学习心得：最新中学语文课堂工作小结

重视业务进修，不断改善教学方法，学习各类新常识，进取参加英语课学科授课，阳光师等学习，和校际之间的学习座谈交流，虚心向别人学习，提高自身水平。进取参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法，多听优秀学生的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自我的不足。亲爱的观众，小编为您准备了一些大学英语课堂工作小结，请笑纳!

#初中数学课堂工作总结1#

本学期，我担任九年级2班的'数学课堂工作。在教学上，我花了这些时间仔细探讨大纲与近几年的中考走向，并结合教材重点、难点，弄清考试的题型与热点，广泛地涉足各类知识，查阅各种资料，增加自我的文化积淀，构成相当完整的知识结构。在课堂中认真备课、上课、听课、评课及时进行作业、试卷的订正与讲评，做好各类教师的课后补习，严格规定教师的同时，尊重师生，在民主和谐中以求最佳的教学效果。一个学期的工作仍然忙忙碌碌，但似乎也更充实，收获也诸多，业务水平、教学潜力、师德等方面都有了需要的提升。现就本学期教学工作情况总结如下：

一、具体工作：

1、认真备课

备好课是上好课的前提。每节课上课前，我都仔细研读课本，了解知识的重点、难点与知识的构架及前后节间的联系，再依照学生的实际情况，思考怎样巧妙地组织课堂资料满足多样化的学习，确定学生学习中可能性遇到的困难、应采用的相应举措等，以便更好地调动学生学习的用心性。

2、认真上课

组织好课堂教学，激发师生的学习活力，创设简单的教学气氛，优化课堂语言，注意面向全体师生，注意学生“导”的作用，注重与学生的沟通，注重学练结合。

3、做好辅导工作

由于学生的成绩差距大，所以，在教学中注意资料的梯度外，还要做好学生的观念工作，这主要体此时对学员学习过程的指导，做好对学困生的补习与帮忙、优等生的提升上，对学困生做到晓之以理，动之以情，做到以长辈的身份与之交往，鼓励与宽容他们，从而帮忙其塑造学习的自信。对优等生，严格规定掌握基础的同时，课堂上修改相对有难度的弊端外，课外鼓励人们每一天多做一道中考压轴题，注意知识的补充与延伸。然后运用午休前、晚修后的时间讲解，从而提升解题的方法与潜力。

4、作业批改

及时批改，及时反馈。针对不一样的出错，做到面批面改，指出个性问题;课堂中纠正共性问题。还采取学生自我找错的方式，培养其预测潜力，找出后予以鼓励，没有发现的教给方法。并预测训练错误的因素，改善教学，提高教学的针对性。

5、认真组织好总复习

总复习是九年级学习的重要阶段，是学生再学习的到关紧要的过程，也是全面提升学生文化素养，发展学生认知，培养学生探讨问题，解决难题的“收获季节”。这个阶段的学习学生起重要的作用。具体做法如下：

(1)注重基础，提高潜力

重视基础知识的把握，如英语概念、公式、定理规定熟记并在理解的基础上灵活采用;重视基本运算、解答题的练习，在以前测试中注意训练学员答题的速率、准确度，提高运算的技能、技巧，提高综合解决难题的潜力，重视解题的规范化，提高逻辑思维潜力。

(2)向课堂要质量

总复习阶段分三个资料：基础知识、专题训练、综合训练。

前两部分复习中课堂教学分三部走：基础回顾——紧扣基础的中考训练——知识拓展与应用，以学生共同回顾，教师板书体现知识的演进过程，知识之间的纵横联系，练习的解答以独立完成为主，小组合作解决为辅的方法，其间渗透解题的方法、审题的细致性、思考问题的全面性，教师起疏导的作用，教师巡视中看到的难题进行平台的剖析，这样，学生学习的主动性与用心性充分得以充分激发，每节课都可收到预期的效果。第三部分的设计是对于学有余力的师生，学生各抒已见，从而提升教师解题的认知潜力。

综合复习则注重于学员答题的速度、准确度，从时间上对选择、填空、解答进行针对性训练，培养教师综合利用所学知识解答疑问的潜力与方法。

(3)关心学困生

对学困生不能放下，要个性给予关心，反复采取举措，激发学趣，帮忙解决学习中的困难，使它们掌握大纲规定的基本要求。首先，课堂中题目的选择有层次，对她们的提问秉承“扬弃”的作法，多激励，多称赞。其次，有细心、爱心，多温柔他们，与之建立真挚的感情，激发学习的斗志，并以小组学习的形式互帮互助，同时，有针对性的做好课后培训工作。

(4)注重解题中发生的出错

针对复习中发生的出错，从错误中迅速看到复习中的不足，及时采用机制进行补救，认真探讨，针对性的进行讲解，利用反面的常识巩固所学的知识。

(5)注重认知潜力的培养

注重变式训练，改变题目中的条件或推断，以不一样方面巩固所学知识，培养思维的深刻性;注重一题多解，课堂中以教师讲解为主，他们从不一样的视角解决同一问题，这样不仅仅调动学习的用心性，并且提高学习的自信，同时培养了认知的广阔性;注重封闭题目变开放型题目，培养教师思维的创造性。

二、教学中德育渗透

(1)充分发挥学生在课堂中的人格魅力。教师的语言、仪表及精心设计都能使学生愉快学习，让学员从学生身上体会到一种职责感，对其未来有较多的作用。

(2)利用教材挖掘德育素材。利用我国数学家的物理成就跟一些数学家的故事，增强教师的民族自豪感、自尊心和自信心及不畏困难，刻苦钻研的献身精神。

(3)在教学过程中进行德育渗透。教学中引入合作学习等方法，也就是大家一同学习。学生既无法自我学习又有利于他人前提下进行学习，每个人是互相依靠的关系，这样培养人们团结合作的潜力。

三、认真参与教研组组织的教研活动

用心参与授课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力改善自身的教学水准。不断拓宽自我的知识面，改变课堂理念，提高自身的素养。

四、不足之处

1、到了九年级才真正领悟到当时的常识漏洞是如此的无法掩盖，尽管老师跟学生都非常拼命，但针对学习潜力和学习基础本身就薄弱的同学而言太难赶上了，尤其他们一次次考试还不及格时失去的自信，使学习难上加难，当时我就想在继续面对学生时，软磨硬泡要从头开始，而不是到毕业班再加劲。

2、忙乱中度过了一年的时间，回头审视感觉缺乏了思考回想与教研工作，要想提升成绩，务必有与时俱进的理论指导，教育教学也必须寻找捷径，在之后的教学我将不断借鉴他人的心得，不断提高自我的业务水平，争取教育教学工作再上新台阶。

3、在测试中有非常一部分中上学生在基础知识上失误太多，考成绩仍然能够够，但没有到达预期的效果，在未来的工作中需要切记学生答题的态度与答题的方法及速率与准确度，注重用巧妙的方法增加学生各方面潜力的培养。

在未来的教育教学中，我将要更加的严苛要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断学习，更新教育理念，以全新的姿态迎接新的挑战。

#初中数学课堂工作总结2#

本学期我担任九年级3、4两班的语文课堂工作，主要是再次加强两个班的日常教学，努力改善课堂效率。根据移民学生的实际场景，我精心编写好教案，设计教学方法，并在课堂中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。

一、在以前教学过程中，贯穿德育思想，对教师进行思想教育，培养教师动手本事，引导学员动脑思考。九年级的语文资料多，是高中英语的综合运用阶段，又遭遇中考压力，而教师语文基础比较薄弱。所以，我在课堂上采取实例教学，主要注重基础，适当复习碰到的曾经的知识点，设计一些合适各层次学生的作业和与训练，采用多元化教法，让学员想动脑多动手练习。本学期我主要以提升后进生成绩为目的，对教师进行培优补差工作，分层次教学只是一小构成个别，此外对选中的目标学生进行培训，每次课前要求先复习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较差的某些几个同学，鼓励人们尽力经过自学争取提早完成学习任务，引导学员课余扩大知识面。同时对后进生降低习题的难度跟作业量，促使其学有所得。

二、服从年级工作安排，利用课外时间，开展第二课堂活动，为教师培优补差，但成绩还是不够梦想，有待于继续努力。

三、重视业务进修，不断改善教学方法，学习各类新知识，进取参加海南师范大学周末流动学院的交流，虚心向对方学习，提高自身水平。

工作中存在不足之处：

1、对后进生的情景了解不够，造成成绩提升不显著，这一点需要在下学期加强。

2、推进基础教育课改，更新教学理念，进取参于课改，充分发挥教师的个性。有效地减少学生的动手本事、分析本事、观察本事，培养教师的语文思想等难题，都是新学年内进一步探究和构建的方向。

3、社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严苛要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完美的今天奉献自我的力量。

#初中数学课堂工作总结3#

不知不觉，一个学期的课堂工作既告一段落了。本学期是我第一次担任高中语文课堂工作，经验尚浅，开始，对于重难点初中数学备课教案范文，易错点及高考方向才能说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的认同，我仍旧不敢怠慢，认真学习，进取请教，努力适应新时期教学工作的规定，从各方面严格要求自我，结合学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地举办。一学期下来确实获得了需要的成绩。为让未来的工作获得更大的提升，现对本学期教学工作作出总结，期望可发扬优点，克服不足，以推动教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生以及备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高课堂质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在教学上学生讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习意愿跟学习本事，让各个层次的学生都受到增强。此刻很多教师反映喜欢上英语课了。

三、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他学生的看法，学习它们的方式，同时，多听学生的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自我的不足，征求他们的看法，改善工作。

四、认真批改作业：

布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得需要的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情景及时提升教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不一样层次的教师进行相应的培训，以满足不一样层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，要经过诸多方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习是富有乐趣的。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拦路虎，在做好后进生的转换工作时，要异常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样它们经常学得简便，提高也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

六、狠抓学风。

我所教的班，大部分同学对该课更感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被指责，学习上存在的难题不敢问老师，作业也因时间紧或聪明而找对方的来抄，这样就严重制约了成绩的提升。对此，我加强学风，在学校里提倡一种认真、求实的风气，严厉批判抄袭作业的行为。一些学生基础很差，抱着破罐子破摔的心态，或过度自信，考试怯场等，我就麻烦他们找出合适自我的学习方法，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要帮自我信心。同时，一有增加，即使最小，我也迅速地表扬她们。经过一个学期，大部分的朋友都养成了独立作业的习惯，构成了良好的学风。

让人失望的是，我们的尽力没有白费，同学们每次考试都在增加。但存在的不足是，学生的常识结构还不是很完整，初二的常识系统还存在诸多真空的个别。这些都有待以后提高，下学期就要高中了，我会变得努力，工作非常严谨认真，以期在中考中获得喜人的名次。

#初中英语课堂工作总结4#

本学期担任了九年级(四)班语文课、体育课，七年级、八年级信息技术课，每周21节日课，还有多节晚自习和下午自习课，工作量相对较大，具体情景总结如下：