学习的收获:幼儿园小班实习心得范文

幼儿园小班实习经验范文参加这次的幼儿园小班实习，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其心灵和谐发展，在此分享经验范文。下面是学习啦小编为你们收集整理的幼儿园小班实习经验范文，欢迎各位阅读。 幼儿园小班实习心得范文篇 1 在区实验幼儿园实习的一个月中，我深深的感受到儿童老师身上所担当的责任。幼儿园长需要用新的课堂理念，新的教学方式去挑战以前学生说教，幼儿学说的填鸭型传统教育体系，运用一种轻松、活跃、自由的教学气氛感染每个孩子，让各个层次水平的孩子在原有的基础上，引导人们推向成功、获得愉悦、体验快乐。我认为在实习之后，最大的收获还是于对儿子的观察。我一直有一个疑问，针对调皮而又思维活跃的小孩，我们学生是限制其活跃的行为而是鼓励其与听话乖巧的小孩比较、顺序渐进，指引人们?这个就必须我们学生“应材施教”，引导这类突出而章显个性的小孩，而不能用粗野的语言、严厉的心态和眼神，扼杀女儿童心，对儿子之后的成长造成消极的妨碍。我们提倡和谐，这里包括着人文的和谐、自然环境与孩 子的和谐等等的一切。我们所必须做的就是用哪充满鼓励的眼神跟言语，激发小孩的信心，鼓舞人们的士气，让她们从小在幼儿园体验的是儿童老师柔和亲切的关怀，体验学习活动过程的开心。

由此我真切感受到了儿童老师必须有慈母般的爱，需要有感恩的心，需要有聆听的细心，用关爱的语言看待每个孩子。其实我们很需要做的就是转变我们跟父母之间的角色。教师所扮演的也是一个活动的组织者，一个学习过程的引导者，我们应遵守父母的身长规律，让我们的小孩奇思妙想，让人们作为课堂上的主人，自由的可是还有一定常规约束的活动。在实习的之后，我也感受到了保育教师的工作艰难。这非常令我懂得了不管小孩跟父母都因该尊重他人的劳动成果，让我们的社会最和谐。我认为从小让每个孩子有礼貌，尊重对方是我们的德育教育的重要内容，我想我会把我以上的看法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐(虽然这还必须有众多时间的磨合与蜕变)。总之，我看见的是实验幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标“一切为了孩子，为了儿子的一切”而拼搏着。这种凝聚力是伟大的，我会带着这些团结拼搏、蓬勃向上的凝聚力而再次以后的工作跟生活。也期望我可有这种实践体会的机会。幼儿园小班实习经验范文篇 2 愉快的实习生活过去了，使我最深切地了解到了一个幼儿教师的工作;更深切地知道跟掌握了中班这一年龄阶段的儿童的身心发展特征以及在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了成为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他学生及父母的合作、协调工作也具备相同重要的地位。

以前我非常重视于对有关幼儿身心发展特征及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽视了对儿童生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现原来训练幼儿的生活常规，培养人们的行为习惯及自理能力也有一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈 X 群老师很会运用机会对儿童进行随机教育，把有计划的教育跟随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会和小朋友说明我们幼儿园的洗手液是如何来的，不能浪费，并要求她们二人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都变成学生培养儿童良好行为习惯的机会。我在见习初期的时侯，看到小朋友椅子放得不整齐，我都会给人们放好;他们告诉我剩饭吃不完，我就让她们不要再吃了;他们应上厕所，不管当初在做哪些活动，我都以为需要使它们去上厕所;他们不会自己脱衣服的之后，我会主 动给人们脱等等。我以为我是在帮助人们，可事实仍只是那么。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们依然都不能学会自己的事情应自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱儿童，但结果却是溺爱他们。所以经过反思我认为幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的方法，这些原则的出发点和终点都应是发展跟减少幼儿的能力。

小朋友们都十分天真可爱，我最爱你们，很喜欢和它们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到户外自由活动的，我会趁这个机会跟她们玩成一片，和它们聊天。我会扮演坏人，小朋友就拿着超人的玩偶开着“警车”抓我。我试着令自己成为小朋友，融入它们的生活，这样我就会赢得她们的欢心，才会受到人们的认同跟依赖。但这种仍并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份跟她们交谈，命令它们做事。相反地，我把自己只是她们的同事来督促人们说话。甚至有时候我把它们的话当儿戏幼儿园小班实习教案范文，哄你们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地拒绝了，因为我以为她马上就会忘掉，但是她记得最明白，而且经常都追着我问什么时候教她。我认为很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可 能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并呼吁自己未来应做到真正地遵从幼儿，对幼儿应讲信用。转眼两个星期即将过去，在浙建幼儿园的两个星期实习让我感觉非常愉悦。孩子们的天真可爱，让我十分信息。这次在浙建大班的实习，相比以前在 XX 幼儿园小班的实习，使我多了许多宝贵的心得。①在观念上，重新认识了幼儿园教育在进入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的常识的场所。

可当我真正进入这工作当中实践时，我对它有了进一步的知道。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其心灵和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的需求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中建立不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的必须，真正让儿童在活动中受到幸福得到发展!②通向孩子灵魂的桥梁——从叫姓名做起工作中，每天应对一群嘴里总有讲不完的话的漂亮孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是它们的漂亮，还掺杂着一股浓浓的人情味呢!刚来到幼儿园的第一天，指导教授刘老师就对我说：“孟莹，你了解大概曾经的实习生来到学校，首先第一样做的是哪个事情吗?”我说：“不太清楚。”刘老师说：“是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比如比较能干，调皮的，皮肤比较好的等……”于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小朋友们写字时，我把他们的本子一电脑拿出来看，或使小朋友自己签名的方式，她们常常笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新同学，我叫腾王阁。”“孟老师，我叫张思琪。”说起这令我想起一件事，是在 XX 幼儿园小班见习中的一件事。

当时我在洗手，忽然觉得衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：“怎么了?找新同学有事吗?”只见小女孩憋着小红脸说道：“新同学，你可以问下我叫什么名字吗?我曾经愣了一下，一个小班的小孩，也是渴望被同学关注的。结果这个小女孩的名字我今天还是记忆忧新。我看到快速快捷地记住孩子们的名字对这次跟之后和孩子们的交流都是有着莫大的益处的。你会看到当你无意中微笑着叫了某个儿子的名字时，他们的眼里会冒出一种闪亮的与众不同的光芒。他们会认为你喜欢自己。自己受到了加强。③教育父母———提倡和孩子们亲密接触的同时但也 要有个度我相信，所有的人都偏爱被赞扬，这是所有人的通性，幼儿当然也不例外，这种期待被赞扬的欲望剩到毕成年人还强烈，不论来自谁的夸奖，父母的，老师的之类。但是一味地对儿子进行赞扬，忽视了儿子的特点这对女儿之后的成长是极为不利的。我们班有几个男孩子很可爱，但是皮得却很可爱，我很喜欢他们，经常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也跟她们玩在一起，他们仍然也感觉到了这一点，我很少会抨击她们，无论它们再不守纪律，所以在我这儿他们也会时不时和我开开玩笑。 幼儿园小班实习心得范文篇 3 一个多月的实习生活，使我最深切地了解到了一个幼儿教师的工作;更深切地知道跟掌握了中班这一年龄阶段的儿童的身心发展特征以及在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了成为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他学生及父母的合作、协调工作也具备相同重要的地位。

以前我非常重视于对有关幼儿身心发展特征及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽视了对儿童生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现原来训练幼儿的生活常规，培养人们的行为习惯及 自理能力也有一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师更会运用机会对儿童进行随机教育，把有的教育跟随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会和小朋友说明我们幼儿园的洗手液是如何来的，不能浪费，并要求她们二人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都变成学生培养儿童良好行为习惯的机会。我在见习初期的时侯，看到小朋友椅子放得不整齐，我都会给人们放好;他们告诉我剩饭吃不完，我就让她们不要再吃了;他们应上厕所，不管当初在做哪些活动，我都以为需要使它们去上厕所;他们不会自己脱衣服的之后，我会主动给她们脱等等。我以为我是在帮助人们，可事实仍只是那么。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们依然都不能学会自己的事情应自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱儿童，但结果却是溺爱他们。所以经过反思我认为幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的方法，这些原则的出发点和终点都应是发展跟减少幼儿的能力。

小朋友们都十分天真可爱，我最爱你们，很喜欢和它们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到户外自由活动的，我会趁这个机会跟她们玩成一片，和它们聊天。我会扮演坏人，小朋友就拿着超人的玩偶开着“警车”抓我。我试着令自己成为小朋友，融入它们的生活，这样我就会获 得人们的欢心，才会受到人们的认同跟依赖。但这种仍并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份跟她们交谈，命令它们做事。相反地，我把自己只是她们的同事来督促人们说话。甚至有时候我把它们的话当儿戏，哄你们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地拒绝了，因为我以为她马上就会忘掉，但是她记得最明白，而且经常都追着我问什么时候教她。我认为很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并呼吁自己未来应做到真正地遵从幼儿，对幼儿应讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的同学一同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带给的是无尽的快乐，而几位老师的指导和教导则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的戏剧课使我开启眼界，受益匪浅。在实习之后，她最仔细的阅读我们的讲稿，听取我们的看法，并强调自己的意见。

我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们可不断地改进。在实习之后，最大的体会就是理想与现实的差别巨大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的步骤和场景后，我以为那节课可以上的很高了，但事实仍不是这样。上课时间的掌握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的激发，课堂 秩序的保持等不确定的诱因，对教师的组织能力跟控制能力提出了比我预想中更高的要求。而这种也是我之后应注意跟减少的方面。我把在实习之后的点点滴滴串联起来，在这种短暂的一个多月时间里，我的理念，我的态度，我的能力在逐步地出现差异，从中也体会到成为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的心态来看待自己的工作，注重经验的累积，注重观察有心得的同学是怎样上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的素养。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的心态乐观，观察仔细，吸收得当，那么，就必定无法获得进步，得到提升跟发展。而且，新教师还需要注意建立教师的个人魅力和塑造一个良好的形象。这就需要从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿每天会这么说：“我喜欢某某老师，她跳舞可好听了!”“我喜欢某某老师，她唱歌能漂亮了!”等等。

可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人气质，技能技巧也有一个很好的方式。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守誓言，不需要唬弄幼儿，只有宽容幼儿能够让幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的儿童老师说：“在幼儿园里，教师树立形象应做到说一不二，对幼儿提出的规定应幼儿需要做到。当然这种规定不是过份的。例如幼儿园小班实习教案范文，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师 必须在细微处树立威信。如果在细微处不留意，那最不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是强调的规定需要遵循。”可见，在制定个人魅力和塑造良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和微妙之处，要兼顾原则跟耐心，而不是靠几节成功的。 幼儿园小班见习心得相关文章： 1.幼儿园的一周见习心得 3 篇 2.关于儿童小班实习教育经验感受 3 篇 3.小班的实习经验 6 篇 4.幼儿园见习心得体会 5.幼儿园小班工作心得 6.幼儿园小班工作心得 3 篇