初中数学备课组小结

在高中数学的课堂活动中，要做好备课的小结。下面是学习啦小编收集整理的高中语文教研组总结以供各位学习参考。

初中数学备课组小结(一)

本期以来，初中数学教研组根据大学的教育教学计划安排，以全面深化素质教育为目标，以推进课程变革为重点，坚持教育变革的方法，保持与时共进的精神，不断完善教育教学方法，开展了一系列的活动，现将本期工作小结如下：

一、教研计划及课堂总结及时完整 开学，根据大学的课堂计划安排，结合本组的实际，我们及时制定了英语备课组教研活动计划及课堂进度安排。在教学过程中严格执行教研及课堂计划。学期末每及时认真总结，肯定绩，寻找不足，明确了未来努力方向。

二、坚持理论学习 “问渠那得清如许，为有源活来”。教师如果不学习，教研活动经常为“无本之木，无源之”。为了强化修养，提高能力，我们认真学习了课堂理论，学习了学科期刊，了解教研教改信息。“善学能够善研，善研才能善教”已为全组教师的共识。

三、积极参与跟举办教研活动。 本组学生积极参与大学举办教研活动。在校内进行教研活动，到海口、市直等医院进行教研活动，而且还多次参与市组织的语文研讨活动。为了改革教学结构跟教学方法，提高学生的课堂教学水准及课堂教学效益，我们秉持开展听、评、说课活动，而且把这个活动成为一个重要的教研活动。

开展单元说课，即说单元的教学目标、教学重点、教学难点等，说教材的前后联系，说突出重点、突破瓶颈的举措，说本单元学生要把握的审题规律、方法、技巧等。

开展听评课，听课前校长认真备课，精心编撰教学设计。每周一备课组活动时相互切磋，取长补短。听课后，及时扎实地讲课。如探讨教学内容安排是否正确，难点是否突破，教法是否得当，教学方法的使用、教学观念及教学方法是否渗透，是否合乎新教改的课堂要求等。听评课活动推动了学生课堂水平的提升。

四、落实集体备课

(1)认真研究考纲、考试说明、中考备考指导和课本，认真探究学情，深入备课，充分利用校内、外资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。

(2)充分根据学生实际实施有效教法，保证教学上充分令师生活动。

(3)认真设计每课教学内容，精心设计各项训练，保证试题的本土化，争取自创习题，做好知识点汇总练习和错处反馈练习。

(4)切实认真设计物理专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

(5)坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

(6)以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校教师懒惰、不会主动学习的特征，实行低起步、小步走的思路，选择适合于我们大学教师的南京地区的试卷，让学员通过联考认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，教学有的放矢。

(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

五、抓基础重能力提升 在基础知识方面，提倡自学;在古诗词的累积方面，狠抓背诵。除学生在教学上指导她们理解课本的基础上背诵外，重要的是督促检查它们灵活采用方式去巧记，注重成效，抓重点，突破难点，对诗词作适度的归类，对一些名句则多角度地练习和探讨，在实际的语言中灵活采用;在阅读训练方面。从教学内起初严格锻炼，课外注重培养大数学观，多阅读欣赏各种文章，增长见识，不断提高阅读理解素养。

六、今后努力方向

总结上学期的工作，我们也有不足，在未来的工作中需要非常智慧的工作，在研究状况下工作，力争工作成果的最大化。

1、科学备考策略的探究有待加强，力避复习的无效和低效;

2、复习课教学方法的灵活应用也有待探究，力避为教而教的死板教学;

3、目标生的语文水准必须有更大的提高，在推动达到平均水准的基础上，力争为总分提升多作贡献;

4、教师队伍教科研水平也有待加强。

总之，希望在校领导的助力下跟我们大学英语组的努力下，初中数学教研组的工作可再次稳步前进，最终获得高中的胜利，为高一取得中考的辉煌作出贡献。

初中语文备课组小结(二)

光阴荏苒，转眼已到会考。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师密切配合下成功推进，教研组以大学工作为指导，认真总结、反思，深入探求课堂学习的有效方法，不断促进物理教学品质的全面提升。现将本学期所做的详细工作、成绩与不足总结如下：

一、优化教学常规

1、制订教学计划

开学一周内各教研组认真制定好课堂计划。

2、精心备课

(1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在教研标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标跟重点难点、研究“双基”能力的练习、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。

(2)授课前认真编写讲稿。

(3)做好课后小结和预测，及时总结经验，反思失误以及缘由，寻找对应策略。

(4)在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。

3、认真上课

作为数学教学，课堂上我们力求做到：①教学目标确立。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的教学气氛，教学方法恰当;④让学员积极参加课堂过程，鼓励教师质疑问难。⑤阅读课上应留有使教师感知、朗读和抄写课文的充足时间，使教师在教学又可“书声琅琅”，又可“议论纷纷”;⑥面向全体，注重个性变化，因材施教，使各种教师学有所得。

此外，教师在教学上应有一定的教学机智跟课堂应变能力;重视指导教师记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。

4、规范作业

(1)布置作业以学生的实际为根据，作业的难度、数量适中，注意作业方式的多元化及分层布置。

(2)作文每学年一般不超过14次，其它练笔不超过1万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。

(3)教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩跟日期，有订正。

5、搞好分层辅导

(1)、辅导要分层次。指导优生要加强知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因应客观，措施要得力;辅导方式能多样化，大多数的弊端集体培训，个别问题部分指导，也能运用提供资料、小组一同学习、同学帮助等方法进行。

(2)、切实加强英语综合性学习跟课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或学校为单位，开展了下面一些课外活动：硬笔楷书比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

6、重视教学评价

(1)、教研组老师极注重评价学生对新常识的吸收率、巩固率跟运用率。及时检测教学效果，重视教学反馈。

(2)、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和课堂质量预测、讲评，并迅速查漏补缺，进行巩固练习在课堂常规中，我们立足对课本内容初中语文备课教案范文，班级学员特点，教师个人教学风格特长等进行探究，目的是想借助有效的教学规范，提高教学品质，促进学生专业发展。

二、提高学科成绩

去年，教科所成立了课堂质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均依照申报条件，学校将三个语文教研组同时送报，这只是对我们教学成绩的一种肯定。

这学期以来，学校大约进行了三次测试，每次测试结束，教研组、各教研组都进行了认真的剖析。以半期考试为例，根据诸多统计数据，我们预测后，得出下面推论：

1、三个年级语文的总体得分很好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但却不够理想;

2、三个年级同等层次班级积差均已达到10分(初一年级积差在5分以内);

3、越往低年级，寄宿制班领先平行班的优势越弱。

针对这种状况，并借助对试卷的认真探讨，我们觉得：在未来的教学过程中，特别要切记三个问题：1、重视物理常识的积累，强调语言的利用;2、加强阅读训练，既应立足课本，更要面向课外，扩大阅读面;3、作文应重视基本功训练，锤炼能力，提高教师写作品质。同时，把周日寄宿制班的补习课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，基本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩。

三、落实教研活动

教研组是大学举办课堂研究活动的主阵地，我们语文教研组在大学领导的指导下初中语文备课教案范文，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕下面几个方面来加强活动的：

1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的难题重点研究;

2、加强课题研究，特别是推动课堂教学的探究，以推动课堂教学成效的不断提高;

3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”。

4、上好组内的研究课、公开课、示范课，并推动评课。