归纳总结：小学语文教研组工作总结优秀

小学语文教研组工作总结优秀范文

随着时间的流逝，我校的语文教研工作循环往复的进行着，有所不同的是今年的主题不一样，本学期我们坚持以教导处的备课工作计划为指导观念，以推动每个学生的演进为宗旨，立足课堂教学。以新课程实施过程中学生所应对的各类具体疑问为对象，深入认识并迅速解决过程中的困难与困惑，以培养教师的变革观念跟实践能力为重点，以教学优化为方法，研究教学方法，探索教学规律，有效地深化数学课程变革，不断提高学生的课堂专业水准和教科研能力，努力培养学生行为文化，打造“学习型”教师团队，围绕“有效”课堂进行研讨，从有效的教学提问，有效课堂评价，有效教学训练三点为契机，深入课堂将理论跟实践紧紧相连。获得骄人的成绩，也暴露问题值得思考。

一、理论学习方面

本学期的教研主题围绕“有效”课堂展开研讨，所以我们更有针对性的进行学习，以教研组长收集资料进行共同学习的方式，让不同的同学发表自己的见解，我们演读了《如何提升教学提问的有效性》、《有效课堂的评价》、《优化课堂的练习》这些有针对性的内容，将理论成为依托，把实际的事例做法融于其中，介绍自己的看法，为提升课堂的有效性，提高教学的品质打下扎实的基础。此外，我们还参与辅导学习，包括听各种各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并及时写听课心得，参加读书活动，读书善可养其人的心智，更可提升自己的感受，所以这个为了迎接大学的念书活动，我们数学组的成员分别研读了：《谈美与丑》、《名师的人格教育力量》等等名著，当滨海联盟的读书沙龙在新华小学举行时，我们也尝试着阐释了物理课堂的有效性，陈老师给我们展现了她对心目中语文的优质教学的反思。从中影射出数学教师们理论修养的提高。

二、实践方面

有理论成为向导，那么实践方面我们也做了许多的尝试，不仅抓课堂教学，还抓教学常规。

其一、展示课堂

本学期课堂教学展示开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了《循环小数》、《秒的认识》、《时钟的认识》、《统计》、《鸡兔同笼》、《8乘法口诀》、《角的认识》、《最优策略》，每个学生进行试教，老师们也都一起参与课题研究，处理教学中的重点、难点，以及突破点等弊端。再试着教学，教师们评课正中要害，评课中不时有新的看法，新的探讨。这样磨一节课，锻炼了所有参加学生的课堂思考能力教案课后总结范文，从中可以清晰地发现老师们的成长。瑞安市试卷命题比赛中张全庄和李海静老师获一等奖。这次的塘下学区的教研大组活动中，林荣老师上的《最优策略》受到了你们的好评。欣喜的之余，也感受到实践的力量。

其二、落实常规

常规指的是教研工作的常规和推进学生的常规，教师方面，组织全组教师学习常规，强调上课必有讲稿，课后及时反省总结，教师授课次数每星期两节以上，而且规定积极参加评课等。每星期配合教导处进行教学大检查，通过检测教案、作业，推门听课等方式，及时总结。从检查的状况来看，全组学生教研都十分严肃，教案完整，重点突出，有思考。抓学生的常规方面，特别是低年级，我们从教学的交流倾听能力、用英语语言表达的素养、小组合作的素质、使用学具能力之类方面教案课后总结范文，有详细的规定，有确切的施行，有详细的推进。

其三、陪优补差

数学教学中更特殊的方式补差工作，这个学期推行的有效而有传统。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发觉学生存在的弊端，及时纠正及调节教学进度， 对于差生主要鼓励人们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的.分析推理能力，尤其重视学习态度的转变和学习积极性的提升。发挥优生的优势，以优带差。期间教师们不辞辛劳，课外补习--每天晚上下班时间组织教师加以辅导训练，从教师的名次来看，取得非常好的效果。

我们不断实践，不断探索新的路子，踏踏实实地去做，收获的只是实实在在的效果。

三、反思方面

当然过去的一个学期获得了一些成果，但也是我们值得思考跟改进的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练跟认知的练习，而教研组的队伍建设能否有效推进值得深思。

我们走过夏的火热，迎来秋的硕果，踏向冬的静寂，迎接春的严冬，数学教研工作如同是这春风中的嫩牙，如遇寒冷温暖的土壤，它最可茁壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中……

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