汇总：初中语文教研组工作计划范例大全

初中语文教研组工作计划范文大全3篇 初中语文教研组工作计划 一、指导观念 1.围绕大学的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以促使和培养教师的学习数学的兴趣为基本任务，使学员养成良好的学习习惯跟构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使教师掌握必须的语文基础知识跟听说读写技能，构成必须的综合语言采用潜力。

2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为借助，全面推进教研组的进步跟发展。

二、工作重点 本学期初中语文课堂教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织学生进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来推动大学英语课堂质量的提升。

1.七年级要加强学校与高中的衔接教学。七年级学生在学校阶段学了高中数学课本，基本上到达了学校英文教学的要求，但也发生了需要的分化现象，教师应及早摸清情况，根据我校的实际，采取积极有效的举措，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的数学学习习惯。

2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级教师对本班的后进生，要知道其观念动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3.九年级教学应以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好教材基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力推动学法指导和潜力培养。个性是要仔细学习《考纲》和近几年中考语文试卷，注意对统考动向的信息采集和考题研究，提高毕业班教学效益。

三、工作机制 1.加强教育理论学习 本学期教研组各位同学要透过网上下载、分散学习跟教研组会和教研组讨论交流等方法来学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的“六个基本观念“，并用这些模式来指导平时的课堂教学，以提升课堂教学效率。

2.做好教学常规工作 在开学初的教研组活动中全组学生要扎实学习本校的课堂管理体制及常规要求，明确上课、备课、编写讲义、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细规定，使你们从观念上加强起来。在之后的听课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以体制为准则，对照检查，严格执行。

3.完善听课制度 本学期，领导继续推行不打招呼听课制度。每个学生每学期授课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进行讲课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，构成书面材料备案。

4.鞭策青年学生成长 青年教员是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、说课、讨论等方法促其不断成长外，还要求青年学生拜经验丰富的老校长为师，经常取经，不断提高。

附:师徒名单:xxx-xxxx xxx-xxx 5.加快信息技术学习进程程 教研组全体学生要学好电脑技术跟网络科技，能熟练运用基本信息技术，从而实现学科教学与信息技术的融合，为学生利用多媒体教学课件打下基础。

6.加强交流学习 用心参加省、区辅导和青年学生大奖赛，加强与外校的联络和交流，借鉴兄弟学校的经验。

7.搞好教研工作 全组教授要透过理论学习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写英语教育教学论文，并用心参加课题研究跟校本研修。

8.建立资源库 教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教学经验、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上搜集等诸多方式来汇总建立大学数学课堂资源库。以后需要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校初中语文课堂发挥必须的作用。

9.课外活动 七年级:英语书法比赛负责人:xx 八年级:英语手抄报比赛负责人:xx 九年级:中考备考讲座负责人:xx 四、活动安排 1.制定本学期初中语文教研组工作计划 2.商讨并建立教研组会议和活动要求 3.加强七年级学生数学学习兴趣的培养，进行学习方法的指导 4.做好九年级月考英语笔试的考题命制、阅卷和讲评工作 5.在组内传达并领会落实教研组长会议精神 6.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论 7.配合医院做好教案作业大体检中作业教案的收交发放工作 8.做好非毕业业班数学期末考试的考题命制、阅卷和讲评工作 9.认真辅导，组织师生参与全国青少年英语潜力竞赛 10.各年级开展数学后进生转化与推动工作 11.开展复习课交流研讨 12.配合医院做好教案作业大体检中作业教案的收交发放工作 13.本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学经验、发言观点等上传教研组资源库 14.制定期末复习计划，做好英语期末考试的试卷命制、阅卷和讲评工作 15.撰写教研组工作小结和个人总结 初中语文教研组工作计划 一、指导思想：

以学校总体工作为根据，以提升教研品质跟教学质量为目标，深入探究教学中存在的难题，精心打造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学品质的提升;增强学生的学习观念、教科研意识、合作观念。本学期科学组教研工作将再次围绕我校开展的“1+6”模式教学创新活动，以课程变革实验为主线，认真抓好教学研究、扎实有效推进教研活动，促进老师、学生共同发展。

二、工作思路 1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学品质。

七年级:在加强中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础; 八年级:在稳定现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提高品质; 九年级:在小结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力推动学法指导和素质培育，抓好中考备考、听力考试，为实现201x年中考的新突破打好基础. 2、教研目标：组织进行校内外的课堂研究活动，组织同学上研究课、示范课，同构异课等。通过观摩、评课等方式，做好课后反思,使本组学生理论与实践水平共同提升。组织全体英语老师积极参与大学的教科研活动，并切实加强各项活动，尤其是英语的课改活动。

三.具体工作：

1、本学期要重点学习《xx市初中教学常规》(201x版)。还要学习先进的教育教学理论跟教学方法。另外，按教务处统一推进，组织学生学习跟研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的课堂理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高教师学习有效性。

2、本教研组教师应建立自己的改革课题。要把立足点放在使学生学会“独立审视”、学会“探究学习”中来。要注意学生学科能力的培养。在改革方向上，培养教师自主学习的素养。以培育优生和缩小后进生作为改革的突破口，用引导去唤醒学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励大家教师依据所教师生的特征跟课堂实际，确立自己的教改课题。

3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以推进教学常规，提高课堂教学效率。

4、抓好教研组建设。教研组要在推进常规方面发挥重要作用，要做好常规推进的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的探究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等方式，使本教研组全体英语老师共同提升，人人受益。

5.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效益。

由初三英语老师牵头，组织全组组员认真学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息搜集跟试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合素质的培养，特别应加强教师阅读素养的练习八年级英语评课稿范文，结合学生的现有实际状况，对暂时落后的学员转化同步辅导，坚信教师的尽力会使学生更健康成长。

初中数学教研组工作计划 20xx年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个视角转到了此外一个角度，转换中，让我最为高兴的事是它提供帮我不断与年轻人相遇的机会，与她们相处的每一个时刻都富有了教育学习的潜在机会，不断学习的教师们应该是大学更宝贵的资产，他们所学的是教育系统的最珍贵的财富，也是很值得被分享的。教研组工作按照大学教务处下达的任务框架完成学校工作计划任务，同时进行教学研究工作，培养年轻学生。工作计划如下：

一教研组基本情况 xx中学语文老师一线工作者有36名，xx骨干教师名，xx省骨干校长名;研究生名;以xx骨干教师为推动，xx市骨干校长为纽带，青年学生为蜕变点，形成了魅力四射的语文教研组，在金云老师十一年的艰辛带领下成长了一批中坚骨干力量教师，营造了团结互助氛围极浓的课堂研究氛围，我们将秉持秉承这种精神，继续前进发展，并将与xx中学的发展切合点，共同演进，共同进步。

二工作任务明细表 20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。

教研时间：每月星期三下午第五节课。

初一备课组长宫xx，初二备课组长贺xx，初三备课组长王xx，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻学生，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导老师课堂教学行为，推行大学课堂教学改革等等。

三备课组教研组活动时间：

时间 教研组 初一集体备课 初二集体备课 初三集体备课 9月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 10月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 11月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 12月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 四年级备课组工作任务 1.集体备课，认真完成预习卷子使用。

2.青年学生培养结对 3.规范年轻学生的课堂教学行为，并出方案。

4.初一上每位班级至少学会一到两首英文歌词，以便丰富学生对外语兴趣，形成初一公开课一道风景线。

5.研究新教材，并认识编教材意图，用好教材，积累经验跟素材。

6.组内公开课，从教研组长开始，组内完成听评课任务，形成材料。

7.加强教师书写，语言语调培养，形成良好的英语思维能力跟交际能力。

8.备课组推出青年学生汇报课名单。

9.指导年轻学生使用好21世纪英语报。

五初二备课组工作任务 1.集体备课，继续推行预习卷子 2.组内公开课，并进行听评课，形成材料。

3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题增加差距。

4.阻止差生率上升的局势。

5.21世纪英语报中加强英语阅读。

6.进行个人传统的小小实验课题，并上报。

六初三备课组工作任务 1.集体备课。

2.工作任务分配。

3.上报进度。

4.加强研究中考说明 5.21世纪英语报使用。

6.年轻学生结对 7.把握20xx年中考脉搏。

六主题式听评课课堂教学改革 1核心的内容是：

(1)主题明朗。通过捕捉听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心字词作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。

(2)评论深刻。理论跟实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕捉更突显的一个主题下的教学细节，评课有实效、有指导意义、有启发空间。

2.主题式听评课有两种操作模式：

1)所有教师探究同一主题 具体操作方法如下：(1)以教研组为单位，确定研究主题，如导入、过渡与总结的美术，教学情境的营造，重点、难点的掌握，课堂问答的美术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的借助，课堂纪律控制与偶发事故的处置，教师行走路线与肢体语言等。(2)教师围绕主题进行听评课。评课时先彼此交流各自的听课笔记，找出变化，然后再围绕主题与变化展开争论，进行“病理”诊断与预测。(3)对照其他教师的成功做法，分析这些做法在本学科中只用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的预测，开出“处方”。这种方式适合于年轻教师或者研究氛围已经产生的学校。

2)不同教师探究不同的主题 具体操作方法如下：(10听课学生自行分组(小组组员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要根据教师的兴趣跟意图确定)，分别确认研究主题。(2)每个教师围绕各自的探究主题进行听课。(3)小组内围绕研究主题展开争论，进行“病理”诊断与预测，找出与本组主题相关的其它教师的成功做法进行对照，在此基础上开出初步的“处方”。(4)小组之间围绕各研究主题展开争论、分析，并开出相对完整的“处方”。(5)各组就研究的结果进行交流和分享。这种方式对听课学生的规定非常高，适合于有一定教学心得的学生。

主题式听评课通过缩小研究目标来提高研究深度，对听课学生的要求非常高，因此，教师在授课之前一定要深入探究主题内容，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育涵义，提出新的、有价值的问题。只有这种，研究能够深入。

3.主题式评课的操作技巧：

1)丰富先进的理论修养 一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平时的理论修养更加重要。为此应坚持不懈阅读教育教学杂志跟教育网站，保持自己的理论内涵丰厚而充满时代感，能够提炼出风格而精当的主题词八年级英语评课稿范文，起到画龙点睛的作用。

2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体 (1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不断思考，在课堂长达尾声的之后可提炼出更有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的制定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育涵义，以便强调新的、有价值跟针对性的问题。(2)评课分点体现的主体部分理论跟实践应完美结合。

3)要使见解从多方面立体地体现具体生动、具有指导意义，评课就需要分点详实展开：①主题性，分点体现部分的每位分点都应切合主题，也就是统一性原则;②典型性，分点应典型，能代表某一方面或者视角的观念或问题;③情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐释不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的语境。

此时，我看到旁边的钟，有些感慨，这秒针必须马不停蹄地跑，一秒都不能耽误;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但由于位置不同，运行速率也是所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的配合默契才能敲响准点的钟声。xx中学发展到了一定的阶段，需要调整我们自身教学节奏，希望我可工作中起至了中坚作用!

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