英语口语课的课堂反思

最新英语口语课的课堂反思范文

作为一名到岗不久的人民学生，我们要在课堂中迅速成长，通过教学反思可以有效提高自己的课堂经验，那么教学反思应该如何写才适合呢？以下是小编收集整理的语文作文课的教学反思范文，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

我们英语科组参加了科组学习交流活动，我们大家听了黄桂程老师的一节高效课堂英语口语示范课。使我知道了高效课堂教学方式在学校写作中是怎样表现的。并理解了学校数学新课标写作的目标：能够使学生正确的表示事实、观点、情感力、想象力，培养教师规范的作文习惯。同时写作教学融入了课堂过程的每位环节，在词、句、篇上狠下功夫，并逐渐增加教师的语文作文的素养和兴趣。

听了黄桂程老师的写作课，再结合自己的教学实际状况，使我认识到了特色的语文作文教学方式存在许多问题。下面探讨本人就怎么指导教师进行高效率的作文练习进行了思考。

一，帮助学生养成良好的写作习惯

要帮助学生认识到养成良好的语言学习习惯是增加写作能力的基石小学音乐评课范文，让学生在以前中做到下面几点：

1、积累短语词组

2、摘抄阅读理解中的优美句子和语句，并加以背诵。

3、听、说、读、写四种技能是互相依赖的，对四者的牢固掌握是写好英语写作的前提条件。

4、控制写作时间跟书写规范，集中精力，一气呵成。

二，对学生的.写作进行必要的指导

1、构思阶段：

首先应帮助学生认真审题，明确要点、人称、时态。讨论可用的语言素材，按照时间或地点的转移等某些排序，形成写作模式。最后确立作文结构，注意词语之间的过渡，让学生做好初稿的打算。并做到心中有数，有条有理小学音乐评课范文，清晰分明。

2、评价阶段：

写作讲评是十分关键的，因为每一次认真高效的讲评都会极大的提升教师的写作技能。对于教师发生的典型性的错误要立即在教学上反馈。对于写作的批改可用多种形式：如教师自评、采用投影集体评价、教师讲评等。采用这种灵活的方式，可以使教师积极参加批改作文，通过自己的探讨解决难题，从而掌握基本的语言知识，并且积累同学中优秀作文的好句子。同时有错误的地方学生既可迅速纠正，让同学们产生共鸣，注意，避免再犯同样的出错。

3、写作应注意的方面：

（1）过好审题关，审清题目要求，包括文体、题材。

（2）过好语法关，除了注意情节的完整性之外，特别应留意句子的完整性，如人称、时态和语法等的一致性和行文的连贯性等。

（3）为了让文章连贯，要正确地使用连接词。

（4）书写应细心、工整，避免涂改。

总之，通过现在听课学习，使我认识到自己在以前写作教学中许多不足之处，我应不断借鉴和优化教学方法，让学员逐渐写出优秀的写作。

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