初中地理会考反思范文

初中政治考试反思范文

篇一

月考考试终于结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的实效与师生学习效果。通观我教得几个班学员所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的课堂或者教师知识的把握存在的不足之处。

1、选择题。本次考试出的总量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题量，在考试中反映出的难题主要是，审题上的失误，知识性的不足并不太多。2。大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在提问时不知所云，离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容极少，没话可说。卷面不整齐，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本知识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的弊端。不能把材料中表现的的内容跟课本知识相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分很多。

二、学生中存在的问题

1、基础知识不牢，记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时，缺乏严谨的心态，很多学员在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要因素初中政治教案范文，培养学生在以前养成良好的做题习惯尤为重要。

2、缺乏解题模式，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺少深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题策略最混乱。因此通常发生试卷每题都答得更满，可是老师仍无从给分。

三、今后教学中注意的问题

1、注意教材基础知识跟重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化，检查内容应有选用有重点。

2、习题课应留意对习题的剖析，要使学生把握思路，同时使它们善于归纳和小结。既发挥学生的主动性也应让学生确立规范准确的答案，使学生对照自己的答案，在非常重提高自己总结分析习题的能力。

3、强调上课的强度问题。使全体师生都可参加到课堂中来，尤其让差学生扭转被动态度，多回答她们，给人们机会，使其注意听讲，让学员把握一定的讲课的方法，使教师提高听课的效率。

4、课下作业的推进。主要是表现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍，使之确立答案与弊端，只有这种能够背的确切，记得牢固。避免对作业的抄袭，使学生独立自主的、完成作业。

5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促，在组长的安排下进行。无论是课堂演讲还是争论，让差生真正的发挥出应有的作用来。使它们可主动学，认真学，学的出来，真正把基础知识有所掌握。

篇二

这次的地理开卷考试，我的名次不是很理想，但是我自觉得我还是非常注重政治的学习的。上课的之后听讲认真，笔记细致。但是成绩仍不近人意，我认为理由如下。

首先，课后的尽早巩固与复习没有到位初中政治教案范文，有的过后看看就过去了，却忽视了最深层的弊端，导致不细心，错了这些不该错的。

其次，考试之后的方式也不是很好。

然后，许多早已会背的内容在考试中却异常的忘掉很多，我想也许是基础不牢导致成绩上升。

还有，考试前备考不认真，审题不仔细，答题不细致，内容掌握不熟悉。

总之，我现在会变得严肃看待政治的学习的，自觉的进行课后的备考巩固，不再临时抱佛脚。我现在必须在开卷考试之前在书上重点问题的页上贴上粘贴条，这样，考试前不会很沮丧，也节省了这些时间。

希望在这次的考试中，能看到我的进步。

篇三

学生政治考试失分原因有多种，我谈几点我学生考试时的现象跟我个人的思考。

一：

学生现象:有学生发下试卷后，赶快看看题目，然后拼命找资料翻书，翻了近十分钟还是没有结果，最后自己赶时间随便乱拼了几句，最后试卷还是没有做完。

建议：如果是不熟悉的题目不要乱翻资料，尽量看清题目材料及疑问要求，答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方式。

二：

学生现象:有学生试卷做完后，试卷中的显著错误都没有发现而丢分，甚至连选择题都有漏做。

建议：考试不要太紧张，要恰当对待考试，适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。

三：

学生现象: 有学生做习题，明明6分题仍只答了一点;有的要求学生写两个方面仍只写了一个方面。

建议：答题时应尽量准确而全面，其实分数只是一个题目要求。再者要做到分点答题。

四：

有学生做试卷一味赶时间，不严肃阅读题目要求便急急忙忙动笔答题，有时题目要求选“错误选项”而自己仍选了“正确”选项，结果答非所问，甚至有学生连姓名都没写。

建议：考试不要急于求成，粗心大意。要从从容容，稳中求胜。