总结归纳:初中语文老师履职年度总结

初中语文老师履职年度总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和预测的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起至呈上启下的作用，不妨令我们仔细地完成总结吧。但是仍看到不知道该写些什么，以下是小编精心整理的高中数学老师履职年度总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中语文老师履职年度总结1

本学期我担任了七年级1-4班的地理课，一周16节课。七年级下册共五章内容，20周的时间完成教学任务。考虑到地理是小科目，我觉得一定要充分利用课堂45分钟，提高教学效率，不能占用学生课余时间。为了迎接期末考试，我组织师生认真做好期末复习，按时完成课堂任务。现对本学期的课堂工作做一小结如下：

一、制定计划，明确目标。

开学初，我总结了上个学期的期末考试情况，分析了学员成绩较差的理由，制定了本学期的课堂计划。学期第一节地理课，向师生提出本学期的学习规定和任务，并从正面引导学生，让学生确立了目标。

二、以新课改模式教学

新课程改革下的物理课堂，不是死记硬背一些重要的物理常识，而是应传授对教师的生活及终身发展有利的物理常识。在课堂中注意学习方法的指导，提倡自主、合作、探究式学习，使政治学习变为一种学生感兴趣的、乐于参加研究并获得知识的活动。

在课堂过程中，指导教师阅读课本，充分利用地图让教师掌握政治常识，使知识技巧更容易把握，更便于识记。并一直督促检查，进行备考、测验、考试、组织课外活动等，让学员养成较好的学习习惯。

三、抓住学生心理，激发学习兴趣

在教学过程中，充分利用已有的常识，引导学员思考课文中强调的弊端和现象，并补充一些学生较熟悉跟感兴趣的物理问题和事象，以展现政治课内容的丰富多彩，激发师生学习的积极性。

四、存在的问题

当然，我在教学中，也存在许多不足之处。如：有个别教师学习兴趣不高，课堂强度偏弱，学习成绩难以提升，这些情况都必须在未来的很长时间里去不断完善和提升，相信即使有执着努力，今后的教学会获得更好的成绩。

初中语文老师履职年度总结2

时间匆匆而过，回顾x年的数学课堂工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务，使自己在教学中受到巨大的回报。现将一年来的教学工作小结如下：

一、提高教学品质，重点加强四个环节。

1、认真钻研教材，对课本的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

2、了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

3、考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学物理的兴趣，课堂上讲练结合。

二、提高教师能力，力抓课后补课工作。

现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，我在推动教师的观念教育上狠下功夫，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去。首先是做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，激发学生对国内的政治环境、风土人情等了解、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状况，有针对性地对教师进行教学，激发师生的积极性及学习兴趣。

在教学过程中，充分利用已有的常识基础，引导学员思考课文中强调的弊端和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉跟感兴趣的物理问题和事象，以展现政治课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。

三、提高工作强度，用先进的教学方法出成绩。

在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习数学常识的主要线索，注重列举的弊端和政治事物，尽可能启发学生利用身边的“人地关系”材料，使教师实实在在认识把握地理常识的重要性。另外，还从物理学科中与其他学科互相联系，相互渗透的视角举例，引导学生正确了解掌握政治基础知识与学好其它学科的关系，从而优化了教学方法，收到了很好的效果。

其次，在课堂过程中，指导教师阅读课本，分析推导出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方式跟要求，并能运用“地理学习”图向学员介绍地理学习的方式。针对大学学员的特征，要求要简明具体而又切实可行。并一直督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织加强复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生认识数学常识在制造建设中的作用，主要表现在农业、工业以及联系纽带——交通输业等方面。在把握好政治常识的同时，将政治知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养教师多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的数学常识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学品质的要求也有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在缓慢，平时考试较少，语言不够生动等弊端，这些难题尚需在未来的教学工作中不断改进和加强。

初中语文老师履职年度总结3

本学期我任教九年级的物理教育教学工作。在大学教导处的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了很好的成效。现归纳如下几个方面：

一、认真探讨，积极推行切实可行的教育教学计划

本学期，本人根据教导处制订的学期行事历，结合学生的实际，制订出详尽的教育教学计划，希望教师通过一学期的学习，了解化学学习的基本原则跟基本的技能。

学期初，通过与以前其他科任教师进行交谈，了解它们在上一学期中的学习态度、学习方法，通过上期的本县会考质量评估成绩的排名，分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中，深入到它们的内心世界，了解她们的真实呼声跟诠释。培养良好的学习习惯，为本学期复习做好准备。

二、认真听课、上课，细致批阅作业

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十分钟要质量”，离不开夜以继日的探究教材及教师、查阅资料、学习各类新的教育教学观念、手段。经常为了备好一堂课，不厌其烦的问朋友，尤其向这些在地理教学中累积丰富经验的老老师请教，从它们的心得中吸取教训;到图书室查找资料，到网路上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的觉得，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的微笑是我的鼓励与幸福。

(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识制度、结构、联系和认知方式及解题模式，避免了面面俱到、拖泥带水等一些弊端。在每节复习课中，我重点教给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，使复习内容条理分明，学生在备考中受到了事倍功半的效果，同时也把握了基本的学习方法。在训练中，我做到精选、精练，对发生困惑的学员迅速地指导，提高了学员的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力改善了复习效率。

(三)认真对待每个老师的作业，因材批阅，为每个老师的发展指引了方向。每批改一次作业就是一项沉重的工作。我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的`同学的作业，我最显得严肃认真。要使它们真实的感受到老师的关怀，作业是与它们更直接的交流、与交谈，对她们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对她们进行赞扬、鼓励，使之作为它们进步的起点、台阶。

三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平

积极进行新教材、新教法、新教育观念的学习、与利用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在盛行，尤其以新教材为代表的教育教学观念蓬勃发展，只有融入这时代的脚步，都可适应教育的发展。我积极参与大学组织的各类教研教改的活动，把学习的方式应用到实践中来。本学期，我讲课、评课的次数都可超过学校的规定。

四、注重素质培育，实施素质教育

本人在课堂中强调培养教师的素养，把书本知识与实践结合出来，利用理论常识解释生活现象，通过实践心得证实理论常识。本学期，先后参加过两次政治知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”，把理论常识和实践心得有机地结合出来，在辩论中增加了知识。

一学期的工作迅速就要结束，在之后的教育教学工作中，我会再次维持目前的工作状况，使自己作为一名优秀的人民教师。

初中语文老师履职年度总结4

本学期我担任八年级3个班的物理课课堂。我多方面了解学员情况，根据学生实际，认真研读课程标准，结合备课组的课堂计划，积极完成了本学期的课堂任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准初中历史评课稿范文，以当前先进的课堂理念为指导，提高教师学习积极性。

初中语文课程的总目标是规定学生初步掌握政治的基本常识和基本原理，在教学中进行目标的明晰，不但规定学生把握基本的物理常识和学习数学的基本技能，同时还规定学员把握取得知识的方式或知道知识获取的过程。

教学的目的就是让学员学会学习，只有教师学会了学习，教学才显得有意义和有期望。要推动这一教学模式，教学方法应灵活多样，让学员学会主动学习。教学中我按照学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生气质风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。突出过程性评判，提高教师的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的物理基础，培养教师的物理思维。

对初二的学生来说，由于政治是综合科科目，在高中中所占的分数不多，学生也指责政治学习。学生在教学上注意力不集中，学习不严肃，练习作业应付了事。针对这种状况，我在教学上时刻通过激趣使教师保持注意，重点规定学员把握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给予方式的指导，在课堂中渗透先进的学习理念，让学员体验成功，培养信心;培养教师良好的学习习惯，突出强化政治思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学。

由于初中数学注重对政治事物原理的剖析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真探究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当降低学生对难题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料成为常识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是增加物理教学成绩的关键。在教学上准确无误的向师生传授教材知识，经常启发学员思维，注重课堂语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的例子阐述难点，创设宽松的教学气氛，师生互动，极大的提升了学习兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示物理事物的产生过程，如：地形剖面图、锋面雨的产生等。让学生提高了感性认识，加深对课本知识的理解。

四、工作中不足之处是对教师教育关心不够，对教师学习积极性的激发与学习效益的督促提高没有切实可行的方式，这也正是我以后努力的方向。

初中语文老师履职年度总结5

本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的学生间的共同努力，学生们对政治常识有了初步的了解，并逐步形成了爱好，他们起初了解到了宇宙跟舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始逐渐认识到学习政治与生活的关系，认识到了学习政治的重要性。

一、在观念上我严厉要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。

“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有认真的专业的常识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以未服人。