《识字5》评课稿

《识字5》评课稿

李xx老师的《识字5》，整节课如行云流水，让我受益良多,李老师展现给我们的是一堂将知识性与趣味性融于一体识字课.感动于李老师对识字教学的独具匠心。一直觉得，识字教学是平淡的，是平庸的，却从没有想过识字课也可以上得那样的丰富多彩。李老师的课使我感受最深的有下面几个方面：，

一． 创设情景，在场景中学习。

教学中李老师以考察军队大本营为载体，自然贴切，激发学生学习的兴趣，诱发学生读书的热情。在课堂过程中，课程环环相扣，以为赢得进入军队“入场券”为”耳”，一步一步引导学生反思词语。

二、注重“读”的培养

首先注意读音的准确性，以“读音小技巧”切入，使学生在读的方面有交流，有看到小学语文识字教学评课稿范文，为日后的.预习埋下伏笔。

三、教师的教态自然大方

这位老师的整堂课始终用微笑和教师亲密接触，使学员在最融洽的学习气氛中上完这节课。

四、存在问题：

1.学习习惯的培养重视程度不够

习惯是在以前的学习、生活中养成的，有人说，要养成一个好习惯，坚持过22天后基本就成自然了。低年级又是习惯养成的最佳时期，因此学生一定要在完成课堂任务的同时，注重教师习惯的培养。

2.识字教学以识字为主小学语文识字教学评课稿范文，在课堂上缺乏了识字教学的指导。读得多，但学生不一定掌握了。

3.课堂上教师“自主”学得少。老师讲得多。

4.书写中应注重观察和非常。从而督促不断进步。

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