总结知识：初二英语课堂反思

初二英语课堂反思范文

这学期我担任高中高二二个班的语文课堂。在高中阶段的语文课堂中，初二初三的分化现象通常非常突显，直接影响着学生在整个学校阶段的英语成绩，同时也阻碍了大学英语课堂质量的提升。因此，防止两极分化，大面积提高教学品质，使教师在高中阶段取得很好的名次，是我的教学目标。

由于教材的不断改革，我不敢怠慢，认真学习，研究教法，虚心向他人学习。不断总结教学的顺利与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这个学期的课堂体会。

一、及时帮助，以防为主

初中语文的课堂重点是基础知识跟基本技能，因此教学要面向全体老师，争取做到人人基本达标。在课堂过程中学生学习发生差异是不可避免的。一旦发生，就立即找学生谈，分析人们掉队的缘由，动之以情，晓之以理，使教师从观念上认识到学习外语的重要性。同时给与学习方法的指导，耐心帮助人们补习功课。对于一些有也许掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。

二、讲究教法，因材施教

外语教学和其它学科一样，有细致的系统性和连贯性。学生在高中阶段所取得的语言技能，能否在高中年级得到再次发展，是避免分化的既一个问题。这就帮我强调了更高的规定，即力求把教学搞"实"、搞"活"。 "实"是讲求实际效果，把教学大纲化为具体的规定，落实到教跟学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学员为主；对每位单元进行考查、总结，分析存在疑问，及时补遗，帮助学员过关。平时作业或测试得到好成绩或有进步的，一定在班上进行赞扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。 "活"是侧重听说训练，把英语课由"讲演课"变成"实践课"。采用展示性的.直观教学方法，使教师一讲课就置身于一个讲英语的环境中，在又兴奋而又可爱的氛围中学习数学。如课堂一开始就寓于情景，教师一边做动作，一边说 "What am I doing? I'm writing / drinking tea."等等，接着令学生演出动作。"Read a book, please"当教师在读课本时，问这位教师："What are you doing?"帮助他提问："I am reading a book."再叫学生表演，"What's she doing?"并提问，从而引发新词汇。学生在场景中长期实践，很容易掌握所学内容。

三、激发动机八年级英语评课稿范文，诱发兴趣

激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，是避免分化的一个重要方面。初二学生应是可听懂老师跟朋友说的英文，自己可用汉语表达简单的观念，能看懂简易读物，他们经常觉得有收获，兴趣才会产生，所以每堂课我都注意使学员有练的内容，有练的时间。每次训练五分钟左右，费时不多收获较大。另外，给学员留同步阅读训练作业，以开阔学员眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事八年级英语评课稿范文，让学员在英文阅读中了解到，这大大激发了学生的学习热情，增强了学习兴趣。我不断为学生成就顺利的机会，让人们更多地尝到顺利的愉悦。同时良好的师生关系对培养教师的兴趣也起到了帮助，因此，我留意控制自己的心情，关心教师，尤其差生，同她们交朋友，不排斥你们，不动不动就批评她们，常引导人们的学习自信心和学习热情。

因此，在教学上，我努力认识学生的实际状况，因材施教。提高教师的学习兴趣，重视培养教师良好的学习习惯，培养教师的交际能力，使它们学会利用英语进行初步的交际。在未来的教学中，我将变得努力。

【初二英语课堂反思范文】相关文章：

1.初二英语课堂反思随笔

2.对英语教学反思

3.英语教学反思的报告

4.基本英语教学反思

5.英语教学反思示例

6.英语课堂教育反思

7.Fruits英语教学反思

8.高二英语课堂反思范文