总结知识:初中语文说课稿模板()（doc）

初中语文说课稿模板初中英语说课稿模板 各位同学，上午好！今天我说课的考题是，所选择的课本为人教社义务教育教科书。 根据新课标的观念，对于本节课，我将以教哪个初中数学评课稿范文，怎么教，为什么这样教为模式，从课本分析，教法分析，学情与学法分析，教学过程分析，板书设计五个方面加以说明。 一、 教材分析 1、教材的地位跟作用 本节教材是高中语文 年级 册第 章第 节的内容，是高中语文的重要内容之一。一方面，与中间学习的紧密的联系， （这是在学习了的基础上，对的进一步深入和拓宽） ；另一方面，又为日后学习等知识确立了基础，所以我觉得，本节课起着承前启后的重要作用。 2、教学目标 根据以上对教材的地位跟作用的预测，以及新课标的要求，我将本节课的三维目标定为： 知识目标： （了解、 理解、 熟记、 初步掌握、 会利用 对 进行 等） ； 能力目标：通过的学习，培养学员观察、分析、归纳等研究素养，加深对从特殊到通常、类比、转化等物理观念的了解。 情感、态度与价值观：通过主动研究，合作交流，感受探索的真谛和成功的愉悦，体会数学的合理性和严谨性，使教师养成积极思考，独立思考的好习惯，同时既重视团队合作精神。

3、教学重难点 本节课的课堂重点为：教学难点为： 二、 教法分析 本节课我将采取启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，以难题的强调、问题的缓解为主线，始终在学生知识的“最近发展区”设置问题，倡导师生主动参加课堂实践活动。另外，在教学过程中，我引入多媒体辅助教学，直观地展现教学素材，从而更好地激发师生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效益。 三、学情与学法分析 初中阶段的教师逻辑思维正从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力跟想象能力也随着逐渐演进。因此在教学上，更要表现出它们的主体地位。本节课教师在我适当的提醒下，以独立构想跟彼此交流的方式，通过联想与构建，完善发现、分析跟解决难题的过程，完成对知识的自我阐释，达到接受知识与培养能力融为一体的目的。 四、教学过程分析 新课标指出，数学课堂过程是老师鼓励教师进行学习活动的过程，是学生互动、共同演进的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节： （1）创设情境，提出难题 首先，我以询问的方式唤起学生相关常识的感知，接着我借助多媒体展示我的素材。 设计动机：以贴近学生生活的实际问题为背景，更好的唤起学生的学习兴趣跟求知欲望，让学生造成强劲的学习动力。而这时学生也将联系之前询问的知识点，自然而然的处于了第二环节。(2) 发现问题，探求新知 设计动机：在这里，学生借助观察预测、独立审视、小组交流等活动，对初中数学评课稿范文，...