反思总结：数学老师个人成长总结

在知道学生的基础上考量教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。把课本和教师实际很好地结合上去，确定课堂上应讲的主要内容。亲爱的观众，小编为您准备了一些数学老师个人成长总结，请笑纳!

数学老师个人成长总结1

数学是父母跟学生一向很注重的学科。数学学习不仅要扎实学习外，更重要的是把握原则。一年的教学工作已经结束，想就这一年的英语课堂工作做一个总结。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到认真完成大学布置的各项工作，重视校风、学风的培养，深入认识每个教师的观念动态。严格管控，用心与父母配合，研究教育教师的有效方式。及时看到问题迅速处理。在担任班主任工作之后，针对学生常规工作常抓不懈，实施细则量化机制的管控。培养教师养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力造就一个团结向上，富有活力的班群众。

二、教学工作

在教学工作中，我按照大学的工作目标跟教材的资料，了解学员的实际情况透过研读课本、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标跟方向，保证了整个教学工作的成功推进。在教学之前，认真落实九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真严谨地探究教材，透过研读教学大纲和课本，不断探索，尝试各类教学的方式。用心参加省教研室及大学组织的备课活动，透过考察学习，外出讲课等课堂活动，吸取相关的教学心得，提高自身的教学水准。在教学工作中，有意识地以师生为主体，教师为主导，透过各类游戏、比赛等教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习用心性。让人们的天性和时尚得以自由健康的发展。

三、其它工作

除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了可做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。

总之，在这一学年的工作中，我透过努力提升了自己的英语教学水准，并获得了需要的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需再次虚心向大家老校长跟优秀学生学习先进的课堂经验，努力改善自身的潜力。

数学老师个人成长总结2

时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。

回首这一学期来，本人根据教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们仍如期完成教学任务。做到有计划、有方法地鼓励学员进行备考，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在课堂方面严厉要求教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准，并成功完成教育教学此文转自斐斐课件园任务。现将一学期的工作小结如下。

一、扎实做好教学常规工作。

(1)课前备好课。

①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白要补充这些资料，怎样能够教好。

②了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

(2)组织好课堂教学。关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其大幅相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习数学的兴趣，认真做好每一个演示试验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力改善合格率，争取较高优秀率。

(3)课后做好辅导工作。初中的教师爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或麻烦整理衣服。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视。

二、用心参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面，我用心参与同科教师相互观摩教学教研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，透过听评课活动，加深对课本的理解、教法的掌握，提高课堂教学水平。

三、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

有计划地对有关基础教育课程变革和实验教材的学习，了解课程标准跟实验教材编写的指导观念跟特征。用心主动的参与改革，并迅速总结教学心得。以基础教育改革的新理念为指导，转变教学理念。

四、认真搞好群众备课

透过群众备课，资源共享，优化课堂教学。对课本中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破瓶颈、促进学生发展的模式跟技巧。

这学期的课堂工作紧张，忙碌，但仍最充实。无论在课堂教学中，还是在群众备课过程中，我都可感受到知识是活到老学到老。透过一学期的尽力，我相信，会获得出色的令人满意的成绩的。

数学老师个人成长总结3

本学期，我继续担任六年级数学课堂工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有心得的学生询问，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。为让未来的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结：

一、指导观念，教材以英语课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的语文学习方法，在教学中开展素质教育，力求体现三个面向的指导观念。目的是让教师体会数学与大自然及人类社会的紧密联系;体会数学的价值，增强理解数学跟利用数学的自信;初步学会应用物理的认知模式去观察，分析，解决日常生活中的难题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实跟必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的学子之间学生之间相处互动，共同发展，增强上课技能，提高教学品质。在课堂上我非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，学得愉快，培养教师多动口动手动脑的素养。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动构建物理学习环境，让学员在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程。提倡自主性学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。这一理念的建立，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，这表明：设计学生主动研究的过程是探究性学习的新的空间、载体和方法。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展;既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，学习他们的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了人们的求知欲和上进心，使它们对数学形成了兴趣，也获得了很好的成绩。

总之，一学期的课堂工作，既有顺利的欣喜，也有失败的苦恼，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的特点，如对新课改模式的学习跟分析上、信息基础教育上、自己的教学心得及技巧等方面有待提高。本人日后将在教学工作中数学评课稿范文，吸取他人的长处，弥补自己的不足，力争获得更好的成绩。

数学老师个人成长总结4

第一，教师提问。在推进教学过程中，教师应把握提问的美术、精细设计提问的环节、调控课堂的氛围等。

第二，学生提问。可以是口头的表达，也可以是书面上的，对于看法或解题模式不一致的地方，教师鼓励学员辩论、讨论，让学生在碰撞的过程中将所学知识了解知道。此外，利用多媒体还可以将学生提问问题的信息给予放大，既使学生有切实参与的观念，又使学生有成就感。

第三，小组合作。合作为个人顺利提供了一个良好的氛围，小组成员内的合作将学生的行为集中在完成教学中的既定任务。而小组与小组之间，通过互相竞争、相互“较劲”，可大大提高教学成效。

3、任务导向：教师强调待定课题，布置给全体老师或分解成多个不同的“单元”，以任务的方式，因“任务而导”的时间越多，学生的学习机会就越多，学生的成功率可能更高。

4、引导学员投入学习过程。这一关键行为，致力于增加教师学习学术性科目的时间。它与学生的任务导向和内容覆盖面相关。教师的任务导向应该为学生提供更多的机会，去学习这些已经评估的材料。

如何办呢?教学刺激以后立刻引起理想行为;在一种非评价性的氛围中提供反馈机会;必要时使用个人活动和小组活动;使用有意义的口头表扬;监督教学作业，在独立完成训练之后经常地检查进展状况。

5、确保学生成功率。学生学习的成功率，是指学生理解跟精确完成训练的比例。教师应在有限时间内，让学生取得更多的发展。在每组教学刺激后，要安排训练 或疑问讨论，使大多数学生取得成功的体验。只有积极、主动地参加学习过程，学生能够受到发展。学习的本质属性是自主性。培养学员的自主性，是学生的职责。 有效学习必然是自主学习，有效课堂策略也就是培养教师自主性的课堂策略。

不可否认，有效教学方法一书并不是在空谈什么素质教育，而是在告诉我们怎么变成一名真正可发挥自身价值的教师。

数学老师个人成长总结5

我成为一名新上任的高中英语老师，虽经验不足却针对教育教学有很多热情，并视之为终生使命。平时经常关注新教育的变革，身为数学老师的我，力求使理论跟实践相结合，使新课堂理念推进到教学实践中。以下是我的一些教育教学体会。

一.数学学习应该构成最佳想法

学习态度是学员学习时的心理状态。数学活动除了是数学思维活动，而且也应是在情感态度的参加下进行的传感活动。成功的数学活动通常是伴随着最佳想法形成的。那么如何构成学生学习英语的最佳想法呢?我觉得，要构成数学学习最佳想法，就需要让学员在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。

二.对数学概念的反省—学会数学的反思

对于学生来说，学习英语的一个重要目的是应学会数学的反思，用英语的心态去看世界去认识世界。而针对英语老师来说，他必须从“教”的视角去看数学去挖掘数学，他除了要可“做”、“会理解”，还必须才能教会别人去“做”、去“理解”，因此学生对课堂概念的思考必须从逻辑的、历史的、关系、辨证等方面去展开。

教师在教师生时，不能把它们看作“空的容器”，按照自己的含义往这种“空的容器”里“灌输数学”，这样就会会处于误区数学评课稿范文，因为学生之间在物理常识、数学活动心得、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在巨大的差别，这些变化并且它们对同一个教学活动的觉得一般是不一样的。

要想多“制造”一些供课后反思的语文学习素材，一个比较有效的方法就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使它们把解决难题的认知过程暴露出来。

三.多媒体走入课堂势在必行

课程变革是创新和继承并存的过程，课程模式的变革来自于实践，是对素质教育的推进，信息技术与新教材的融合最可表现信息技术的工具性，初中语文新课本简洁、实用，一改过去教材不重视培养教师学习英语的兴趣;“重结果轻过程”，对背景知识的关注跟应用不够;不重视实践跟应用。新教材中选择了与内容紧密相关的、典型的跟学生熟悉的课本，用生动的语言，创设能够表现数学的概念，结论及观念方法出现发展过程的学习情境，使教师感到数学是自然的，水到渠成的，引发学生“看个究竟”的冲动，从而兴趣盎然地投入学习。

信息技术应用在课堂中效果会更好，利用多媒体现代教学方法，不仅改进了教学效果，扩充了课堂容量，减轻教师课业负担，全面提升教师综合素质。课程变革大力提倡知识的应用价值及活动理论上的课堂新理念，呼唤教学模式的升级。而且，多媒体的应用能够让学员在学习过程中形成一种轻松感、愉悦感，增加了教学的趣味性，一改老式数学教学的苦燥无谓。因此，多媒体走入课堂势在必行。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得很 好。

数学老师个人成长总结相关文章：

★ 小学语文老师年度考核个人工作小结2019

★ 数学学生个人的工作小结

★ 数学老师年度考核个人工作总结5篇

★ 数学老师年度考核个人工作小结

★ 小学语文老师年度考核个人总结2019

★ 小学语文老师学期个人工作小结精选五篇

★ 数学老师个人总结报告五篇

★ 教师个人的年度发展总结

★ 小学英语老师个人工作小结

★ 最新数学老师个人工作小结范文5篇

复制全文

支付后复制完整内容，限时特价: 0.99元/篇 (原价￥10)

点击后用微信扫码支付