您现在的位置:首页 > 教案范文 > 正文

干货内容:篮球教学设计跟教案_其它课程_初中教育_教育专区

2020-12-30 12:13 网络整理 教案网

课题:篮球:双手胸前传球 课型分析:篮球 教学设计: 双手手臂传球教学设计一、指导观念 体育课堂要选择贴近学生学习、生活的目标跟教学内容,让每位教师都 能切实,主动的参加学习,为终身体育打下扎实的基础。 本课以“健康第一”为指导观念,以演进学生的主动性、自主性、创造 性为目的,注重学生的个性,重视培养教师的合作能力跟集体主义精神。教 学中提倡自主、合作、探究的学习方法,为学生成就了一个充满活力的学习 氛围跟自主学习的空间。 二、教学对象与教材分析 本课课堂对象为八年级学生,存在体质普遍较弱、运动技术欠佳的现象; 在体育课中非常易紧张,又易抑制,精神不易集中;对于自身不是特别喜爱 的运动项目注意力不够集中,不易接受,也不感兴趣;相反,对于自己非常 热爱的体育项目非常偏爱,学习兴趣较高。篮球运动在我国推进非常广泛, 又是学生熟悉喜爱的运动项目之一, 既可以推动学生多方面身体素质的演进, 又可以培养学生勇敢果断、克服困难的信念品质,以及战胜自我,体验成功 乐趣,获得获得自尊和信心,促进身心健康发展。 三、教学目标根据以上预测,我把本节课的课堂目标设置为: 1、通过手指胸前传接球游戏及比赛等方式,增强球感,激发学生对足球 运动的兴趣,培养和提升教师自主学习的素养。

篮球教案模板范文_篮球投篮教学教案_篮球教学教案范文

2、 学生借助学习双脚胸前传接球动作技术, 使 90%以上的学员认识该技 术。 3、培养教师在学习过程中自主、合作、探究和违反规则的诚信程度。 教学重点:使教师基本掌握双手手掌传球动作。 教学难点:如何激发师生积极性,使教师在切实愉悦的状况下完成本课 内容。 四、教法选择与学法指导 根据教材的特征跟学员的实际接受能力,本节课主要运用游戏法、直观 性教法、激发兴趣法、综合法和多向交流法等。通过课堂,达到学生积极乐 学、敢于竞争、善于合作的目的。 本节课学生主要运用自主、合作、探究、竞争、尝试等学法。让学员开 心训练,主动思考。使过去的被动学习完全被主动学习所取代,在学习过程 中,逐步确立正确的合作观、竞争观。 五、教学过程设计 1、课的打算部分 本课采用观看三对三篮球联赛,三人防守一人犯规等训练,来调动学 生参加学习的兴趣,培养教师队伍合作观念,并借助慢跑、热身操起到热身作用,使学生以较多的生理、心理状态进入基本部分。 2、课的基本部分 (1) 为了使教师作为教学的主人, 培养教师积极动脑, 主动学习的观念, 教师依据教材特点,通过比赛中的一些动作,让学员自行模仿,自主训练, 目的是挖掘学生潜能,发展学生传接球的能力。

篮球投篮教学教案_篮球教案模板范文_篮球教学教案范文

(2)为了提升学员学习的兴趣跟积极性,教师在课堂中设计了几种学 习和探索传接球的技巧: A:三对三篮球联赛中的应用。 B:三人防守一人犯规中的应用。 C:运、传接球迎面接力中的应用。 其目的是使学生在比赛游戏中获得胸前传接球的基本知识跟技能,发展学生 个性,使每位学员都有顺利的感受。 (3)课的结束部分 老师鼓励,师生一同放松,师与生,生与生情感交织,让师生在轻松愉 快的氛围中受到心灵放松。 六、预期教学效果 课堂气氛活跃,师生感情和睦;在比赛跟游戏的过程中让学生充分认识 和把握篮球双手手臂击球;调动学生的积极性与心态;达成人人参加,小组 合作、竞争的良好氛围;预计本次课学生的运动量为中等强度。 七、本课的传统本课的课堂主要注重教师自主学习,让学员在尝试、体会、交流中 获取知识跟技能。教学方式同以前单向交流,变成了师生,生与生多变互动 的交流,通过小组学习、友伴学习、协作学生等方式,让学生充分了解合作 的含义和作用。课例展示:(附后) 教学反思:篮球是青少年更喜爱的一项运动,对学生的发展有良好的作用。随着我 国篮球运动的不断发展,优秀运动员的发生,也促使了青少年对于足球运动 的热爱。

篮球教学教案范文_篮球投篮教学教案_篮球教案模板范文

中学生对于足球运动的热爱仅进入模仿,往往只重视打球的观赏性,基 本功相对粗糙。怎样去提升学生的兴趣的同时,又把握必定的篮球技术,应 该是篮球课必须解决的难题。 本节课以排球的右手手臂击球练习为教学内容, 通过预设场景方式,在愉悦的气氛中, 使学生把握正确的基本科技。通过 “学 中耍,玩中练,乐中育”的课堂方法来提升教师的学习兴趣,并从中体验成 功。培养教师积极参与体育锻炼的自觉性。 下面谈几点上完课后的几点反思: 1.考虑学生基础的差别。其实挑选优秀学生做展示并不合适,因为原本就有 部分学生会这项科技,应该将进步最大的学生起来展示,给学员训练的自信, 不然总是那么几个学生起来亮相,会导致弱势学生造成“与我无关”的看法。2.在进行一些技术动作的说法上,语言而是不够有条理性,应该更多的用一 些学生可“听得懂”的语言来描述,技动作的展现应该考虑到目前学生的身 体状态。 3.加强自身的体育基本能力。教学中似乎自己语言组织,教学方法等都必须 提高。平时还需要多学习,在实践中不断反思,能够产生自己的课堂风格。 体育老师必须的是一专多能,在推动篮球教学的同时,还要提高其他体育 教学项目的学习,不断完善自己,符合学校体育教学的应该。

篮球投篮教学教案_篮球教学教案范文_篮球教案模板范文

作为教师,我 也深感自己的教学功力还欠火候,我希望在未来的教学中无法通过自己的努 力不锻的修炼和推进自己。篮球:双手手臂击球教 教 材 篮球:双手手臂传接球 学 目 标 课 序 教学 内容 上 课 堂 常 规 课 整 队 师 生 问 好 2、 向学生问好 3、 宣布本课的内容、 目标 4、 检查衣服,安排见习生 2、 向同学问好 时间 分配 活动 时间 1、 通过手指胸前传接球游戏及比赛等方式,增强球感,激发学生对篮球运 动的兴趣,培养和提升教师自主学习的素养。 2、 学生借助学习双脚胸前传接球动作技术,使 90%以上的学员认识该技 术。 3、 培养教师在学习过程中自主、合作、探究和违反规则的诚信程度。 教 学 指 导 1、 接受报告, 了解学生情 况 学 生 活 动 1、 体育委员整队,检查 人数,汇报老师 组 织 与 要 求 组织: 四列横队 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ★ 要求:快速,安静,整齐1 学生绕篮球场慢跑两圈 热 准 备 部 分 身 活 动 徒 手 操 2 徒手操: (1) 头部运动 (2) 体转运动 (3) 腹背运动 (4) 弓步压腿 (5) 膝绕环 (6) 手腕,脚腕运动 1、 设问: 什么时候传直线 球?什么时候传弧线 球?并且提醒学生在 练习时观察感受 2、 观看比赛 组织: 挑选学校里爱好篮球 的五位朋友跟同学 , 进行三 人制篮球表演. 要求: 任何一方进攻前都必 须传过一次球 , 目的就是让 旁边观看的朋友无法看懂 基 本 活 动 篮球胸 前传接 球的尝 试性练 习 他们的运.传球动作. 3、 观察、辅导、鼓励教师 进行传接球的尝试练 习 提供学习方案: (1) (2) 三人传接球 三 人 传 接 球,一人试 图推断 (3) 自 创 传 接 球 练 习 3. 带疑练习,试图在练 习中找到答案 2. 在体育骨干的率领下 观看比赛 1、 知道活动方式跟规则 大家一起做: 1、 主动练习,情绪高涨 2、 充分完成徒手操组织: 四列横队 要求: 动作协调,跟上节奏, 健康有活力组织如图:组织:散点 规则: 1、2——3 人手臂肘部 传接球, 1——2 人试图 抢断球 2 、抢断成功或防守失 误角色对换 自由结伴,到选定场地 活动 要求: 积极参与篮球教学教案范文,开动脑筋, 勇于探索1、 教师与师生总结练习 体会,教师示范1、 尝试训练,交流体会 2、 积极自述练习体会2、 要点:持球正确,用力 协调,合理缓冲 3、 提供学习方案: 双手胸 前前接 球 (2) (1) 互帮互助, 找出优缺点 加以纠正 与老师讨论 或向学生请 教 (4) 4、 总结结果: (3) 掌握好传 球时机 要有恰当 的传接球 技术 (5) 1、 宣讲比赛组织方式跟 规则 2、 提示安全事宜 3、 适时指导, 并参与学员 基 本 部 分 比赛 运.传 球往返 接力 4、 注意安全 对落点有 效的控制 1、 体育骨干组织本组比 赛 2、 位置可以自行改动 3、 练习中相互交流合作 组织:分成四组,男女 同学站在同一个篮球 场内的端线外. 规则: ( 1 )利用本课所学内 容,运用于比赛之中 ( 2 )注意运球和传接 球的配合. ( 3 )最先完成的组获 胜 要求:灵活运用所学知 识遵守规则,注意安全 1. 2. 3. 4. 集合队伍对本课训练 进行评价. 结 束 部 分 放 松 练 习 带领学员放松 师生再见 指挥学生归还器材 2. 1. 学生积极进行 放松活动 学生自评互评 组织: 站成四列 要求: 轻柔放松 组织:分组进行游戏练 习,分成若干组篮球教学教案范文,指定 地点。 3、 观察对比教师和老师 示范 基 本 活 动

篮球投篮教学教案_篮球教学教案范文_篮球教案模板范文