技巧：背越式跳高技术教学设计教案

选自普通高等教育教材《田径运动—跳高》 的内容背越式跳高教案范文， 跳高运动是消除身体自身体积、 征服垂直高度的田赛项目。 新培训在不需要学生有背越式跳高技术的前提下进行。 本课内容丰富， 锻炼价值最强。 既能培养教师学习的兴趣、 充分展现自我； 又可以让学生在参与体育锻炼的同时学会独立思考； 能培养教师的吃苦耐劳的精神， 以及培养学生看到问题、 解决难题的能力。 让 90%的学员把握背越式跳高基本常识及规定； 70%的学生可掌握背越式跳高的技术动作； 培养学生的坚强不屈、 奋发向上、 善于挑战自己的精神。 学生的协调力一定要好、 身高要高， 并有素质初步掌握背越式跳高技术； 学生的认知一定要活跃， 能模仿老师的动作跟体会技术动作技巧。 在学员数量多的状况下， 自觉性不够高， 需要学生设计好课堂环节， 并予以关注与指导。 背越式跳高的特征是： 有身体锻炼、 技术练习、 心理训练及恢复练习， 是学员特别喜欢的体育运动项目之一， 。 难点： 如何在迅速助跑的情况下完成投球与过杆动作。重点： 如何在迅速助跑的状况下完成跳跃动作 器材： 能确保每位学员可训练两次以上； 并且可以借助多媒体进行科技动作的详解和示范演示。 场地： 垫子(一个)、 横杆(一根)、 支架（两个）。 环境： 适宜的天气条件 1、 利用多媒体活跃课堂气氛； 2、 通过教师生动、 标准的示范带动学生产生正确的动作概念； 3、 通过学生之间的相互纠错和老师及时的指导， 提高学员的学习效果 4、 老师跟学员互动， 创设问题情境， 培养教师思维能力， 增进同学跟师生之间的感情。 1． 教师强调问题： 背越式跳高的技术有什么环节构成。 2． 给与学生提示， 组织学员作尝试性练习。 3． 学生进行尝试性练习中使学员积极探讨问题。4． 集合学生， 学生提问刚才的疑问引出本课内容。5． 给予学生正确答案， 带领学生观看视频。 6． 教师讲解动作技巧， 并示范动作， 组织学员进行训练， 给予语言提示。7． 学生明确本课学习内容，认真听讲背越式跳高教案范文， 观看老师示范。 8． 让动作正确的学员带领其它的教师进行分组训练。 1、 练习密度； 2、 运动负荷预计超过中等密度以上； 3、 心率预计超过 90-110 次/分钟； 4、 随机抽样， 了解学生掌握的状况。