学习心得：小学毕业班语文课程工作计划5篇

小学毕业班语文课程工作计划5篇

六年级是学校与高中的接轨小学二年级语文评课稿范文，面临教师已经结业，本学期的工作重心要紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的演进变化及观念动态。以下是职场范文网推荐的初中毕业班语文课程工作计划资料，提供参考，欢迎参看。

小学毕业班语文课程工作计划一

一、指导思想：

六年级是学校与高中的接轨，面临教师已经结业，本学期的工作重心要紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的演进变化及观念动态。首先我们再次打造学校跟社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，形成一个温馨舒畅、合力共赢的育人环境，注重教师的观念教育，培养优秀的毕业生。其次我们将全面落实大学的办学理念，努力推行大学的办学理念，认真落实教育教学、日常管理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕大学课题、扎扎实实地举办大学组织的各项语文教研活动，以求真务实的物理教学研究为方法，加大教研组群研力度，关注教学过程的认真有效，精诚合作，齐心协力。促进教研组整体工作的提高，增强团队观念，努力做到管理到位、教学到位、职责到位。

二、主要工作：

1.教科研活动以研为本：

(1)继续学习课程标准，把握课标的观念，按照课标要求，创造性地利用课标，以教材为借助，联系生活，提高教师学习英语的兴趣与素质。树立“大语文观”，重“三维目标”的展现，扎实教学，夯实基础。

(2)抓好阅读教学，作文教学。积极参与阅读评价课题研究，做好结题工作，继续讨论写作教学的方式。在课堂环节、教学内容上多进行分析、研究。

(3)本学期我们组以《小学语文阅读教学中合作学习的有效评价研究》为专题，进行教育教学活动，积极钻研相关理论，将历年认真贯彻于教学，有效推进质量预测、效果评价等活动，群策群力做好课题的结题工作。

2.创新是前提，个性共性兼容：

(1)继续推行集体备课制度，每人主备、主讲一个单元。做到资源共享，集体备课，个人加减，课后反思，并按大学要求上传校园网。

(2)加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学传统，继续尝试“示学示教”“班组互换留学制”“走班制”等课堂模式，取长补短，经验交流，共同进步。按教学规定合理安排教学进度，循序渐进，年级统一。

(3)及时有效地按学校规定进行业务学习，及时做好检查督促工作。加强组内教授教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教育科技的学习与应用。

(4)教学中发生的难题及时分析，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，实行双分制，加大对中大量作业、分层作业布置的构建力度。让作业的结构非常多元化，对作业量的递增要循序渐进，增加课外阅读的练习量，加强课堂教学的读写结合，为六月份的毕业考试做好准备。

3.关注学生的情智全面发展：

(1)做好甲流防控工作，做到及时开窗通风，出门进门及时增减衣物，按时消毒、监测体温，做到立即上报、及时处置，重视防治工作。

(2)加强阅读的指导，调动学生积极性，将《小学生时空》等手中读物，用实、用活，扎扎实实上好阅读课，让学员积累语言、扩大知识面，增强语感。

(3)继续尝试单元整体教学的方式，掌握阅读教学的重点，通过诵读、默读调动学生的心灵积累和知识累积。在默读中，重点应加强默读的速度跟边读边思考的训练。

(4)结合课文学习，引导学员观察生活、积累素材、将生活中所见、所闻、所思、所感记录下来，引导学员完成单元习作，在完成的.基础上应重视对习作的修改，让学员学会观察、感悟、记叙生活的同时升华为热爱生活。

(5)关注学生的身心健康，让教师积极参加“阳光体育”活动，继续做好“大书包，小书包”的减负工作，关注毕业班学生的观念动态，及时引导，做好心理培训教育的工作。加强毕业班学生的民族团结教育，以讲故事、开主题队会、办板报、小课题研究等方式加强各民族同学之间的知道，加强团结。

(6)关注教学过程的认真有效，关注作业布置的统一与分层，处理好显性与隐性的点面关系。逐渐递增作业量，追求作业的有效、实效、高效。

(7)深化综合实践活动课：继续增强综合实践活动课的探究，做好小课题、综合性实践活动《难忘小学生活》的助推、指导、展示工作。

4.精细管理与严明纪律的和谐：

(1)规范教研组教科研纪律，加强学生管理。教研活动确定为每周二下午4：00——5：00，要求不迟到，专心听，认真记，积极参加探讨，教研活动争取快速、高效。各位成员严格要求自己，按照学校规章制度办事，互相监督，互相提醒。

(2)针对年级特点，继续把对教师的养成教育(学习习惯，行为规范)，安全教育，民族团结教育、思想教育成为年级工作重点。

(3)根据年级特点，搞好年级综合实践活动，创建有特色的小课题研究，有计划，有过程，有结果，有效果，在研究中学有所获，通过方式多样的活动提升凝聚力。

(4)保质保量完成学校的各项工作，有效推进业余兴趣阅读和写作练习，有效地促进教师学习能力、学习水平的提升……

5.其它工作：

(1)重视年级、班级常规管理。要有效推进“自我管控班级”、“座位滚动制”、“大小书包”、“班班歌声起”、“两块抹布制”、“卫生检查制”、 “六姿八统一”、“楼道行走常规”、“一日两好”、“教材循环使用”等办学理念。

(2)关注各科教学实施情况，要求各校学生遵循学校课堂常规要求，增强教学安全观念，准时进班，关注师生到课情况，实行上课报告制。

(3)按照学校规定，教师应合理、有效地逐步递增布置作业，关注显性作业的质与量，提倡分层作业。

(4)与副班主任即使沟通，积极有效地举办班级活动，以活动为载体，增强班级凝聚力，树立良好的校风、学风。

(5)认真做好值周工作，总结的心得和技巧，培养教师作为礼仪示范员、卫生保洁员、纪律监督员，在班级工作中训练学员能力。

三、各月工作安排：

二月份：

1、进行寒假小结，民族团结教育，制定教研组工作计划，班主任计划。

2、做好开学各项工作(如：收费、发书、规范作业规定、学生收心、做好收旧利废工作等。)

3、制定教学计划，检查备课情况，按计划授课。

4、在教研活动中开展理论学习。(学教材、学《课标》、学课改文章。)

5、确定综合实践活动小课题研究专题，并有计划推进。

6、做好寒假结，以“暑假生活”为主题布置展板。

7、做好民族团结的助推教育工作。

8、做好春季运动会训练工作。

9、互相交流班级常规管理心得，博采众长，相互学习。

10、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方法的有效评价研究”课题实验结题的相关准备工作。

三月份：

1、进行小课题研究的分组分工，资料查询，教师引领工作。

2、年级级会

3、学习课改文章，学习年级课堂目标。

4、做好集体备课、说课，启动年级擂台赛。

5、做好“三八”妇女节的相关工作。

6、做好家长会的工作，做好教师业务学习月检查工作。

7、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方法的有效评价研究”课题实验结题工作。

8、优秀毕业生回母校经验交流。

四月份：

1、继续增强组内教科研活动，提升教师自身业务专长。

2、进行小课题研究活动的小组定项定题，资料展示。

3、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。

4、配合科学组教授加强“学科学，爱科学”活动。

5、做好教研组课题结题工作。

6、积极参与青联组织的外出活动。

五月份：

1、结合小课题研究，组织展现活动，总结颁奖。

2、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。

3、做好期末分项测试工作，启动口试。

4、做好组织学科竞赛活动的工作。

5、积极参与高校小课题研究展示大赛活动。

6、做好迎接“六一”的工作。

7、年级外出拓展训练。

六月份：

1、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作。

2、做好毕业考试、各项评比、检查、总结工作。

3、教研组工作小结。

4、努力争评优秀教研组。

5、举行课题展示汇报活动。

小学毕业班语文课程工作计划二

一、 指导思想：

本学期我们教研组将以大学跟教导处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《__市高中数学阅读教学思路》。努力营造和谐美丽的教学环境，让每个小孩生动活泼地学习，健康快乐地成长。

二、工作目标：

1、通过有针对性的学习，提高组内学生的教学水平。

2、进一步完善和推进教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在教学中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

3、扎实有效地加强写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提升教师语文能力。

6、注重教师的课外积累与利用，开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学心得的交流(案例交流，教研组上课、评课，教学心得交流等)。

三、工作措施

(一)、提升教育教学模式，促进学生专业成长。规范和推进教学常规管理，提高教学效益

1、加强理论学习，更新教育理念，转变教学观念。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等增加本年级组教授的课堂教学水平。

2、充分利用每两周五次的集体教研活动时间组织学生熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。

3、每位学生在讲课前应对教案进行设置，课后还要写出教学反思。每位学生在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提升语文课堂水平。

4、规范作业的设计与批改，要求学生严肃对待，、不仅数量应达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也应力求达到规定。

(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步落实大语文观念。通过丰富多彩的数学课外活动，培养教师的实践能力。

1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写比赛。

2、学科各项作业应统一用笔，严格规定，禁止使用消字灵

3、提高教师的写作水准，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校举行的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。如“教师节”“感恩节”“中秋节”等春节都是开展习作比赛的绝佳时机。并且举办“征文大赛”。 并鼓励学生做相关小报，进行小报展示。

4、提高学生的阅读素养

(1)重点课文朗读比赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容需要做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过抄写。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落可结合提示完成按原文填空。

(2)主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的方式进行考查。结合各年级课标推荐书单，主要考查对必读书目的知道，如文章的作者、主要内容、主人公等。

(3)继续进行古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。年级组内组织古诗文诵读大赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。

附：具体工作安排

时间

内容

(第1、2周)

1、检查寒假作业，评选年级优秀作业并展示。

2、制订教学工作计划，规范备课，作业格式、书写、批改的规范;

3、庆祝“教师节”，组织黑板报评比。

(第3、4周)

1、组织师生举行读书活动

2、组织年级写字比赛

3、师生美文诵读大赛

4、做一份秋之韵手抄报。

(第5、6周)

1、组内教学常规月检查。

2、教研组研讨课。

3、“感恩节”系列活动(征文大赛、手抄报比赛等)

4、组内教师教学经验介绍。

5、第一次集体备课活动。主备人：徐丽曼

(第7、8周)

1、每人一节优质课活动。

2、学生书写比赛。

3、做“感悟亲情”手抄报。

4、教研组优质课研讨、组内说课。

(第9、10周)

1、重点课文诵读比赛

2、组内教学常规检查。

3、开展“与美同行”活动。

5、经典诗文诵读比赛

6、与美同行演讲大赛评奖

7、第二次集体备课活动。主备人：徐雅雅

(第11、12周)

1、期中考试复习

2、期中教学常规检查

3、教师同看一本书

(第13、14周)

1、观看语文优秀作业展览(基础训练、阅读积累卡、写字、手抄报)。

2、学生写“优秀作业”观后感。

3、安全主题黑板报评比。

4、教师基本功(书写)比赛。

(第15、16周)

1、组内进行课外阅读知识竞赛。

2、第三次集体备课活动。主备人：季康武

(第17、18周)

1、复习方法指导交流

2、进入期末复习

(第19、20周)