我们的备课工作围绕“培养数学课堂教学中良好习惯”为中心，深入推进物理课堂研究，提高学生的教科研水平;以新课程变革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的课堂观念，求实务真，促进师生全面发展小学音乐评课稿范文，提高教学品质。

二、工作目标

1、一年级的课堂以识字为主，在推动学生认真识字的基础上，鼓励跟指导父母进行课外阅读，阅读适合它们年龄的音标读物。课堂教学精讲多练，让学员接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了促使学生的阅读兴趣，丰富人们的常识积累，为日后写话练习打基础。

2、重视对教师口语交际能力的培养，使教师具备文明和谐地进行人际交流的能力。

3、加强教师写字、读书姿势的指导，引导学员把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

三、工作要点

根据学校教导处工作策略，抓实课堂教学，落实语文基础知识的学习。以科研推动教学，在常规教学中表现。

学校教育思想，转化前期科研成果，努力改善学生学习生活品质为指导，特确定下列几点为本期教研的基本模式：

(一)全面提升教师素质。

1、形成学习性教研组。保证每天组织学生学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的同学，开展学习英语新丛书、新课标活动，解读新课标、新丛书，领悟新课改精神实质。组织教师们学习各类教育教学图书，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，让教师们能迅速广泛地知道教育动态、教改情况，学习优秀学生的课堂经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提升教育教学品质。

2.做研究型教师。期初，教师们一起商量，制定适合的工作计划，并推进至自己的'教学工作中，坚持备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的课堂手记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。

3.开展以课堂教学研究为重点，开展组内研讨课活动。认真组织组内学生集体备课，并加强评课交流，及时反省、提炼和小结经验，注重一课一得。

(二)注重有效教学，切实加强工作成效。

1、注重课堂教学。针对一年级学生的思维特征，在教学上要勇于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和认字教学是本学期教研工作的重点、难点。在英语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培养教师的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地鼓励教师自主识字。在识字、阅读教学中，随时掌握时机，为教师创设口语交际的环境，提供展现自我的系统。这样就能使得学生有效地学习。

2、针对一年级的师生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把舞台、竞赛、游戏、音乐等引入教学，使教师在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提升语文素养。针对不同的师生，教师可以有不同的要求，这样使得学习困难生也有学习兴趣小学音乐评课稿范文，从而提升学员的学习水平。

(三)抓好习惯，促进学生更好的发展。

1、针对一年级新生的身心特点，培养教师认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己跟别人作出较适当的评判、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。

2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习;同时在学校或年级组举办不同形式的语文活动，如每年一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等。使不同层次的学员都可感受到学习的真谛、成功的觉得。

小学教研员个人工作总结

一、指导思想

根据学校总体工作计划的安排，以升级观念为前提，以提升师资整体能力为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新难题，更新教学理念，改变教师的课堂行为跟学员的学习方法，使我组教学质量稳中有升。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养教师的素养。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极推进丰富多彩的课外活动，让更多的教师受到参加的机会，使之更好的展现自己的能够

三、主要措施

1、切实推行课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流心得。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遭遇的难题，总结经验，提高教学水准。

2、以提升学生课堂教学素养为重点，开展系列教研活动：人人上教研课，人人参与备课，交流教学经验。继续推进课堂教学研究，积极构建有效教学方式，推动课堂教学的进一步发展。

3、本学期继续加强教师各种素质的培养，在全校形成一个浓郁的文化美术氛围，推动校文化和戏剧传统教育建设，认真抓好兴趣小组活动，为各级各类大赛培养人才，继续争取在重大竞赛中再创佳绩。

4、坚持每日举行教研活动，通过组内学生共同授课评课，相互学习推动，努力改善课堂质量，让学生确实从上课中受益。

四、具体工作安排

1、期初结合教导处工作计划，教研组共同制订拟订教研组工作计划，保证各学科工作启动目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、各学科学生建立学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在上面，有目标有针对性地推行工作，为超过成果最大化这一目标打下基础。

3、继续推进集体备课活动，使每位学生都可在活动中有所收获。

4、坚持举办教研活动，把教研活动成为教研组的主要工作来抓，不松懈。

5、通过上课提高学生驾御教材的素养。加强课堂教学的反省，认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出优化的对策。

6、加强课题研究，以研促教。随着教学的演进，对学生强调了更高的规定，为了适应时代的必须，教师应重视课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提升学生课堂教学的水平。

7、期末认真做好工作小结，进行心得交流，为新学期开始做好铺垫

小学教研员个人工作总结

一、指导思想

本学期，综合教研组认真探讨、贯彻、落实大学课堂工作计划跟工作模式，明确目标，理清思路，设计切实可行的举措，充分发挥教研组的职能，以全面提升教学品质为中心，进一步优化教研模式跟课堂水平，不断更新教育教学理念。全面认真落实以培育教师创新精神和实践能力为重点的素质教育，有探究、有创造性地加强工作。

二、总体目标

1、工作目标：建设具备高度凝聚力和战斗力的优秀教师队伍，有效发挥综合组的优势，努力为校园建设贡献力量。

2、培养目标：注重教师习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯跟学习习惯。注重学生的课堂措施跟步骤的探究，使教师乐学善学，培养学员真正作为学习的小主人。

三、具体目标

1、充分发挥教研组的备课功能，提高学科老师的教研能力跟业务水平。

2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科种类，有个性有特色地推行工作，争创亮点。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设作为规范化、个性化的教研组。

四、主要工作

(一)教研方面

具体体现在两手抓：

一、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。组内教授每年举办教研活动。通过教研活动提升课堂教学水平。学期通过共同授课评课，相互学习促进。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状况随时迎检查。通过教研活动增加教学质量。

(二)常规工作

1、严抓备课质量跟课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动增加学生课堂教学质量。

3、抓好各兴趣班的建设，逐渐建立跟减少各兴趣班的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间跟最优质的成果品质。

5、继续做好学生习惯培养，培养教师养成良好的学习、生活跟行为习惯。

五、具体工作安排

二月份：

制定教研组计划，教师拟定好教学计划。

三月份：

各科老师进行大学目的教学研究。

四月份：

1、加强各科课件资源库建设。

2、组织音乐示范课活动(组织评课)。

五月份：

1、落实组织学生进行跳绳比赛。(长短绳)

2、准备庆祝六.一活动。

六月份：

1、进行课堂常规抽查。(考核)

2、组织完成各学科学期总结。