大班语言说课稿

大班语言优秀说课稿范文

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并把握系统的常识。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为你们整理的大班语言优秀说课稿范文，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

大班语言说课稿1

各位同学好，今天我要说的是大班语言活动：三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的孩子，父母就会对自己的小孩宠爱溺爱，导致儿童不愿自己的事情自己做，变得聪明，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以推动幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中强调："发展儿童语言的关键是营造一个使它们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我还利用此故事，锻炼儿童的语言发展能力。

活动目标：

活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班儿童年龄特点及实际状况，确立了情感、认知、能力方面的目标，我定了下面三个目标：

1、理解故事内容，知道砖房子很实的道理。

2、能简单复述故事内容，并进行角色演出。

3、感知主要人物的不同特点，体验小黑羊的勤奋、聪明和勇气。

活动重、难点：

本次活动的重点是无法简洁复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

说活动准备：

为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑羊);狼头饰一个;多媒体课件。

说教法：

为了更好的超过教学目标，我主要运用提问法、引导法等来组织我的教学活动。

说学法：

我准备帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分激发幼儿多种感官，掌握学习的重难点。

说活动过程：

整个活动分为五个环节：导入活动，激发儿童兴趣;教师讲《三只小猪盖房子》的独白;幼儿简单复述故事内容;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》。

第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。

提问：小朋友们，你们明白房子是用哪个盖的.吗?有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用哪个盖得吗?请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。

1、故事上面都有谁?

2、三只小猪都用哪个盖的房子?

3、谁的房子很实?

第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。

1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。

2、回答疑问：故事上面都有谁?三只小猪都用哪个盖的房子?谁的房子很实?

第三环节：幼儿简单复述故事内容。

请幼儿大胆地讲述故事。

第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。

增加幼儿对故事的印象，并探讨：你们认为故事中的小黑羊是怎么样一只小狗?(是一只善良、勇敢、聪明的小羊)如果你盖房子，会选用哪些材料盖?建议幼儿盖实的砖楼房，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

第五环节：表演《三只小猪盖房子》。

选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。

大班语言说课稿2

【活动目标】

感受角色鲜明的特点，创造性的利用动作、语言表现故事内容。

能理解故事内容，尝试用简练清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由。

丰富词汇：得意。

【活动准备】

《狐狸和乌鸦》课件 、故事漫画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》。狐狸和乌鸦的头饰。

【活动过程】

1、 幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的秋天来了，外面的风景多美呀，我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进入活动室。出示课件：大树林“美丽的`树林是麻雀的家，看，飞来飞去的是哪个鸟?”出示课件：乌鸦“它的爸爸年纪大了，它飞起来给儿子找吃的，我们一起帮助它寻求食物好不好?”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在此时，来了一只狡猾的兔子，它们之间出现了一件什么事呢?”引出故事《狐狸和乌鸦》

2、 教师有表情的诉说故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?

(高兴)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是如何高兴的?

3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的漫画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意?(把肉骗到手)它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌?你认为兔子怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会上当?(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学习它?

4、引导幼儿自由选取角色进行独白表演幼儿园大班评课稿范文，及时对儿童进行教育：遇到事情应多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。

5 、鼓励幼儿展开想象幼儿园大班评课稿范文，将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。

6、 讲评幼儿活动情况。

7、活动延伸：请儿童在舞台区分角色演出故事。

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