学习笔记：幼儿园听课评课记录范文..doc

听课记录表幼儿园听课记录表幼儿园听课记录表贸易厅幼儿园听课记录表听课记录表幼儿园听课记录表幼儿园听课记录表篇二:幼儿园听课评课记录幼儿园听课评课记录听课、评课是学生在日常课堂活动中经常性的不可缺少的教研活动,是推动教学理念升级、教学心得交流、教学方法探讨、教学美术展示、研究成果汇报、教学水准提升等的重要方法跟主要方式。听课、评课过程,是学生在互动中获得经验、自我提升的过程。因此幼儿园听课评课记录范文,听课、评课是学生探究课堂教学,提高业务素质最有效途径。第一个问题:教师该怎么听课一、听课前要打算什么盲目性是效益的大敌,听课也是这么,教师盲目进行听课与有所准备去听课,效果大不一样,那么,听课前应做好如下准备工作。(1熟悉教材,了解这节课编者的动机,弄清新旧知识的内在联系,熟知教学内容的重难点。(2明确这节课课堂的三维目标,听课时只有确立了课堂目标幼儿园听课评课记录范文,才能看出学生教学的完成状况。(3对于这节课在大脑中设计出课堂教学初步方案。粗花纹地描绘出大体的课堂框架,为评课提供一个参照模式。(4听课前应回忆自己是否教过这节课内容,有哪些烦恼与困惑。再想起是否听过这节课。二、听课时要记录哪些听课记录是重要的课堂观摩资料,是教学指导与评判的根据,它需要体现课堂教学的原貌,使听课者依据听课记录,通过合理想象与掩盖,在头脑中展现教学实况。

应关注如下几个方面:(一应关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探讨→新知识的巩固、应用与拓宽等。能够做到随机应变,灵活调整,调控课堂,达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间,完成每一环节的过程跟过渡的状况;听课时需要留意思考,教师为什么这样安排课堂教学环节,大的环节内既是怎样安排小的环节,怎样让教学结构符合本节课的课堂目的、教材特点跟幼儿实际的,各个步骤或环节之间如何安排是否有条不紊?一环围绕一环的,什么时候教师鼓励,什么时候幼儿自主研究,什么时候幼儿合作交流,什么时候幼儿练****展示,什么时候反馈评议,什么时候质疑争论,什么时候归纳总结,是否做到合理安排、科学调配,充分发挥每一分钟时间的效能。(二要关注重点突出难点突破。听课时应关注学生是如何充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的常识再现纵横联系。是否采取举例说明,引导比较、直观演示等方式。如何利用非常、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点,理解把握新常识。解决难题要关注怎么将书本知识转换为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主研究,亲身感受,学会新常识。这很要求我们青年学生需要仔细细心揣摩。(三应关注教学方法与学****方法。

听课时应关注学生是如何在课堂过程中与儿童积极互动、共同发展。从学生的"教"为中心,向以幼儿的"学"为中心转移,怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何营造幼儿主动参与的课堂环境,激发儿童的学****积极性,培养幼儿学****能力。(四应关注辅助方式的应用。听课时,还要仔细琢磨教师能否把信息技术与学科教学整合,充分发挥信息技术的作用,为幼儿的学****提供丰富多彩的课堂情境,从而促使儿童学****兴趣,提高课堂教学成效。(五应关注练****设计与知识拓展。练****设计是否做到有针对性、层次性、拓展性,达到巩固新知识,培养能力的目的。同时,要关注练****形式是否多样,是否应用所学知识解决日常生活实际问题,提高幼儿解决实际问题的素养。另外:课堂教学过程随着时间的流动而进展