信息技术策划准备评课

篇一：评课稿范例2

信息技术课评课稿：《漂亮的桌面》评课稿 各位参与本次教研活动的同学，下午好，首先我代表向王老师和信息技术学科中心组的全体组员欢迎各位来到风华小学参加本次活动。受向教授跟中心组同学的委托，我很荣幸地随 向 老师一起参加了教师的课堂设计活动。为了成功完成本次开课任务信息技术评课稿范文， 屈老师很早就做了充分的打算，我也共同参加了 屈 老师的从试教到即将上课的全过程，下面，我就本节课的状况来探讨自己的看法，希望可帮你们带给一些有意义的启发。

课堂教师活动设计的教学思路有：1. 学生活动可以是研究活动，也可以是深入思维的探讨活动； 2.学生可完成的内容，要设计成学生活动；3.设计的学生活动应依照学生的实际；4.设计的学生活动应突出重点、突破难点；5. 在设计学生活动时，教科书是学习资源之一；6. 设计的学生活动应环环相扣；7. 学生活动要引起学生的兴趣，提高学生参加的主动性；8.学生活动应多样化；9. 设计学生活动时，要粗化教的过程，细化学的方法。课堂教师活动设计教学策略

教师在课堂上实施其教学设计时，常常会出现三种现象。第一：教师以讲解为主，学生的学习活动主要是听讲、记笔记、回答同学的弊端，非常被动，致使学生无精打采，造成课堂气氛压抑；第二：当学生即将有了很高的难题发生时，教师为了不偏离自己的设计主线信息技术评课稿范文，往往把学生的认知活动“强拉”回来，而丧失了一次较好的因势利导、针对学生问题进行教学的机会；第三：课堂上教师的学习方法混乱，如“对于这些较易于的难题，教师令学员小组探讨；对于这些较难回答的难题，教师又使学员自己反思”等。

出现这三种现象的缘由是：教师在课堂设计中更加详细地策划了自己教的过程，而忽视了学生学的过程。而教师们之所以较少的设计教师活动，开展师生活动，是因为他们在这一领域还缺乏教学思路。

一 清晰的教学过程

本节课是属于学校信息技术第二册的内容，该课的特征是操作环节多 素材要求大 ，对教师的平台教学强调了较高的要求。 屈老师在课堂过程中，从复杂的内容中整理出了清晰的教学思 路，一条贯串始终的主线将整个课文连为一体，并且主要内容层层递进，亦步亦趋，表现出了较强的逻辑上的严密性，使教学呈现出了既轻松可爱，却又掌控得当的局势。我做了一些观察，在我附近的小孩她们在自己操作时兴趣盎然，不时的漏出胜利的微笑，但如果 屈老师开始校长下一个环节时，孩子们立刻将视野转向了老师，眼睛里富有了强烈的求知欲，不用老师任何的逼迫，学生们已经步入了"我想学"的心理状态。显然，这样的课堂效果是归功于缜密的教学设计。这点，非常值得我们学习。

二．训练有素的学习过程

《新课标》表现出了对变革能力的极大关注，要求我们在教会学生知识的同时，更应教会学生怎么样学习，要从传统的学校授课制向建构主义的现代化课堂转变。在我们的信息技术课中，怎样使学员把握学习的方式也有现在遭遇的一个重要的课题。 向 老师当时一再强调过，我们应学会运用好我们的教材，让女儿真正学会看书。

在 屈 老师的教学上，我们可以更明白的看见，屈老师的学生们不但会吃饭，而且看得很高很扎实。有的小孩还动手在书上做了各种各样得标记，以记下自己得经验感受。这种良

好得看书习惯决非一日之功，从孩子们自然得吃饭习惯中，我们无法看到不显然这节课孩子们在吃饭，以前得课上他们也会看，这是屈老师长期练习得结果，也作为课堂上得一个亮点。

三 富有情趣的组织结构

在本节课上， 屈 老师将个性的 DIY 引入了教学，让孩子们有了探究的还要。这样的任务驱动在本课中受到了很高的效果，学生们围绕 DIY 的主题，在不断的探讨，不但促使了孩子们对于未知事务的探求情感，也与生活实际较为紧密的联系起来。这样的俞教于乐的方式，会帮孩子们留下非常深刻的印象的。

四 活跃的课堂氛围

在这节课上，我们成为授课的同学，都可很明显的感受到愉快的教学气氛：孩子们的欢笑声不绝于耳，并且在欣赏自己作品的同时也必定了对方。作为几岁的小孩，能在一个轻松的氛围里学习，是最好不过的了，在这里，屈老师做了有意义的尝试。

五 准确的教师定位

在整节课中，我们的学生都不是在做个说教者，没有刻意的去进行任何知识的讲授，而是借用书本跟父母的探求来进行知识的传授。可以说，屈老师在本节课中不再是一名演员，而是剧中的一个组织者，带着儿子一起来学习，很好的发挥了教师鼓励的作用。以上是本节课的看点之处，下面我再探讨有待商榷(转 载 于: 书 业网:信息技术策划准备评课)的地方

1. 在教师的短语上即使无法将语言在跟缓一些，语速相对慢一些，煽情的地方再多一些，可能可以将本节课的几个高潮处的氛围推向更高的境界，使氛围更为热烈。

2. 在体现的细节煽如果可再认真一些，能够使本节课的情感目标实施地更为明确，例如：给小孩佩戴奖励地红花时，不是戴在手上，而是戴在身上，甚至脸部，让小孩体验更多地欢乐和顺利。也可以帮其它小孩以借鉴，鼓励他们一起努力。

这是我本节课一点不成熟地设想，希望可帮屈老师一些有益地借鉴，不当之处，还请多多批评执教，谢谢！

篇二：幼儿园评课记录表2

幼儿园教学活动评课记录

篇三：幼儿园评课记录表

枣元中心幼儿园教学活动评课记录