《蜀道难》教学设计范文

一、教学目标

1.了解诗词写作背景、作者简介，整体认知诗歌意蕴并可熟读成诵；

2.掌握文章的重点字、词及重点名句的理解跟翻译；

3.把握诗歌结构、主旨，学会鉴赏分析李白诗词的内容跟美术特色，并产生自己的理解。

二、教学重点

1.重点字、词、句的掌握蜀道难教案范文，背诵全文；

2.诗歌内容及艺术风格的赏析分析。

三、教学难点

诗歌内容跟艺术风格的赏析分析

四、课时安排

3课时

五、教学过程

（一）、学生课前预习

1.阅览相关资料，了解李白的观念以及文学风格，搜集已学过的李白古诗句；

2.初读课本，利用工具书及短文注解解决字词，略晓诗意；

说明：这一步旨在鼓励学员学会自学，学会收集、整理材料，养成预习的习惯，初步认知诗文，为现在的学习打下基础。

（二）、第一课时

教学技巧：解题，了解基础知识，疏通文句，有情感地诵读，感受诗的诗意美和声韵美。

教学内容和步骤：

1.导入新课

中国唐朝的“诗仙”李白已为你们所熟悉蜀道难教案范文，上次课上课的时侯，我布置了一个作业，叫你们在闲暇时间温习新课《蜀道难》，具体要做好两件事情，你们还记得吧？不知道同学们都打算了怎么样了呢？那我们先请老师说说他们所了解的李白。

（学生们起来说出自己对李白的知道。）

师：那再请老师来看看他们都记得这些李白的有名诗句呢？