《种太阳》音乐教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应该怎样写教案呢？以下是小编整理的《种太阳》音乐教案，欢迎阅读与收藏。
《种太阳》音乐教案1
活动目标：
1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想的感情，并尝试用语言进行表达。
2、通过照片理解歌曲内容，并可依照歌曲内容大胆地想象。
3、激发对生命的关注跟热爱。
4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、让幼儿感受歌曲抒情的节奏。
活动准备：
1、幼儿知道南极、北冰洋的地貌以及气候特征。
2、幼儿教材、教学挂图、磁带CD
活动过程：
1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。
小朋友们，你们喜欢太阳吗？为什么？
因为有太阳的地方都会显得温暖和鲜艳，所以你们都很喜欢太阳。
2、教师鼓励幼儿欣赏歌曲《种太阳》。
教师播放磁带，请幼儿欣赏。
世界上有几个太阳呢？有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢？
我们一起来欣赏《种太阳》
教师出示情景图，引导幼儿思考歌曲内容。
小朋友的梦想是哪个？为什么他要播种太阳呢？他想把太阳都留给谁呢？为什么？
教师引导幼儿再次唱民歌，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的心情及富有幻想希望的情感。
这首歌听起来似乎怎么样？请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时侯，他的心情怎么样？
引导幼儿欣赏歌曲，并引导幼儿大胆和唱。
3、教师引导儿童根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。
如果你来种太阳呢？请你用画笔把它画下来。
你想把种的太阳送给谁呢》为什么？
4、教师依据儿童的想象，改编曲目部分歌曲，引导幼儿欣赏。
现在我把他们的心态唱到歌曲里，大家可以跟我一起唱一唱。
其实每个小朋友都有自己的梦想，你的心愿是哪个呢？请你把它画下来甚至请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的梦想树上和你们一起分享。
活动反思：
歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童乐曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要使幼儿明白其中深意，音乐课堂不仅仅是翻唱教学，幼儿学会演奏是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要使孩子们体会戏剧内涵的韵味，在歌咏中赢得爱情的升华。所以多媒体是很高的教学方法。
《种太阳》音乐教案2
教学重难点：
对歌曲进行二度创作，培养和提升教师的戏剧表现力和创造力
教学准备：
打击乐器、电子琴、录音机
教学过程：
一、情景导入
二、寓教于乐
师启发学员的认知，请师生谈谈对歌曲的理解
学生带着自己对歌词的理解有情感地翻唱曲目
师进行适度的点评，进一步鼓励学员整体把握歌曲的演唱情绪
综合演出，打击乐伴奏
（出示打击乐器：碰铃、双响筒、铃鼓等，请学生自由选取适合歌曲的打击乐
根据歌曲的节奏特点，学生自创节奏
器乐合奏与歌词翻唱相结合
请学生说说自己的看法并结合实际，谈谈自己的梦想跟愿望
三、创造表现
结合自己的梦想跟愿望，采用各种不同的方式来体现（自由组合）拓展学生的认知选派一名主持人，将所需表演的节目进行整理和串连学生进行节目编排，师参加其教师共同编排由主持人宣布舞台开始学生展示自己的成果，师生予以肯定跟鼓励，使学生感受到成功的愉悦，增强它们的自信心师进行简单的点评。
四、完美结课
教学反思：本节课是在歌词演唱的基础上，进行的二度创作。让学生充分发挥想象力和创造力，用多种不同的方式来体现歌曲。打破了以前的特色教学，进行了一个大胆创新。通过这么的一种教学方法，活跃了课堂气氛，培养了教师的学习兴趣，使教师的认知得到充分的锻炼和提升。
《种太阳》音乐教案3
教学内容：歌曲《种太阳》
教学重难点：
用明亮、欢快的嗓音唱好歌曲《种太阳》。
教学目标：
（1）学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱曲目《种太阳》，表达少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的梦想。
（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进师生美术表现力的提升。
（3）能以非常精确的音高、节奏，自信地演唱曲目。
教学准备：
课件，教学光盘
教学过程：
一、导入新课：
1、导入新课。
师：同学们，夜晚的天空会有哪些呢？如果是晴朗的晚上呢？对，会有帮我们增添光明跟关怀的太阳。有个小男孩鹏鹏对着太阳许下了一个愿望，想知道是哪个吗？我们一起来听！
2、初听歌曲。（播放插曲《种太阳》）
3、师：他许下了哪些愿望？你认为他的心愿美好吗？它适合用什么样的心情来演唱呢？
4、同学们，植树节刚过，是不是每个人都中下一棵小树呢？我期望每个老师都可种下一棵小树，许下自己美丽的心愿。（那每年没有种树的朋友，明年一定要重上两棵小树。祝愿同学们都可实现自己的梦想！）
二、新课教学：
（一）学习第一乐段
1、请同学们听同学唱情歌的第一部分，你们可找出跟歌词的第一乐句相同或相近的乐句吗？
2、师:大家听到相当仔细。我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句）
3、学生听后面的声部，与同学接龙唱。
4、学生跟师齐唱第一乐段。
（二）学习第二乐段
过渡：歌曲中的小朋友为什么要种许多的太阳？他要送到哪里呢？他为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和下午？（听音乐范唱并大声的清唱。）
1、学生小声跟听。
2、学生找出难点，共同解决。
3、跟录音再听一遍，注意纠正和同学听的不一样的地方。
师：为了使同学们切身感受、体验南极、北冰洋的严寒，我带给了几幅图片给你们。这里常年积雪，冰寒地洞，温度都在摄氏30度—40度。
（三）学习第三乐段（过渡句）
太阳送过去之后这些地方会有如何的变化呢？请他们在歌曲中找出答案。
1、原来太阳的作用如此重要。那就叫我们一起来种太阳吧！
2、师范唱。
3、学生和唱。
4、学生分析演唱情绪是否到位。再演唱一遍。（欢快、活泼）
（四）完整演唱歌曲
完整演唱完后，加入演奏，男生听，女生唱，合唱。
（五）创编（加入舞蹈动作）
1、师：大家通过欣赏和学听歌曲，体会歌曲必须是什么样的心情呢？
可以用什么方式使歌词在演奏时最可表现轻快、活泼的心情呢？
师：同学们还记得《拍手拍手》这首新歌吗？对!我们也可以像它一样
在乐句和乐句之间加入拍手，增添歌曲的轻快、跳跃感.
2、学生部分展示
3、师生一起表演。
（六）情感延伸
1、师：同学们，歌曲中的小朋友这个种太阳的心愿是否更美好？为什么？
（到那些时候，世界每一个角落，都会显得温暖又明亮。）
2、世界上还有许多应该我们关注的人跟事，师：我们的国家近几年发展迅速，但在我国的偏远地区和山区依旧有一些人，他们的生活一直更艰苦。还有在我国出现的汶川大地震，很多小孩的家成为了乱石堆，学校成了残垣断壁。（孩子孤独的座在废墟中）
3、看了很多照片，大家会萌发出哪些愿望或看法呢？
谁愿意谈谈自己的心愿，谁愿意把自己的'愿望或看法跟你们分享？
三、总结：
同学们，今天大家每一个人都是一颗小小的太阳，有每天，你们会成长为大大的太阳，用他们的光跟热去温暖、照亮别人。就让我们带着期望听起我们的心愿吧！（老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将成为美丽的人间！）
同学们听着音乐离开学校。
教学反思：本节课是在歌词演唱的基础上，进行的二度创作。让学生充分发挥想象力和创造力，用多种不同的方式来体现歌曲。打破了以前的特色教学，进行了一个大胆创新。通过这么的一种教学方法种太阳舞蹈教案范文，活跃了课堂气氛，培养了教师的学习兴趣，使教师的认知得到充分的锻炼和提升。
《种太阳》音乐教案4
教学目标：
1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼轻快的节奏又富有幻想希望的感情，并尝试用语言进行描述。
2.通过照片理解歌词内容，并可按照歌词内容展开大胆的想象。
3.激发儿童对生命的关注跟热爱。
教学重点：
初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼轻快的节奏又富有幻想希望的感情，并尝试用语言进行描述。
教学难点：
理解歌词内容，并可按照歌词内容展开大胆的想象。
活动准备：
教学挂图、课件、白纸和彩笔。
活动过程：
一、开始部分
1.教师谈话，调动幼儿学习的积极性。
你们喜欢太阳吗？为什么？（因为有太阳的地方会更加温暖又柔和）种太阳舞蹈教案范文，世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一起欣赏一首歌曲《种太阳》。
二、基本部分
1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。
提问：
（1）小朋友的愿望是哪个？
（2）他为什么要播种太阳呢？
（3）他想把太阳送给谁？为什么？
2.教师继续鼓励幼儿欣赏歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼轻快的节奏又富有幻想、希望的亲情。
提问：
（1）这首歌词唱出来怎样？
（2）请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的之后，他的心态是如何的？
（3）这首歌词是几拍子的？
3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。
4. 教师鼓励幼儿再次欣赏歌曲，并引导幼儿大胆和唱。
5.教师引导儿童根据歌曲展开想象，并大胆表达起来。
（1）如果让他们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画上去？
（2）你们想把种的太阳送给谁呢？为什么？
6.教师依据儿童的想象，改变乐曲部分歌曲，引导儿童欣赏，鼓励幼儿和学生一起演唱。
三、结束部分
1.教师总结，对儿童进行感恩教育。
2.下课休息。
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马琳