九年级上学期体育课堂总结范文时光飞逝(组图)

九年级上学期体育课堂总结范文

时光飞逝，伴随着非常紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作既将告一段落了，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，来总结过去，展望充满希望的今后，写一份教学总结吧。那么怎样做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编帮你们整理的九年级上学期体育课堂总结范文，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

九年级上学期体育课堂总结1

我们体育九年级备课组可严格按照校教导处的工作规定，全面落实党的教育方针，积极推进素质教育。充分发挥教研工作在课堂中的先导作用。把备课组活动举办得完善、有序、扎实、富有创造性，确保教研品质，圆满完成了课堂任务，促进了教师能力的全面发展。

备课组活动是老师们互相联络、互相交流教学信息、集思广益的好方法。备课组活动加强的认真有效，老师们在每天活动中能够有所收获，青年学生能够快速成长出来，备课组能够具备向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的生机。为此，我们从夯实常规教研着手，做到下面几点：

一、在备课和教学方面：

1、确定本备课组成员的单元教学内容。本备课组有二位老师，同时规定每个教师依据自己专业特长结合九年级体育高中会考内容教材，查找资料，制订出各单元教学计划，并参加交流，相互提出设置建议，最后产生了合理有效的九年级单元计划，并组织参与组内单元教学计划的评比。

2、本备课组备课重点：一是九年级中考统考内容教材，在反复研究体育高中考试评分标准的状况下，合理分工，备教材教学过程，备学生学情。二是重点备本学期第一课时教学内容：体育教学常规要求跟高中毕业体育考试要求，根据各师在教学过程中看到的弊端进行探讨修改，尤其在教师的教学管理上强调这些宝贵的看法，最后确认形成了第一次课时的多媒体教案。

3、学生的中考选项报名指导与实施。经过教师自己选项，体育一模、二模的阶段性检测，即时总结教学阶段成果，调整教学思路跟课堂重点，帮助教师在体育高中选项报名中做好参谋，已推动每一位九年级学生在体育高中中取得最佳名次。在体育高中中我校均分39。80名列全市前茅，创实验大学建校以来新高。

4、加强备课组的备课工作，备课组长，负责组织每周一上午第一节课的教案活动，并且详细落实到人，根据体育中考的几大类项目，每次确定一个主讲人，每人都应对于自己在教学上的弊端与问题，来探究，来缓解问题。每人都带着问题去上一节研讨课，课后，大家及时地进行了争论，发表各人的见解，让教研落实到实处，收到了最大的效果。这让活动内容充实了，同时，还增加了个人的业务能力。备课组还坚持定期体检教案，要求大部分老师以详案为主幼师备课教案范文，教案编写要扎实，明确教学目的，要突出重难点，并且应有教学反馈等。

5、在教学上，除了要求教师应仔细上好每节课外，还要在教研笔记上留下课后记。教师每学期要有12节的讲课记录，而且听课要具体，中间应有评课记录。此外本学期还要求每位学生开一堂公开课，并做好自评、互评活动。

二、积极推进学校体育活动

配合大学组织好九年级的大课间活动跟新广播操的推广。此外，我们每年按照上级“长跑令”指示精神，开展的大课间阳光体育长跑活动和课外体育活动，确保每个教师经常活动一小时，组织学生参与市里新广播操和武术的演出均获得较多的效果。在九年级中考平时成绩验收中，我校耐久跑测试100%通过，并有85人借助加分标准。

总之，通过备课组学生的精诚合作，积极尽力，我们组在各方面又有了不少的进步，在这里我们九年级体育教研组更感谢小学领导为备课组提供了许多良好的发展空间，让我们有了展现自我的机会。同时，作为一个见高校体育终结评价备课组，我们也深深的感受到我们肩上的责任，我们还必须踏踏实实的努力工作，还必须切实探索有效的工作方式，出色完成教育教学任务，使备课组的工作更具特色。展望将来，任重而道远，我们会坚定地沿着教研之路，继续走下去，力求在实验中构建，在摸索中增加，努力为我校的体育教育教学贡献出自己的智慧跟力量。

九年级上学期体育教学总结2

这个学期我接任九年级（1）（3）（4）（5）班的体育课堂工作，回顾一学期的课堂工作，感想颇多。

初三的体育课堂是矛盾的、枯燥的，为什么这么说呢？因为高中面临着体育高考的压力，各个大学都在努力的抓体育高中项目的练习，势必就忽略了正常的体育课堂，把体育课当成训练课来上，学生是痛苦的，每节课面对的都是体育高中那几项内容，学生是乏味的。而真正的体育课应该是快乐的活动课，面对这次的教育大体，分数决定学生的升学，作为它们的体育老师只能选择实实在在的抓学生的成绩。所以说是冲突的，枯燥的。

接手这四个班体育课堂后，开学初我着手了解各个班级学员的状况，包括教师的素养、上课纪律等等，九（1）班为寄宿班，因为在前4个学期，班上都有组织每周放学后的运动，所以各方面都不错，上课纪律也好，学生主动性强，所以这班我是非常放心的，（3）（4）(5)班相对能力应弱些，学生主动训练也差些，特别是（5）班，学生的整体状况，优生成绩不好，学困生对体育成绩存在无所谓的心态，面对这种状况，开学时我们体育组统一观念，就为人们量身建立了计划，安排每个初中项目的单元教学，制定如何把握考试项目的动作技术，如何优化错误动作，如何提升体育成绩上下足功夫，体育课对她们的耐力及体能进行练习，让人们在知道身体生理机能变化规律并利用这个规律可以降低攻击事件的出现的同时，增加它们的训练度，同时拿掉初三学生出操的时间用于晨跑练习，提高教师的耐力素质及培育吃苦耐劳的精神。其次，多次加强教师的观念教育，排除学生体育成绩无所谓的心态，变学生被动为主动练，特别是体育成绩落后生的动员会，起到振奋士气，提高学生自信的作用。还有，多次的模拟检测，每次测试完进行成绩预测，找这阶段的理由，哪方面还进入落后的幼师备课教案范文，及时改进，加强训练。

常言道：听别人一席话，胜读两年书。心想，那讲话的人，是何等厉害啊，在人生的道路上若是有这等人物常伴你左右，无私的教诲你、告诫你，那将是无比幸福的事。回头想想，我们成为校长，如果可使教师认为听你一席话，别说是胜读两年书，哪怕是一年、一月、一星期、一天的书，可能那学生就认为自己很幸运，遇到好同学，自己好甜蜜。那接下来他就是得其道、行其道，可能还会更坚信你，信你的`道，进而经常喜欢你的课。所以我们同学如何做，才会使学生认为会有听你一席话，胜读三年书的觉得呢，我想唯一的方法就是多读书，在加深自己的专业知识外，还要拓宽知识面，积累自己的一生感悟，真诚的看待学生。如果教师问你专业上的知识你也回答不起来，那就算是胜读三年书了，学生都会看不起你，那将是件十分糟糕的事。回想到训练课上同学们认真的看到你帮她们讲动作的情形真是幸福，那么的坚信老师可以帮助人们改进错误动作，那么严肃的尽力，一次又一次。这种种非常坚定了我的信仰。

体育课与其它学科不同，要把握某项动作技术，不但应使学生听懂、看明白外，还得令学生身体力行的去做，而且或许不止一次两次的去做，而是要成百次的去反复的训练才成的，所以同学不但要顾虑使学生听懂、看明白外，还要鼓励学员主动去练，不厌其烦的去重复动作。这些问题是每个体育老师要用一辈子去做的事，也是我尽力的方向。

一学期的收获当然不止这些。这里也是简单谈了点看法。还有许多失误不足的地方，还望劳神指正，不胜感谢！

九年级上学期体育课堂总结3

随着新课程理念的不断发展，教学内容和教学方法的优化，为了达到理念要求，使自己可同时代前进，丰富教学心得、提高教学水准。特对本年度九年级教学工作如下总结：

一、具本情况

本期继续担任九（1）、九（2）、九（3）、九（4）、四个班的体育课堂工作，同学们都爱好体育，有了很好的场地和设备、在课时不足的状况下也可举办丰富多彩体育活动。通过学生的共同努力，千辛万苦达到了预期的目的。

二、具体工作

1、根据新课程、新标准对同学们针对性的练习；田径、体操、球类、传统体育项目等方面科技技能的发展。

2、对同学们进行严格的教学常规管理，养成了学员自觉锻炼的良好习惯。

3、按照新课程对青少年的体质健康标准规定进行了全面的测试。改变了当时的“随意考”形式，彻底改变了学生对体育健康观念的主观认识。

三、取得成绩

1、顺利完成了体育教学工作计划的每一项内容。

2、提高了教师体育科技技能的求知欲。

3、使学生体育健康状况100%的达标。

4、根据中学生体质健康标准（试行方案）进行全面考核测试成绩非常理想。在全年级中优秀率达50％、良好率达45％、及格率达5％。其中九（4）班学员优秀良好率比例较高。

5、提高了学生体质健康的观念，为现在的体育健康打下了良好的基础。

四、存在的问题

1、中学生体育健康标准的变革要求，使我们对体育课堂计划中的教学内容变得多杂，从而让多数项目科技技能学生把握得不认真，广而不精。

2、但还少个别学生因文化成绩不好，对体育健康也认为无所为。

五、作风汇报

本人严格要求自己，遵守诸多规章制度，认真完成常规工作。为了提升初九年级的体育达标成绩，用大部分休息时间指导教师练习，探索提升教学方法和练习水平。

六、以后工作的想法

1、首先应加强初一、初二的体育课的练习意识，养成自觉锻炼的好习惯。

2、提高学生对体育健康标准的注重。

3、九年级的体育课能多开一节更好。

总之，本人在体育教学中自我感到努力，但而是有很多不足的地方，以后还必须尽力学习，不断创新。

九年级上学期体育课堂总结4

本学期的九年级的体育课堂工作，以体育课程标准为根据，以促进学生健康为指导观念，积极推进多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，促进师生德、智、体全面发展。本着总结经验，取长补短，总结本学期体育工作如下：

一、抓好体育教学工作，落实工作目标

在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的进行教学实践，改进学习方法、教学方法和评判方式，认真研读课本，掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的跟要求，准确、生动、形象地给教师传授知识与技能。根据教学的任务跟要求、结合学生的实际水平，认真听课、上课，向四十分钟要质量。认真组织跟指导教师开展第二课堂活动，使教师各方面得到发展。能按照学生的差别，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的状况，做好转化工作，尽力引导学员，鼓励多训练，多锻炼，努力改善体育课堂成绩。经常性地对教学进行自查、总结，及时看到问题，解决难题。

1.在教育教学中，真诚公平地看待每一个学生，不惩罚学生，能做耐心细心的工作，让人们热爱学习，发挥特长，培养其能力。

2.在教学过程中，能按照教学进度跟教学内容的安排，按照由易到难，由简至繁的方法推行多次重复训练，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的规定，使有效的完成教学任务,

3.在测试工作中，能按国家制定的〈学生体质健康标准〉对教师进行教学和测试，积极推进阳光体育活动。

二、抓学生思想工作，促教学成绩的提升

1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极训练，对学员本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了巨大的作用。严格规定学生，使它们养成了良好的行为习惯跟正确的课堂常规。

2、通过体育课的训练，使这些有行动障碍的学生克服了恐惧心理，感受到了大学、班级和同学的温暖，有利于学生在未来的学习过程中确立良好的自尊心，自信心，促进德、智，体等方面的全面发展。

3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的方法，既确保了学生受到积极训练，又让学员在学习过程中感觉愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学方法，尽量设计让每位学生都可有合适自己的活动内容跟活动形式，增强学生的自信心。

4、通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对参与体育锻炼的兴趣，使教师可在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动。

5、认真落实课间操和课外体育活动，保证教师经常一小时体育锻炼时间。抓好“两操”促进学校的全民健身活动的举办。

6、安全第一、严防事故的出现;在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在学员当中的多讲，严要求，使学习观念统一认识，安全高于一切，对有遵守操作跟隐患的尽早教育，通过学生的共同努力未发生伤害事件。

三、刻苦钻研，努力研究教研成果

为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育”的教育模式，观摩自治区、石嘴山市、惠农区及学院优质课和各种学科授课。积极主动跟有心得的学生一同学习交流，接受教育模式，极大的丰富了自己的课堂水平。在教科研工作中，学习研究，探讨交流，坚持不懈地拼命，不断地提高教育教研水平，于6月30日前完成了体育学科课题研究结题材料上报工作。本学期撰写的的备课论文《构建培养教师合作学习的课堂策略》荣获省级骨干教师论文评选一等奖;论文《民族传统项目-木球》被收录至全国体育科学论文集中。

四、存在的难题及以后设想

教学过程中还存在着一些弊端，对于学生原有的常识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等了解不足，在怎样安排每节课的活动上技巧非常单一。在之后的工作中主动学习、积极参加辅导、听课，反思，学习课堂经验，向其它教师询问，多跟学员进行交流，完善自己的教学工作，努力产生自己的教学风格。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时看到不断变化的学生、研究跟解决教师教育和管控工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责，不断实践、不断学习新常识、不断总结，改进教学方法，提高工作强度，力争为学生的发展构建一个良好的学习环境。

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