教案舞蹈中班,《我的身体》舞蹈教案,中班教案《按规律排序》

教案舞蹈中班

2、培养幼儿对节奏的了解。 3、在游戏过程中对儿童进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜亲情。 活动打算为前奏选节奏的四列火车及节奏型卡片。 活动过程一、 游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种外形，活动中注意维持自己与他人之间的空间距离，不挤在一起，不互相碰撞。 二、 多声部合唱《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲（拉拉勾） 2、 复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。 四、 学表演游戏《我的朋友在哪里》 1、 复习歌曲《我的朋友在哪里》 ① 教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在那里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。 ② 幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。 2、 为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 ① 出示四列代表四个乐句的小火车，引起儿童兴趣。 ② 出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 ③ 引导儿童为乐曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。 ④ 读节奏。 3、 看着节奏谱学习基本动作。 4、 学习舞蹈游戏。 ① 教师唱曲示范一次。 ② 交待舞蹈游戏的规则。 ③ 组织儿童表演游戏。 游戏过程中结合幼儿的实际状况进行互助友爱的教育， 五、 小鸭小鸡律动退场。 六 游戏结束 这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在那里》就是从父母的兴趣出发，活动带有巨大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且它们会大幅很长时间不会忘记这个表演。从父母的兴趣出发能够够为他现在的学习奠定基础。

幼儿园中班体育游戏教案

中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识,学校舞e5a48de588b662616964757a686964616f31333363376438蹈为目的,是美国幼儿舞蹈训练教学需要具有的表演专业也是跟技能。课堂练习内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程,再经过自己的选用,创编组合而成的一套芭蕾基本功和表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。 第二节：教学任务经过一套综合训练,使儿童迅速识别音乐的节拍,并可根据乐曲节奏跳舞,把握基本表演元素动作,能够精准的完成。慢慢地培养儿童对戏剧表演的兴趣,增强它们身体机能的抵御疾病的素质,提高人们身体灵活性,活跃性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力,并为有一部分幼儿对表演造成的独特兴趣,为日后投身舞蹈事业打下良好基础。 第三节：教学内容 1） 课前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐表演小组跟共6个,这是教学的重点。 组合训练分为：头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂第四节：教学方法 1） 第一至第三课老师a芭蕾基本功,地面训练为,前蹬腿,旁压腿,竖叉,横跨 舞蹈组跟地面：腰部训练,站立：头部训练 2） 第四至第六课老师 a芭蕾基本功,地面训练为：前压腿,旁压腿,躺身后压腿,舞蹈组合地面练习：腿部训练,站立：蹦跳步 3） 第七至第九课老师 a 芭蕾基训,已复习1-6课内容,提高动作的准确度和规范性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组,轮流演出基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进,排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。

教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊,你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿,旁压腿。2、小钟,小脚四：1、正步位,小八字位,大八字位。2、擦玻璃五：1、头位置,动作,摆肩。2、小鸟的歌,伸手六：1、勾蹦脚,伸坐,双跪坐,交叉盘坐,仰卧,蹦跳步。2、小白兔七：1、平踏步,横移步,自然走。2、开火车,游戏：万花筒八：1、爬青蛙,热身,提腕,压腕,推指,绕腕,立掌折腕2、走步和敬礼,3、自编舞蹈（1）九：1、手位,双跪。2、摘果子。3、自编舞蹈（2）十：1、含胸,展胸2、小火车。3自编舞蹈（1）十一：1、提腰,松腿。2小鸟飞。3、自编舞蹈串练复习巩固（1）十二：1、推指,绕腕,吸腿跑,碎步2、“对不起”。“没关系”3、自编舞蹈（2）十三：半蹲,踮脚,蛙跳走十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练十六：1。前30训练,后30分钟汇报节目备注：节目单要知道,每节都要考勤；节目单,考勤表及时交给单位。本回答被网友采纳

《我的身体》舞蹈教案

活动目标1、在愉悦地舞蹈游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。 2、培养幼儿对节奏的了解。 3、在游戏过程中对儿童进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜亲情。 活动打算为前奏选节奏的四列火车及节奏型卡片。 活动过程一、 游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种外形，活动中注意维持自己与他人之间的空间距离，不挤在一起，不互相碰撞。 二、 多声部合唱《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲(拉拉勾) 2、 复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。 四、 学表演游戏《我的朋友在哪里》 1、 复习歌曲《我的朋友在哪里》 ① 教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里，在这里，我的朋友就是你。 ② 幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。 2、 为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 ① 出示四列代表四个乐句的小火车，引起儿童兴趣。 ② 出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 ③ 引导儿童为乐曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。 ④ 读节奏。 3、 看着节奏谱学习基本动作。 4、 学习舞蹈游戏。 ① 教师唱曲示范一次。 ② 交待舞蹈游戏的规则。 ③ 组织儿童表演游戏。 游戏过程中结合幼儿的实际状况进行互助友爱的教育， 五、 小鸭小鸡律动退场。 六 游戏结束 这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在那里》就是从父母的兴趣出发，活动带有巨大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且它们会大幅很长时间不会忘记这个表演。从父母的兴趣出发能够够为他现在的学习奠定基础。

中班教案《按规律排序》

活动目标：

对周边事物有构建的兴趣，观察春天的自然现象初步展现故事中有趣的剧情，并在愉悦的心情中感受春天的真谛引导幼儿说出故事中的访谈，分角色扮演，会用语言描绘春天活动准备：

课件《春天的电话》，小熊，小松鼠，小白兔，狐狸，小青蛙，电话

活动过程：

（一）导入：观察春天的自然现象

师：小朋友们知道这次是哪个季节吗，春天来了，那现在老师带领小朋友们一起去看看春天（放PPT）

师：小朋友们看看春天有哪些变化呢？（柳树发芽了，花开了，河水里的冰溶化了，看到小蝌蚪了）（放音乐“打雷下雨”）

（二）引起儿童对春天探究的兴趣

讲故事《春天的电话》下附故事情节

2.向小朋友们提问故事中的小动物都有什么，给谁打了电话

小熊先看到春天帮小松鼠打了电话，小松鼠给小白兔打了电话，小白兔给小青蛙打了电话，小青蛙给小狐狸打电话，最后小狐狸又帮小熊打电话。

（三）请幼儿进行角色扮演，学习故事中的对话

让幼儿自行选择像扮演的角色

（四）游戏结束，老师点评

《春天的电话》

“轰隆隆！打雷了……"

睡了一个冬天的小熊被吓坏了，揉揉眼睛，打开大门往外一看：”啊，原来春天来了！“他随即掏出电话，“得儿，得儿”拨电话号码：1，2，3，4，5“喂，师小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了中级舞蹈教案范文，快回来玩吧！”

小松鼠听了电话也"得儿，得儿“拨电话号码：2，3，4，5，1”喂，是小白兔吗？春天来了草地上的草蓝了，快回来吃草吧。“

小白兔听了电话也立刻”得儿，得儿“拨电话号码：3，4，5，1，2”喂，是小青蛙吗？春天来了，河里的冰融化了赶紧起来游泳吧“

小青蛙听了也赶快”得儿，得儿“的拨电话号码：4，5，1，2，3”喂，是小狐狸吗？春天来了，地上的老鼠爬起来了，赶快出去捉老鼠吧。”

小狐狸听了也“得儿，得儿”拨电话号码：5，4，3，2，1”喂，是小熊吗？春天来了，山上的花开了，快回来采花吧。“

小熊听了电话，高高兴兴地来到外面看到你们全都出来了，它遇到小狐狸说：”谢谢你帮我打电话告诉我春天来了，还叫我出来玩。“

小狐狸指了指小青蛙说：”是他先打电话通知的，我们必须谢谢它。”

小青蛙却说：“我们都必须感谢小熊，是他第一个打电话的."

小熊听了立刻用两只大手捂住脸连声说：”不用谢，不用谢。“

活动目标：

1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

2、引导幼儿创62616964757a686964616fe78988e69d8331333339663962编具有一定含义的短小快乐的表演。

3、激发儿童积极参加表演活动的梦想，体验表演活动的欢乐。

活动准备：

1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。

2、学习各种舞步。

活动过程：

一、幼儿随老师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。

师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?”(幼儿进入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓点的快慢，调整自己步伐的速度进行表演)

二、游戏“快乐的脚步”。

1、师：“小朋友表演得很好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个欢乐的脚步的游戏，好吗?”

2、师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。”(教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的强弱变换舞步进行动作。)

过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手跟身体的动作，编出优美的表演来。今天，老师就用快乐的脚步，加上手跟身体的动作，编出了一则非常漂亮的表演，下面请小朋友欣赏。

三、教师示范表演，幼儿模仿动作。

1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏表演。提问：

①你今天见到同学跳了些什么?

②老师是用快乐的脚

步加上手跟身体的动作编出了体现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了这些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后，教师对于较难的动作，让幼儿集体训练。)

2、幼儿随老师学跳舞。

①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!(教师将口令与语言提示相结合带领儿童一起舞蹈。)

②让我们再来一次。(师生再度表演一遍，教师对有困难的儿童变镜面示范为同方向示范。)

小结：刚才我们一起学习了一则表现幸福动物的表演，这个芭蕾是用快乐的脚步加上手跟身体的动作编起来的，下面老师还想跳一段舞，也是用快乐的脚步加上手跟身体的动作编了下来的中级舞蹈教案范文，这则表演与先前的一样不一样呢?请他们看。

四、教师变换舞步舞蹈，启发幼儿创编。

1、教师变换舞步舞蹈。提问：

①刚才老师用快乐的脚步加上手跟身体的动作编了一个什么样的表演?

②老师用快乐的脚步加上手跟身体的动作，编了一个表现身体训练的表演，老师用了这些快乐的脚步呢?

③你们能不能开动脑筋变化一下快乐的脚步呢?行不行?让我们听音乐想一想。

2、幼儿创编脚步动作。

提问：“想起来了吗?让我们来唱着戏剧试试看。”(两遍)。

3、请部分幼儿将创编的脚步演出给你们，并集体学一学。

小结：你们想的真好，老师有个建议，你们可以把今天编的快乐的脚步加上手跟四肢的动作编成一个快乐的跳舞，如果你想起来的方法一个人不够表现的话，可以请你的好朋友帮忙，几个好朋友编一个快乐的跳舞，好不好?下面我们去商量商量吧!

五、幼儿创编舞蹈。

1、幼儿听音乐全体编舞。(两遍)

2、请部分幼儿表演。

3、集体表演

六、结束：

师：小朋友真了不起，用快乐的脚步编出了这么多快乐的街舞，让我们一起去表演给其它的小朋友看吧!幼儿园中班健康活动教案。

教学要求：1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设创造，激发师生热爱祖国的观念感情。2、了解课文是按怎样的排序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方式。3、学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。4、有情感地诵读课文，背诵课文。教学重点、难点：学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方式。教具准备：多媒体软件教学时间：三课时教学过程：幼儿园安全教育教案中班。

幼儿舞蹈教案范文大全。