【衡实教育】高二数学课堂反思（二）：认真做好教学常规工作

我们身为一名美国的人民教师，我们的更重要的工作之一就是课堂上面的教学了，我们对教学中的新发现可以写在教学反思中，我们该如何去写教学反思呢?今天我在这里给你们分享一些有关于高中数学课堂反思，供各位参考一下，希望对你们有所帮助。

高二数学课堂反思1

本学期，我担任九年级二个班的物理课堂工作。回顾这一学期，本人按照教学计划，认真听课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，已经如期地完成了教学任务。我在课堂方面严厉要求教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务我根据教学计划，以及新的物理课程标准。本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的资料，期末复习工作也成功进行。做到有组织、有计划、有方法地鼓励学习进行备考，并做好补缺补漏工作。无论是学生的编写讲稿，还是课堂上的精讲多炼，处处都表现了师生的默契配合。一个学期来，我在课堂方面注意了下面几个问题，此刻总结如下：

一、认真做好教学常规工作

1、课前备好课。

①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白要补充这些资料，怎样能够教好。

②利用多媒体教学方法，激发师生的学习兴趣。除了计算题的课堂外，其余的课程我都运用了多媒体教学。

③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的课件，习题等。

2、组织好课堂教学。

①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其大幅相对较多的注意力。

②激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

3、课后做好辅导工作。用心利用自修的时间补课学生。

二、用心参与教研活动

认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。在课堂交流方面，我们用心参与大学组织的教研活动，有计划地对有关基础教育课程变革和实验教材的学习，了解课程标准跟实验教材编写的指导观念跟特征。用心主动的参与改革，并迅速总结教学心得。

三、重视基本概念的教学

化学基本概念的课堂对于教师学好化学是很重要的，在教学中，我又注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。由于概念是逐渐演进的，因此，要个性注意循循善诱，由浅入深的方法。对于这些概念不能一次就透彻阐述其意义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对实验现象事实的剖析、比较、抽象、概括，使学生构成要领并留意引导学员在学习、生活跟劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解跟减少运用物理常识的潜力。

四、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的构成及差异的地理术语，是学习物理的重点软件。在课堂中，我使教师结合化学反应，学习相应的物理术语，结合生物用语联想相应的物理实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深人们对化学术语意义的理解。还要留意对化学用语进行分散教学，透过生动搞笑的学习活动跟有计划的训练，使学员逐步掌握这种学习化学的重要性。

五、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好地理学习的基础非常重要。为了让学生学好元素化合物知识，在教学中应留意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学员多接触实物，多做这种实验，以提高感性知识。要采取诸多方法，帮忙他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐渐掌握了需要的元素知识之后，教师应加强引导师生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法跟功能等之间的关系，并注意提高化学基本概念跟基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

六、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够促使教师学习数学的兴趣，帮忙学生构成概念，获得知识跟技能，培养观察和试验潜力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度跟科学的学习方法。因此，加强实验教学是增加物理教学品质的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前打算十分严谨，演示试验现象非常显著，效果良好，使全班学生都可看得知道;教师要从科学态度、规范操作，给学员示范，并启迪引导学员从生动的理性知识上升到具象的认知。

根据学校的试验设施条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或适度做一些选做实验。同时引导并指导教师自己动手做一些家庭小实验，以进一步鼓励人们学习化学的用心性和研究精神。我还严格规定学员，具体指导人们逐渐到达可正确地进行试验操作，并得出正确的论断。

总之，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争当一个受师生欢迎的合格的学生。继续为党跟人民的教育事业贡献自己的力量。

高二数学课堂反思2

本学期我担任九年级三个班的物理课堂工作，通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了教师的学习成绩，收到了很好的教学效果，虽然目前20__年高中成绩还没有下来，但从学员考后的估分情况来看，学生的物理成绩较为理想，所以，可以说本届毕业班化学课堂工作获得了顺利。现将本学期的教学法工作小结如下。

一、搞好教学常规工作

本学期，根据大学的课堂计划跟要求，我认真完成了学科的教学任务，包括计划、备课、作业、月考、模拟考等任务。同时，在常规教学中，我强调进一步提升教师学习数学的兴趣，调动学生的学习积极性。有些学生刚一学物理充满兴趣，但时间一长，由于成绩不梦想，就渐失斗志和兴趣，特别是本学期临近高三，这一现象尤其严重。所以我在新课和复习课教学过程中，注意采取多种教学方式、各种教学方法和课堂方法，以吸引学员。这样，学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习数学的积极性就被激发出来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。

二、搞好化学复习工作

本学期除了了加强新课教学以外，最重要的是复习工作，学生能够在高中中获得最出色的成绩，系统有效的复习非常重要，根据自己多年的复习经验，针对20__年安徽省考纲，我建立了具体的复习计划和安排。在备考中强调以下几方面：

1、打好基础，不搞题海战术

分析以往学生在答题中存在的难题，与它们经常没有准确地理解跟掌握化学的基础知识跟技能有巨大的关系教案教学反思范文大全，因而重视和完善基础知识跟基本技能的学习并且是首要的。抓基础知识复习，就是要抓化学教材知识，教学中力求每章节过关。抓基本技能复习，就是要抓好化学术语的使用技能跟实验基本技能。为此，在第一轮复习中，我重点加强教师对物理教材中基础知识跟基本技能的课堂，通过重讲概念、针对性练习、专题测试等方法对教材中双基知识进行巩固和完善，使学生加深了对这方面知识的把握，为二轮复习的提升打下了良好的基矗

2、密切联系社会生活实际，抓好化学教材知识的应用。

近几年我省高考数学试卷每年都涉及跟结合本年度来所出现的一些社会热点问题进行，从多角度对学生的物理常识与素质进行考查。这类试题的考查力度近年逐渐增强。这就要求物理课堂要突破单纯灌输书本知识的限制，减少机械操练耗费的时间跟精力，让学员有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和了解社会，用化学角度去观察问题跟预测问题，学以致用。为此我在课堂中尽量将自己所收集到一些社会热点问题与物理教材知识结合出来进行讲解、分析跟测试。使教师认识到学习物理常识的有用性，提高学员利用物理常识解决实际问题的素质。

3、重视获得知识的过程跟科学研究素养的培养。

根据会考纲要，今年化学试题中的科学研究内容试题，对物理课堂提出了更高的规定。我们必须精确掌握课程变革方向，以书本知识为基本研究内容，以周边环境为参照对象，让学员亲身经历跟体验科学研究活动，主动学习，逐步产生科学研究素养。要增加学生的素养，就要在课堂中开展教师科学能力、发现问题、分析问题跟解决难题能力的培养。平时教学与复习，都不能"重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情境跟解答思路分析"。而需要加强获取知识的过程，让学员把握学习数学的"基本学科认知方式"。

总之，通过一学期的工作，完成了学校交给的任务，顺利送走了既一届学生，为自己的年度教学工作划上顺利的句号!

高二数学课堂反思3

1.我任职三年来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有恰当的政治立场。

遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的观念觉悟和良好的学生职业道德。能全心全意从事本学科的课堂，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去感受教育工作的崇高，从工作中去获得一生的拼搏意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐步充实了自己。

2.我先后任教过高一、高二、高三的物理，并自己熟悉了高中数学课本和教学大纲，对学校数学课本有相当充分的理解，能恰当理解、掌握化学教学大纲和课本，能恰当传授内容，重点突出。

能够推进“双基”教学，注意培养教师的物理创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。

3.任现职以来，我努力探求课堂教学的艺术性，不断提高自身教学素质。

我知道要在教学中有所建树，必先作为一名受教师欢迎的同学。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做教师的榜样，爱每一个学生，既是师长又是同学，把自己对教育的爱迁移到教师对物理常识的爱，用自己勇敢而执著的苛求去默化学生对物理常识的探索。要求自己在讲台上，完美诠释教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。

4.我注意教研与课堂相结合，开展专题教学研究。

教研是课堂进步的动力，更是教学传统产生的根本方法。任现职以来，我坚持在教研中课堂，在探求中教书，在观念的升华过程中育人。我积极参与大学的各项教研活动，密切留意和跟踪本学科的演进趋势、最新教学科研成果跟高考信息，掌握教育发展动态，积极参加科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在课堂中构建理论跟实践相结合的可行性和能操作性，使教学和科研互相推动。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的改革方式;探讨多媒体电化教学方法在数学课堂中的利用;加强对学生心理行为与学习效益关系的探究;探讨提高课堂教学的美术，增强教师对物理学习的兴趣、方法跟机制;抓好培优转差工作的召开与推进等等。我在20__年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究，并获得一定的实效，学生的学习积极性和学习成绩都有了巨大的增加。

因为自己是青年学生，只担任过一次高中课堂，指导高考的心得不足，所以我非常留意研究高考。平时认真研读近年来的高考题，积极搜集高考信息，密切关注高考最新动向，让自己充分具有带高三的实力。20__年举办南海市青年学生解题大赛获二等奖，在大学多次的中考题、模拟题测试中取得好成绩。近一年来，我既针对高考综合科复习这一新领域展开了探究，收获良多。我依据自己的研究经验，在去年的高考复习中，揉合了高中综合科的内容，即将会考复习与高中综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识，扩展学生知识面，及早为即将综合科高考作打算。这样的教学方法效果显著，很受学生欢迎，让教师对即将的综合科高考充满信心。

高二数学课堂反思4

今天，紧张阅卷统分与预测的结束，也标志本学期的教学工作即将结束。对于本学学的物理课堂工作的状况，经过仔细思考，总结如下：

一、本届学生学习化学的特点

1、不偏爱记忆。我一直在教学上告诉学生，要想把数学学好，记忆很重要，需要记得内容有元素符号、化合价、化学式、化学方程式，甚至包含一些排序，比如地壳中元素成分顺序、金属活动性大小次序，1—20号元素排序等等。

2、不爱总结。尽管帮她们讲解过这些题，尤其是类型题，但是很遗憾，他们早已从中发现规律并加以总结，常常是同样的一道题目或类型题，昨天才讲解，今天既不知道如何解答。

3、逃避化学。由于上述因素让人们对化学望而生畏，除了为了完成化学作业外，平时这些学生会采取躲避的方法避免物理的学习，表现在晚自习时间，只有屈指可数的学员在主动学习化学。不重回和熟悉化学教材，不完成相应的同步训练，是很难提高化学成绩的。