小学语文课堂总结

【推荐】小学语文课堂总结模板合集五篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或观念中的心得或状况进行探讨研究，做出具有规律性结论的书面材料，它能使我们立即找出出错并纠正，为此我们应做好回顾，写好总结。我们该如何写总结呢？以下是小编帮你们整理的初中语文课堂总结5篇，欢迎各位分享。

小学数学课堂总结 篇1

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有方法地举办，圆满地完成了教学任务。

一、认真备课

在备课方面按照教材内容及教师的实际，设计课的类型小学数学备课模板，拟定教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反省，认真收集知识技巧，将其归纳出来。

二、认真批改作业

作业应做到有布置有检测；有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直从教师自己购买的课堂辅助材料中去收集资料，有时候咨询他人，看同一时期别的同学的作业类型，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合人们实际水准的题，作出不同的规定。对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业中发生的难题作出分类总结，进行透彻的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

三、分层教学，做好课后补习工作

十根手指也有长短，更何况是来自各个家庭的性格迥异的教师了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有自大的，有精明的还有相当固执的，在这学期的课堂中我非常重视分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习。要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能，并仔细细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在诸多知识断层，这些都应格外留意给人们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上父母由于工作等诸多因素对父母缺乏必要的监督跟指导让小孩长期以来自由散漫惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更严重的是一直少写、不写作业。于是我就一直去那些懒、马虎的小孩家去家访，让父母协助教育子女。

四、狠抓班风学风

有为数不少的教师，因为怕班主任责备，学习上存在的难题不敢问同学，作业也由于怕不对而找对方的来抄，这样就严重制约了成绩的提升。对此，我加强学风，在学校里提倡一种认真、求实的风气，严厉批判抄袭作业的行为。这样学生在学习中有问题了解主动来问同学了。后进生基础很差，考试成绩都更差，有些同学是一直不及格。我找差生了解因素，有些是不感兴趣，我就和它们讲学习英语的重要性，跟她们讲一些有趣的英语故事，提高人们的兴趣；有些是没有努力去学，我强调批判之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促和帮助人们。一些学生基础很差，抱着破罐子破摔的心态，或过度自信，考试怯场等，我就帮助人们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要帮自己自信，并且要在以前多问几个为什么。同时，一有进步，即使最小，我也迅速地表扬她们。经过一个学期，绝大部分的朋友都有进步，但是也有反复，我就不断地进行教育跟疏导，要允许学生在行为上有反复。

五、坚持听课

注意学习教研组里其它同学的课堂经验,努力构建适合自己的教学方式.本学年平均每周听课二至三节,对自己的教学促进很大.

六、做好家访工作

对于学生的教育问题，只是学生单方面的尽力还是不够了。这学期我比以前每学期都很强调家访，像孟祥伟小学数学备课模板，范金钊，范青晨等学生，我会一直利用假期、中午的时间去看你们家，从父母那认识她们在家的学习、生活状态，对于发生的难题及时予以改正，学校跟家庭共同来教育教师。通过一段时间的尽力，有的学生即将彻底得克服了不做作业的习惯。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我以后工作增添更大的动力。不过也需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地谦逊，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学数学课堂总结 篇2

一、班级学生状况分析

略。

二、教材分析

本册丛书内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。

百分数：从生活中引出，便于学生理解，从含义和写法到百分数和分、小数互化等。

分数乘法：在学生学习整数除法、小数乘法、分数的含义和性质的基础上学习的。

分数除法：在学习整数加法和分数乘法的基础上教学的。

分数四则混合运算跟应用题：是在学生学习整数四则运算跟分数四则运算的基础上教学的。

稍复杂的分数应用题：教材在怎样找出“1”的量成为重要内容。

圆的周长和面积：在初步直观了解圆跟学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。

三、教学目标

1、理解百分数的含义，，能非常熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。

2、理解分数乘、除法的含义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法的推导法则，能非常熟练地计算分数乘、除法。

3、能正确地进行分数四则混合运算。

4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学员灵活运用知识解答应用题的素养。

5、掌握圆跟扇形的特点，会用铅笔画圆。掌握圆的边长和体积的估算公式，能够正确地计算圆的半径和体积。

6、结合教材内容，对教师进行爱国主义教育跟辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细心的良好学习习惯。

四、教学措施

1、切实培养学生的计算能力。

2、提高学员的解答应用题的能力。

3、有意识地培养教师的逻辑思维能力。

4、注意结合教学内容对教师进行思想品德教育。

五、教学进度

略。

小学数学课堂总结 篇3

日子如同白驹过隙，回首间，近一个月的暑假兼职接近尾声。回忆这段时间的兼职生活，一切似乎还在眼前：从今天见到消息时的开心到面试时的兴奋，从第一次上台讲课的兴奋到后来的责任，从第一次兼职的彷徨到作为其中一员的骄傲，我就这样一步一步的踏上了我的第一次兼职旅程。

在现在工作中，我选择的是一名高中的语文教师。虽然我的专业是英文，但可能是从小就对英语的深厚兴趣跟毅力，让我毫不犹豫选择了数学。毕竟这是我的第一次兼职，于是我选择从更简单的做起----教中学，但在课堂过程中，我看到事情恰恰相反，最浅显往往只是很难教的，因为这些简单的事情在你心中会认为是原本就是那样的，没有什么“为什么”“怎么来的”，但你仍需要应去搞明白，要想着如何教这些小孩子们才会懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教学不能太死板，要在黑板上画梨子、苹果……来吸引孩子们的注意力,而且启蒙老师的责任很大，你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被学生模仿的目标。

在课堂过程中，备课的重要性就不用多说了，它是你上课的核心。但备课毕竟强调的是知识重点，课堂的活跃与效果也有应留意的。在上课过程中，我看到一个启蒙老师的综合素质一定要好。它不仅仅要求你知道这些是教学重点，它最要求你具有很好的口舌，会说五彩缤纷的话，还要有好的画功，这样就能打动小朋友的眼球，课堂才能超过预期的目标。上课时在父母开展合作学习时，在父母情绪激昂、忘情投入的时，难免会有“吵闹”的`问题，可能会出现“我想……我要……我可……我来做……我也有……我认为……”。我们不能轻易否定孩子的认知成果，不能把自己的看法强加给儿子，否则会打击孩子学习的兴趣。我们必须留意使小孩都可自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的幸福，这样教学效果就会高。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，如果讲得有道理，都给与肯定，让儿子有机会说出自己的看法，尊重父母的认知成果，不随意否定孩子在仔细审视的基础上的答案。

在现在工作过程，我看到责任心对一个老师来说也是如此重要的。虽然你只用跟她们相处短暂的一个月，但不论时间的长短，我们应都必须尽力尽责的去教她们，而且这些责任心不仅仅应该存在与学习上，也需要包括与生活。因为生活可以直接影响学习。

总而言之，在此次工作中，我懂了许多道理，得到了巨大历练，思维也成熟了许多，并且还认识到了许多新的同学、学生，这使我感到这份工作做得十分有意义。

小学数学课堂总结 篇4

数学教育工作属于非常无法教授的课程，尤其是小学生刚入学的之后，需要校长手把手的教，一点点的细心入微的教。作为一名高中学生，我仍然深有感受。也许一些英明的父母在儿子更小的时侯就开始教她们算数了，可是有些很忙的或是马虎的父母就把这个给耽误了，到了大学后才起初教学，难免比早学的小孩学的慢。差距就拉开了，在刚上学的之后。

随着素质教育的不断开展，我仍然在尽力适应新的教学方法，提高自己的课堂水平。就是为了孩子无法及时的适应上学的环境，尽快的走上学习的道路上来。

一、总体工作模式

以新一轮课程变革的有效推动成为中心工作，以课堂教学研究为重点，以提升学生的教学素质为突破口，把微型的课题研究跟小型的教学成果推广相结合，力求为我省新课程的全面推行做好铺垫。

二、主要活动

组织“教学设计”、“教学评价”、“教师专业化成长”课题组在XX市举行了阶段性研讨大会。

在湖州举行分会第七届年会。

组织名师在XX市农村小学调研和送教。

组织名师在XX市农村小学调研和送教。

组织年度的优秀论文评选活动。

三、出版专著和发表文章情况

1、出版的专著

《小学数学课堂教学案例透视》，人民教育出版社出版。

《小学数学课堂教学典型课例评介》，浙江科技出版社出版。

《数学教育新视角》，浙江教育出版社出版。

《小学生学习策略研究》，教育科学出版社。

《数学实践与综合应用实施艺术》，中国教育出版社。

发表论文：近60篇。

一．总体工作模式

课程教革是一项复杂而严谨的系统工程，课程变革的核心环节是课程实施，而课程推行的基本方法是课堂。就本学科在实验区基本状况来看，尽管《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）所提倡的观念反映了时代的规定和课程变革的总趋势，已逐渐受到社会跟数学教育工作者的普遍认可，但相对于教学实践来说，一些先进的观念还刻意抽象和概括，许多学生在课堂实践中遭遇了一系列具体的难题，产生了种种的困扰。随着我省新一轮基础教育课程变革的全面深化，先进的观念与教学现实之间的冲突已逐渐凸现出来。因此，工作将再次以新一轮课程变革的有效推动成为中心任务，把如何在新课程理念的指导下转型学科教学，作为教研工作重点关注的难题，也是学会工作的重点。

二．具体活动安排

继续关注乡村学校英语老师在新课程实施中遭受的难题，探讨解决疑问的思路。

组织举办第八届课堂教学观摩研讨活动。

举办浙江省第十届小学语文课堂教学大赛活动。

组织举办全国小数会第七届课堂教学研讨活动。

组织优秀论文和课堂案例的评选活动。 各课题组按计划举办课题研究活动。这就是我的详细总结，阐述了我在工作上的具体安排。在新的素质教育条件下，就是这样继续努力的提升自己，完成自己的为了教育子女才走上教师这一工作岗位的愿望。也是为了自己良心的安慰，必须应不停的增加自己。

教育好下一代是保持我们祖国再次兴旺发达的绝对措施，我们不能把下一代教育垮了，那样就把我们的祖国的将来就毁在我们手里。我担当着极其光荣而又严峻的任务，我坚信自己肩膀上责任的重大，所以我仍然在尽力。

做好一名人民优秀学生，不是说着就能做到的，需要的是时间，需要时间来证明的，时间证明一切。一个人在岗位上必须时间来证明你的对与错。我相信我即使尽力了都会发现自己顺利的哪一天。

小学语文课堂总结 篇5

一个暑期的教育工作迅速就要结束了，回顾这一假期的工作。开始的之后，接触到这个职位心里就相当兴奋，感觉自己的脸上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但既想有哪些事做不好呢？只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己需要做的，要么不做，要么就做到不使自己后悔。

第一天就开始了周末培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责学校的物理（除六年级以外）。第一天的课算是成功。上课的之后学员举手提问提都还非常积极，下午的作业完成的不错，这就证明了刚刚学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的高一，不同的学生，自然心里的体会是不一样的。

就从二年级开始，里面大约有7位学生。每个学生都有自己的特点跟劣势，但它们共同的第一点就是需要老师的引导。因为它们得到了引导后才会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对她们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生（也有点腼腆），在上课接受新的知识才能较快的把握，做作业时做的即快，而且准确率也很高。他与其它学生更不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他无法完成作业既快又具体的缘由了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的责怪。他讲课能够认真听讲，作业完成仍不是蛮理想。我想他必须在同学的不断提醒下会逐渐增加自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的教师接触学习不很久，所以应加强它们对学习的自主性，对她们多进行引导。

对三年级的教育总使我觉得幸福。在与她们接触的过后觉得自己都跑到了童年。然而上面还有一个让我苦恼的教师。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的教师。她下课极容易开小差，因此对常识的把握比其它学生也较慢。所以，在晚上的作业辅导后有时会出题目给她回来做，对知识进行进一步的把握。但他还有使我宽心的是有时早上布置的作业会回来做完，而且完成的还可以。

四年级也有一个让我苦恼的厉害的就是杨天龙，一个比较精明但既相当沉默的教师。第一天上课回答困惑比别的学生也没这么积极。是说非常坦率还是。在经过几次的谈话后（虽然经常他就会自己感觉到很难过而掉下眼泪）有所改善。上课无法积极的举手，不懂的也会来问同学。希望在之后的学习才能在维持的基础上受到增强。

五年级的教师中一个叫肖晨露的男孩帮了我较为深的映象。上课第一天的她感到对知识很不屑的心态，让我心中不爽快了，便下了决心一定得令你改变心态。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但目前的她非常听我的话，而且感觉到她对我的心态与当时大不相似了。用心了，就会有回报———我相信。

现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也更加比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女生，认认真真听讲。在问疑问时都会抒一口气，感觉她有点不自然。

对于所有的年级的教师我觉得作为一个老师需要要有的就是一颗责任心和细心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的教师又应一时严厉一时松。对于我自己，在此次教育中，我认为自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的教师不好服从，以后教学的时侯一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育除了训练了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那个幸福。

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