学习心得：小学美术评课之我见(艺术范文)

论文范文《小学美术评课之我见》 Word 格式，可编辑，可修改 精心整理，放心阅读，欢迎下载！ 文档信息 文档编号： 文-05T0MR（自定义文件编号） 文档名称： 小学美术评课之我见.doc 文档格式： Word （*.doc，可编辑） 文档字数： 2052 字，（不统计页头页脚及版权声明等文字） 文档主题： 这是一篇关于“幼儿或学校教育”中“小学会考”的参考 范文 文档适用： 作为美术科目，编写学士学位论文、本科毕业论文或发表 期刊、评高级职称的参考文献；可作写作参考，解决学术 论文怎么写及格式等相关问题。 文档仅供学习交流，请勿商用。小学美术评课之我见 关于课堂教学及学生及备课活动方面的优秀学术论文范文，关于课 堂教学论文查重，关于学校美术评课之我见相关论文范文文献，对写 作课堂教学论文范文课题研究的学院博士、本科毕业论文开题报告范 文和文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。 摘要：评课，是在授课活动结束以后的教学延伸，即评价课堂教学. 评课是对执教教师的课堂教学得失、成败进行评议的一种最直接、最 具体、最频繁也是最有效的教研活动，是提升执教教师教学水准的方 法之一 关键字：关键词：音乐评课教学 《行花街》是一节集歌唱、表演、知识、娱乐于一体的音乐课.教 学过程中学生以兴趣爱好为动力，鼓励全体师生进行戏剧演出，通过 有趣的戏剧活动促使和培养教师的学习兴趣，从而超过了使学生自主 参与音乐活动的目的.笔者就《行花街》一课进行探讨，谈谈自己的评 课观点。

一、求实性原则 评课教师要尊重执教教师的教学劳动，要公平客观的强调评价，从 教师和 这一课笔者认为最大的顺利之处就是做到了学生是学习的主体，学 生才能切实的学习.教师创设情景，启发学员利用不同的参加表现形式 来感受音乐爱情，比如“模仿老师跟某些朋友的动作”、“跟着玩偶 阿娇学说广东话，”、“用打击乐器为演奏伴奏”等等，这些活动都 符合了低年段学生的兴趣爱好，学生在欢乐中认知音乐.导入时，教师 用广东儿童歌曲《虫虫飞》引入，带领学生在戏剧中一起做动作来进 行歌曲演出，抓住了低年段学生调皮爱动的特质，集中了孩子们的注 意力，并改善了人们紧张的心态（其实上公开课、展示课，孩子们比 教师最紧张）.可以看见这个效果很明显，孩子们的学习热情迅速就被 教师调动了出来.孩子们正进入活泼爱动的年纪，一般状况下很难要求 他们40 分钟都完全投入到音乐课中来，必须在课堂中鼓励教师一步一 步地被音乐吸引，从《虫虫飞》歌表演视频逛花市分句学做动作 跟公仔“阿娇”学说广东话跟着同学的音准手势用广东话分句学 唱情歌找一找歌曲中出现的广东话唱一听你喜欢的乐句用美美 的笑容演唱，尾音处晃一晃小指头分声部学听后加入打击乐器伴奏. 整个教学流程轻松、流畅、愉快，紧扣学生的心理特质，让孩子们在 40 分钟里乐不疲此、兴趣盎然.作为一个音乐教师，音乐基本功是最重 要的原因小学音乐评课稿范文，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的戏剧课.在整堂音 乐课中，无论是老师的听、表演，还是学生的语言、教态，都显示了 一个音乐教师认真的戏剧能力.正是因为有了精湛的基本功，学生能够 很快处于学习状况小学音乐评课稿范文，出色地完成音乐课.在整个教学过程中，教师的语 生动，评价及时正确，此时此刻教师就是孩子们的好朋友，亲切有感染力，孩子们自然而然地被学生所吸引。

课堂教学论文怎么写 播放:24598 二、提高性原则评课是为了帮助学生增加教学水平，所以评课要对于学生教学出现 的弊端提出优化教学的详细建议跟步骤。 《行花街》这节课在课堂上有众多闪光点的地方，但也是一些教学 环节上的教学方法值得来分析.在演唱时，教师不管是自己范唱还是学 生学唱，多次脱离了钢琴，虽然在此之前孩子们已经听了6 街》，但是对她们来说唱准音的难度还是非常大.唱完歌曲后，教师发现学生音不准的问题，即刻采取了先用“lu”哼唱，再用“la”哼唱 巩固的缓解办法，但是这个教学方法解决音准的疗效不显著.如果老师 让学员多唱钢琴多和吉他演奏，学生的音高问题会很易解决.如何使学 生会听曲目、唱好歌曲才是歌唱课的关键，教师要对学员的唱歌声音 做要求，切忌喊叫声出现在戏剧教学中.虽然学生在教听环节中注意到 了学生喊叫的声音，并进行了提醒，但并非一带而过.音乐不仅仅是用 文字叙述来学习，而是要用戏剧的旋律来学习，如学生范唱或请唱的 较好的朋友示范，要帮学员一个明确的歌唱要求及目标，在学生完成 歌唱要求后，教师再用文字来加深巩固孩子们的印象，这就是从文字 音乐文字的戏剧课堂教学过程.当教师学听完一句后，教师就加入 一件打击乐器为其伴奏，想法创意更有新意，可是不是打断了歌曲的 完整连贯性?可不可以在整首曲目学完后再加入打击乐器伴奏?而且在 加入打击乐器伴奏时，老师可以对这种打击乐器的使用进行适度的指 导：如教学中学生手执鼓槌的位置、敲击的位置都已做说明跟指导， 所以两位学生敲击出的鼓点都不统一；小镲演奏的男生之所以第三次 才反应过来要为你们伴奏，是因为该女孩对小镲演奏缺乏信心，而且 教师给他的音乐反应时间也不够充足.虽然这是一节全国一等奖的优秀 课例，但我们不难发现，该执教老师的教听环节稍显薄弱，在指导学 生唱歌的声音上要多花些功夫，我们可以用钢琴带、跟吉他唱、范唱 等环节相互交替刺激学生，让学生在层层递进的歌唱状态中，在老师 一次又一次对歌唱声音的要求中，不断得到提升与进步。

40 分钟对学生来说只有一次，我们应尽量减少自己的出错，呈现 给教师一堂完美的教学。 参考文献推荐： 小学体育科研论文 艺术核心刊物有什么 中学生体育赛事 健康体育论文 体育舞蹈协会 幼儿园户外体育活动论文 音乐大学录取 小学书法论文题目 舞蹈博士论文 在职艺术本科真题 本文doc 格式 小学美术评课之我见【论文】“小学美术评课之我见”文档源于网络，本人编辑整理。本着保护作者知识产 权的方法，仅供学习交流，请勿商用。如有侵犯作者权益，请作者留言或者发站内 信息联络本人，我将及时删除。谢谢您的阅读与下载！