教程:教案范文,教案八个步骤,大班《节约用水》教案

教案范文

“以小见大”构思法的特征是紧凑集中，内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说等文体。方法也好多，有托物言志，例如：《行道树》《爱莲说》；有以物喻人，例如：《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如：《走一步，再走一步》《挖荠菜》……我们先来看几个例子：(一)以“水”为话题。据此，可拟出以下题目：《我在河边玩耍》、《我是一条孤儿鱼》、《最后一杯水》等。其中《最后一杯水》是这种的：时间为50年后的一个中午，地点为已变成沙漠的中原地区，人物是我跟两位最好的朋友，事情是我们看到了地球上的最终一杯水。中心事件是我们商量怎样使用这杯水，最后决定用它培植绿洲。这最后一杯水是文中的道具跟线索，对主人公可以重点进行语言跟神态描写。（二）以“亲情”为话题。有一位同学写了《明天吃什么》，时间是每天早上，地点是家里，事情是父亲跟母亲商量明天早上为要考试的我打算什么样的食物。人物访谈描写细致真实、妙趣横生。作文《纸飞机》回忆了外公生前为我折许多种小飞机的事，小飞机虽小，却体现了外公真挚博大的爱。（三）以“幸福”为话题。有一老师写了《爸爸妈妈的爱情》，文章重点刻画爸爸跟父亲搬运家具时，爸爸的手就像被碰了，妈妈关切的追问，他们彼此体谅的这一幕使我对父亲跟母亲的感情和快乐有了深一层的理解。

此外，还有朋友写童话《我是一只快乐的小猫》，主人公小狗赌气离开贫穷的家决裂，本文通过它的历程体现了“有钱不一定就是幸福”这个深刻的主题。 范文：母爱，酽酽无声自从我记事起，母亲就经常忙个不停 ，我们很少有机会坐下去谈心，她与父母之间的语言不多，但我们之间的情感仍太深。细细看，不惑之年的父亲起初微胖，记忆中润白的脸已不复存在。头发里冒出的缕缕银白也偶而提醒着我父亲老了。我的心突然的疼。母亲在我不知道的时侯，一点一点送走了她的青春——为我。母亲仍然不认识字，但她仍十分关心我们。每天上学时她依然不忘叮嘱我：“路上车多，骑车慢点儿。”这时候，我都会不耐烦的回一句“知道了”。小时候母亲总不让我出远门，我对此常与她闹别扭。偶然发现刘墉的《你是我绑来的人质》，他在上面写道：“我们都是人质，只要离开了爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥妹妹，就会牵着它们的心，成为人质。”“每个被爱的人是人质，每个妻子的人是赎金。”“赎到最终，把自己也贴起来了。”也许是因为这样，母亲才不使我出远门吧，她怕勾起她哪颗牵挂的心。母亲经常而且要上学，回到家还要为我们做饭，而她从来没埋怨过哪个。记得有一次，那天太冷，我一回到家，母亲就立刻为我端来了热汤，边忙还边催促我小心烫着，她怕我没唱清楚，还一连说了好多次。

这可能在常人看来就是烦人的抱怨，但仍隐藏着另一种深沉的东西。我的眼泪大颗大颗的掉在了热气腾腾的汤里。母亲自己总是省吃俭用，对我们仍变得落落大方。每当有好吃的东西，母亲总要让给我们吃，而当我们不肯接受时，她既会编造一些谎言来反对我们。母亲从来没为自己买过一件好的裙子，有时姐姐买内衣给她，她也老是说不适合或别的哪些的，其实是她舍不得花钱。即使丈夫重病了，也总是撑着。记得小时候我曾问过父亲，为什么她的头顶上有那么多裂痕，而她也是经常哭泣不做事。等到长大后我才明白，母亲的脚底隐藏着对我们太多的爱。母爱，永远是浓浓的爱的河流，从未变少，从未摆脱孩子的左右。无论她是特色的爸爸，还是现代的母亲，无论她是年老还是年轻，她们的爱总在不远处守望着。 以小见大最新作文、总结、范文、毕业论文时间:2010-02-15 23:01 来源: 作者:玫瑰男爵 点击:78次 这是一个阳光灿烂、风和日丽的星期六。鸟儿在快乐地唱歌，小溪在静静地流淌，心情也越发地舒畅。我想：今天早上玩游戏，下午收拾屋子，晚上做作业。一想完这个计划，我的心态欢呼雀跃，因为想起昨天有事忙碌的、充实的。转眼间，就至了晚上。我在打扫屋子。我在柜子边缘无意间发现了一只快燃完的蜡烛。

“嗨！这么短的蜡烛还留着干嘛啊！”我悄悄的说。然后我就不假思索的随手把它帮丢进了垃圾桶里了。做了一会儿，突然停电了，房间随即一片漆黑，伸手不见五指，我担心极了，心里充满了抑郁。我想：怎么办？现在爸爸妈妈都不在家，这么黑我该如何办？问题是我的作业还没有做玩呢？我起身开始寻找手电筒，我拿着点蚊香的打火机把整个屋子，都没有它的身影。我无助地坐在床上，我特别地叹息，忽然，我想到了晚上丢弃的哪只蜡烛。我跌跌撞撞地把它摸到手，如获珍宝似的点燃了它，它如同一朵白色美丽的花，把浓重的夜色撕开了一角。我好像一位小孩子遭到惊吓时被父亲抚摸时的情绪。心突然被安慰了出来，值后，我伴随着这微弱而又万丈光芒的光源，又投入了“战斗”。从这小小的事情就可以了解世界上再微不足道的东西都有它的伟大之处。譬如这根蜡烛，虽然只燃烧了一次，但仍挽回了精神上受痛苦的我。

一份完整教案的格式

幼儿园活动通常为半日活动，因此在写教案的之后也需要为半日活动设计，具体如下：

上午教案形式：

一 生活活动

二 活动区活动

三 教育活动（活动名称 活动打算 活动起初 活动过程 活动结束 活动延伸）

四 户外活动

下午教案形式：

一 生活活动

二 教育活动（活动名称 活动打算 活动起初 活动过程 活动结束 活动延伸）

三 户外活动

四 活动区活动

教案八个步骤

教案江南地区的开发教案：(一)本课教学目的 1．要求学生把握的基础知识；南朝；士族；江南经济的发展。 2．要求学生了解： ①南朝时，江南经济的发展是西迁的西北劳动人民同北方劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是实现社会前行的动力。 ②士族是一群腐朽的社会寄生虫。它的所作所为，为它的衰败和动乱埋下了铺垫；凡阻碍社会历史演进的剥削阶级或族群，必将被社会历史演进所淘汰。3．要求培养学生的素养： ①在校长指导下，让学员分析南朝的地理、经济特征，使学生明了南朝在混乱中演进，培养学生探讨历史疑问的素养。 ②通过对江南经济发展的剖析，培养学生综合探讨的素养。重点和难点：士族和江南经济的开发是本课重点。九品中正制和儒学是本课难点。（二）教学准备：投影仪、挂图(三)教学过程 1．复习提问淝水之战中北伐失利的缘由何在？(苻坚伐晋，上下反对，军心不齐，恃强骄傲，临阵退缩，指挥失当。东晋军队作战勇敢，指挥得当。)淝水之战的影响怎样？(淝水之战以后，前秦占领瓦解舞蹈教案范文，北方再次遭遇分裂跟内战状态，东晋乘机出兵了长江以南许多失地。) 2．导入新课淝水之战为唐朝恢复中原创造了相当有利的条件。但南朝统治者并没有乘胜逐北、收复中原的大志。他们满足于一隅局面，热衷于内部争斗，结果促使淝水之战后攻占的失地先后丢失。此后，政治日益腐败，统治阶级内部争斗愈演愈烈，农民起义不断发生，东晋皇权的覆亡已指日可待了。 3．讲授新课

江南的开发教案江南经济的开发(板书)

4．复习巩固先由学生探讨本课主要内容，再请三位同学简述下面三个问题。 (1)．齐梁陈更替的概况。 (2)．南经济开发的缘由及其开发简况。课后小结： 略

大班《节约用水》教案

看你所在园所的安排了，而且看你写的是日常教案还是公开课的教案了。日常教案一般就是：1、目标 2、准备 3、过程 4、反思公开课的教案一般是：1、对象 2、领域 3、目标 4、准备（精神准备跟物质准备） 5、过程反思需要单独写在一张纸上。对象是指你要带的学校是小班、中班还是大班；领域是指你的课是健康、艺术、社会、语言而是科学；目标就不用说了，指你现在活动应超过的目的，教会儿童什么，一般分为能力目标（就是幼儿无法怎样、学会什么）和心灵目标（就是幼儿喜欢哪个、感知什么）准备是指你的课前打算，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）过程还要把你所上的活动的每一步都写明白，从起初到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。反思是指你上完此次活动后有哪个体会，幼儿有什么表现，为什么会有某些表现，以及你的处理。可能就会提到延伸活动，不过大多数的教案都没有，尤其是日常教案几乎就不写延伸活动。延伸活动是指从现在活动引起的以后的活动。比如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望，延伸活动就可以写绘画：“六·一”心愿。

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打16886711查询上海市奉贤区中考成绩(你必须了解你的考生登记号的吧),再打入考生登记号就了解了.大概是6月24号下午就有查询了.如果没有,就要等今晚打

参考资料：《中等院校录取联考声讯信息》

教学教案模板范文。

观潮》教学设计学习目标：1．认识7个生字，会写13个生字。2．有情感地诵读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的奇观。3．搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的奇妙。学习重难点：理解字词新词和有情感地朗读短文，感受钱塘江大潮的奇观。课前准备：1．多媒体课件。2．课前收集有关钱塘潮的资料。课时安排：二课时第一课时一、导入新课1．启发谈话。2．课件播放钱塘江大潮录像。二、学习新课（一）初读课本，读准字音。1．同桌对读生字词。2．抽读生字卡，师正音。（二）导学课文，理解字词。1．学习第3自然段，结合句子理解整句，并指导朗读。①听师朗读第3自然段，勾出带有生字的词句。②读后提问。③理解字词：人声鼎沸。④总结学法：（小黑板出示）。2．用相同的方式学习4．5自然段中的字词新词①同学们还有什么生字新词不能理解？②师答疑。3．同桌互相检查某些字词新词是否都理解了。4．教师抽查并总结。（三）析字形，写生字。1．学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师在黑板上板书示范。2．学生训练，将黑板上的字一个写一遍，再分小组评议，说说你觉得谁的那个字写得好，好在哪里，，引导学员鉴赏。三、作业1．抄写生字。2．朗读短文。第二课时一、激趣导入，引出壮观1．谈话，板题。

2．理解“观”的含义，引出“天下奇观”。3．导入3．4自然段。二、观看录像，感受壮观看看画面，听听声音，感受这一天下奇观。三、小组合作，感悟壮观1．谈话激发学习兴趣。2．合作学习提示：a．你喜欢文中的哪一句，为什么？你可把你喜欢的这句话读的令他们组内的朋友也偏爱上它吗？b．你在学习中有哪些问题，你们小组是如何帮助你解决的？c．通过小组合作，你都学懂了些什么？3．组建合作小组4．组内合作学习5．反馈合作成果，构建全体读书感悟氛围。6．引导小组感悟。a．朗读文中描述大潮的语句;b．课件展示描述的情境;c．感情朗读。四、听听读读，发现作者观潮顺序1．范读课本，听后练习。刚才大家更有情感地朗读了很多描写潮水的词句。不过，把“观潮”的顺序给打乱了。其实，作者写得能有顺序了。下面，我们就先来做一个听的训练。听同学读这段话（出示），看谁本事大，能听清作者是用这些句子把这四处的描写给连接出来的。待会儿，请你把看到的词句写出来。师读生听：午后一点左右，从旁边传来隆隆的响动，好像闷雷滚动……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。

（再近些），只见白浪翻滚，形成一道两大多高的黄色城墙。（浪潮越来越近），犹如千万匹白色骏马齐头并进，浩浩荡荡地奔跑而来。那声响如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。2．感悟发现：作者是按从远到进顺序来描写潮水的；抓住了大潮的声音跟大潮的变迁描述出了大潮的雄伟壮观。3．齐读课文，感受壮观。五、思路引导，背诵壮观1．出示思路提示句子2．出示音乐、画面，激发背诵兴趣3．评价：背诵得多有爱情啊！我们似乎站在钱塘江畔，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。钱塘江大潮真不愧为（天下奇观）！我们为之自豪，为之（骄傲）！六、创设情境，运用词句 1．积累词汇现在，我们学习的两个自然段里，词语更加丰富，你们想不想把他们积累起来？听同学说词句的含义，看谁的反应快，老师语音刚落舞蹈教案范文，就能迅速地站起来说出那个短语表达了这个含义。（人声鼎沸、山崩地裂……）2．运用短语看得出，同学们在阅读课本的之后，还很注意词语的积累，不过，会不会用了呢？咱们来自我检验一下，我这里有一段话，可是不完整，你们能不能在括号中用上今天学到的词句，使这段话表达得知道通顺呢？师出示一段话：今天，我去杭州观潮。潮来之前，江面上（ ）。可潮来时，却一浪一浪（ ），一浪一浪（ ）。湖水声就像（ ），海堤上虽然（ ），但却听不出它们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在（ ）的地方。（学生分三人一小组讨论，然后选派一代表报告）3．师生共同评价七、全课小结高中数学教案模板范文。

教案范文。

类似这种…………活动目标1认识1和许多,了解它们的关系.2学习滚接大皮球.活动打算1小猫头饰若干与幼儿人数相同.2两个幼儿一个大皮球.活动过程1通过游戏”小猫学本领”,学习了解1和许多,以及他们之间的关系.(1) 出示一个猫爸爸的头饰,启发儿童说出这是一位猫爸爸.(2) 桌子底下放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.(3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在身上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.(4) 妈妈带小狗集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.2小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.(1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小狗相对滚接大皮球.活动延伸在计算角内提供许多1与许多的实物或照片,教师有意识的鼓励儿童再次学习.一份完整教案的格式。

《画飞机》

活动目标：

1、能够使幼儿学会用简洁的笔触跟流线画出一个飞机

2、让幼儿学会“找”美丽的色调涂出一个美丽的飞机

准备活动：

1、有飞机的挂图，纸，笔，有飞机的卡通图片，等、、、（不要太多）

2、在纸上画两个飞机，一个涂上颜色，一个不抹颜色

3、折一个纸飞机

4、现场做示范，画一个飞机（和那些没有涂色的差不多的）

活动过程：

1、问小朋友，“小朋友们，我们经常出去玩的时侯，我门抬起头上面是哪个啊？”回答：“小鸟，云，太阳，等、、、飞机！！最重要）

2、“小朋友们喜欢飞机吗？”

3、“那么小朋友们会不会画飞机呀？”（会，不会）

4、“今天老师就来教你们画飞机大家说好不好呀？”

5、拿出挂图和卡通图片给幼儿看

6、再拿出自己画的的折的

7、拿出一张纸在黑板上帮幼儿做示范（一笔一笔画下来，颜色可以不涂完，用涂好的代替）

8、问幼儿会不会画了

9、发下打算好的纸跟蜡笔给幼儿，让人们自己画

教案八个步骤。

1.活动名称:

2.活动目标:

3.活动准备:

4.活动过程:

5.活动延伸: