事实:怎样加强大学生生命教育

最新杂志：

摘要：针对如何提高大学生生命教育，首先阐明了大学生生命教育缺失这一状况，为什么应重视生命教育的背景或者提高生命教育重要含义。全文从设立生命教育课程、培养生命教育师资团队、丰富生命教育内容或者加强生命教育相关实践活动四大方面进行全面论述生命教育具体机制。明确了生命教育的详细方法，最后强调了对大学生生命教育的希望。

关键词：大学生；生命教育；措施

生命教育，以生命为核心，以教育为形式，倡导认识、珍惜、尊重、爱护、享受、超越生命的一种提升生命品质，获得生命价值的教育活动。近年来，大学生消极对待生活、否定自我生命、莫事他人生命等令人扼腕叹息事件时有出现。因为从同一分数档录取，从入学开始，学生之间都差不多，没有明显的差别。但是一学期后，两学期后，到当时毕业之际再去看同一批录取的学员，差距就很明显，学习课程不能有效完成，体质健康不容乐观，自我心理恢复能力差，抗打击能力弱；而优秀学生各方面表现都出众，班内班委工作井然有序，班外社团学生会争分夺秒，学生生活充实，毕业后评为优秀毕业生[1]。为什么优劣差距越来越远，其中一个重要因素就是生命教育的缺少，或者教师自我生命观念的淡泊，以为生命像一场游戏大学生生命教育的教案范文，可以从头再来，可以重置重启。有部分学生因心理承受能力差，遇到突发状况不知如何面对，最后走上否定自我生命跟尊重剥夺对方生命等不归路。为帮助更多学生正视生命、珍惜生命，避免惨剧发生，加强大学生生命教育，提出有效机制，既是学生工作者的责任和使命，也是日常工作的一个重要课题。

一开设生命教育课程

教育之育，应该从敬畏生命开始，使人胸襟宽广，使人唤起自身幸福的善念。教育的使命不仅在于教导基本的通识课跟专业课，还需要囊括大学生应有的人文教育。首先院校必须建立单独的生命教育课程，设为教师必修课，而且这生命教育课程，要抓教学质量，避免个别教师蒙混过关，一定要严加考核，促使教师真正贯彻生命教育教学的涵义，让学员体会生命的无偿，珍惜自己，关怀他人，让教师发扬生命的光辉，乐于助人[2]。让学生认识生命的涵义，感恩惜福，爱护大自然，让学生珍惜生命的价值，树立正确的人生观、价值观、世界观。除了生命教育的单独课程，其他学生团队要把生命教育的观念内涵贯穿于每一门专业课和素拓课，贯穿于学生自身的一言一行。这样，每个教学环节，都有生命教育的身影，学生在耳濡目染中感受到生命的宝贵，认识的生命的时效性，学生都会有很强的防挫折能力，抗打击能力，在遭遇突发事件能够理智应对，自我恢复身心。或者，在遭遇突发事件时，能够了解怎样去缓解，比如向同学谋求帮助，向大学的专业心理教授寻找帮助，以及向家人寻求指导。

二培养生命教育师资团队

在学生自我生命教育素质形成之前，生命教育学生及其其他老师有着重要的教育使命。生命教育主线师资团队，大学生思想政治教员、辅导员、班主任等教师工作者[3]，其他基础课、专业课、素拓课老师，是提高大学生生命教育的基础力量。生命教育师资团队担当责任重大，为保证生命教育项目有效推进，学校或者相关教育部门，应该组织力量，对师资团队进行提升培训和维护，让茫茫海洋中的灯塔最亮，确保每一艘过往的军舰都能找到生命活动方向，不迷失。生命教育师资团队对待生命的尊重并且善待生命的观念，应该内化于心，外化于形，成为教师的鲜活榜样。一名优秀的生命教育工作者，应该应密切联络学生，想尽一切方法掌握一线动态。如有任何异常状况，应该应立即看到甚至对有可能会出现难题的学生进行重点关注，甚至是进行心理疏导和干预。每一名教师工作者应该力争做一名优秀的信息观察员，对所管辖学生尚未班级进行密观察，考虑到带班人数众多，可以在学校内部培养教师信息观察员，深入班级教师的QQ、微信以及线下的日常活动，帮助收集学生的异常状况，通过努力，做好学生的安全围栏。

三丰富生命教育的内容

如何设立生命教育的内容，应该从实际出发。纵观多年的悲剧案例，生命教育内容必须包含一生价值观教育、挫折教育、自我意识健全教育、恋爱观教育、自尊自傲自强自重教育、人际关系沟通教育或者防自杀教育[4]。部分学生出现悲剧，其成因在于理想信念的欠缺，人生没有了目标，失去奋斗的活力。学校或者相关教育部门要重振马克思思想教育教学，强化爱国主语、社会主义、集体主义教育，帮助教师树立为国内传统社会主义事业打拼的坚定信仰，帮助学生塑造正确的一生价值观。通过爱国主义、社会主义、集体主义教育，使教师从心里意识到学校安心学习的生活来之不易，从而会有民族责任感，使教师意识到自身的行为规范和集体、社会息息相关，从而变得具有社会责任心，会把自身的发展跟社会、集体、祖国的发展紧紧联系在一起，而不是轻易舍弃生命，无视一切。但是，人生之所以珍贵，生命之所以精彩，就在于它的坎坷。学生总有毕业上岗的之后，总有必须应对风雨的之后。因此，加强挫折教育，提高大学生对挫折的了解能力跟端正大学生直面挫折的勇敢，是一堂必修课。如果大学生能在在校期间了解到人生路上可能会遇到的磨难，以及基本处理方法。挫折的之后，会多一份勇气跟淡定。大学生普遍是独生子女或者兄弟姐妹不多，家里对学生的希望非常高。

但是现实的竞争，不得不让绝大多数大学生一次一次遭受质疑人生。如果给与正确的鼓励，使学生知道辉煌理想不是一蹴而就，千里之行始于脚下，只要肯尽力，肯奋斗，人生是值得等待的。帮助学生客观了解状况后大学生生命教育的教案范文，有助于学生非常理性面对生活当中的得与失、胜与败、荣与辱，既不会好高骛远不切实际，也不是贬低自己自信全无。生命教育内容中，正确的恋爱观教育也有一个重要组成部分。部分学生放弃生命，或者丧失他人生命是因为没有处理好感情关系以及能够恰当去了解情感发展。因为大学生毕竟还进入学生时代，身心发展不够成熟，因此恋爱动机不是很成熟。当见到爱情婚姻争议以及相关疑问时，无法合理合情处置，往往会导致一系类伤人害己不道德行为、甚至是走上违法犯罪不归路。最后是大学生的自爱自强自信自重教育，近年来，大学生高利贷问题突出。尤其是女大学生裸贷事件最是在社会上造成了轩然大波。一些女大学生爱慕虚荣，为了一时之快，超支了生活费用，到最终不得不出卖自身尊严，放弃应有的自爱自重，卷入了不堪入目的大学生裸贷事件。一旦引起不可承受之痛，比如裸贷照片视频外泄、或者被出借方威胁紧逼，选择抛弃生命，严重制约到生命的安全。因此，对大学生进行基本的自爱自强自信自重教育刻不容缓，帮助大学生克服盲目虚荣和无知攀比心理，引导大学生树立正确的审美观，争取做一名合格的社会主义伟大事业接班人。

四开展实践活动

开展实践活动和加强生命教育理论培养一样重要，全是理论，学生这样生命观念不必定会内化于心。因此，我们必须切实加强丰富多彩的实践活动，引导大学生拥抱正确的人生观、提高学生抗挫折能力、健全自我意识、理智面对爱情发展、强化自尊自傲自信自重理念，以及收获融洽的人际关系。例如可以组织师生奔赴烈士陵园、革命纪念馆等基地视察参观，真真切切让师生体会到生命之珍贵，安定的生活来之不易，都是一批一批革命英烈用鲜血和生命换来的，才有明天的幸福生活。也可以组织师生奔赴名人故居，去学习名人是怎样一步一步奋斗，自强不息，顽强拼搏，从一名普通人磨练成为一代名人。组织师生参观劳教所、戒毒所等机构，给教师一个可视化的告诫教育，让教师明白，所有违背法律规章的每一位公民将会得到遏制，从而进一步帮助学生塑造自尊自省的美德。此外应充分利用校园活动，引导鼓励积极参与校园活动，无论是社团活动还是高中举行的创客文化活动，每一个实践活动都可以培养教师的综合素质，收获努力过后的成就感，逐步引导学生走到积极向上的正轨上来。

五小结

如何推动大学生生命教育任重道远，做好生命教育工程和其它教育项目一样，需要社会团体、学校、学生、学生家庭等各个涵盖主体通力配合，协同完成。真正把生命教育的宏大蓝图落到实处，需要社会团体的支持，学校的注重，学生的理解，学生家庭的配合并且其它相关部门的联动工作[5]。大学生是一个需要关心和培养的集体，是我们祖国未来的接班人，我们每一个个体或者社会单位，都必须去善良对待，而不需要像终于出现的高利贷机构，把捞钱的魔爪伸向学生，诱导学生犯罪、裸贷，丢失的不仅仅很基本的商业道德，更丢失了至少的尊严。希望社会各界与我们教育工作者一道，共同努力，做好大学生生命教育项目，为祖国的为来输送最有力的接班人。

参考文献

[1]黄培清.当前大学生生命教育存在的难题与对策[J].教育探索.2011,(05):140-141.

[2]钱淼华.大学生生命教育研究评述[J].天津市财贸管理干部学院学报.2010,(02):46-47+76.

[3]陈义红.大学生思想政治教育中要注重生命教育[J].学理论,2010,(16):266-267.

[4]冯建军.生命教育实践的困境与选择[J].中国教育学刊,2010,(01):35-38.

[5]肖杏烟.大学生生命教育课程的建立与推进[J].高教探索,2009,(05):77-81.

作者：程利江 单位：浙江医药高等专科学校 生物与制药学院