八年级历史课堂总结

八年级历史教学总结（共7篇） 由大文斗范文网会员“Kristy，”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作可增添参考借鉴作用。

第1篇：八年级历史教学总结

这个学期我担任八年级的历史课堂工作。由于历史是高中会考科目八年级英语评课稿范文，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向大师学习。经过一个学期的尽力，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

一、主要工作：

1、凸现现代课程模式，促进学员的全面发展。个性发展跟终身发展，本期利用各类机会增强业务学习跟教科研理论学习。学习笔记达20xx字左右。

2、深入学生实际，及时了解学员的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及技巧等。

3、针对各类可能发生的难题，课前积极参与集体备课，或突破瓶颈，或选择教法和学法，或设计作业，或营造场景。

4、积极参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的讲课，评课活动

5、积极主动地参与其它教研组和大学组织举办的公开课，青年学生汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。

6、及时了解每位教师对所学知识的把握状况，。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方式指导。（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流经验。

8、努力加强课题研究，围绕《现代教育科技与历史课堂教学的融合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程跟步骤，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能跟育人功能。

10、通过多元化方式跟现代化手段，努力推动素质教育，全面提升历史教学品质

二、主要工作成绩：

1、积累了一定的教学理论跟技巧，为未来的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课，取得很好成绩，受到本组同学好评。

3、课外活动亦获得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史常识。

4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资源与教师学习方法、教学要素、教学环节的融合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境跟氛围；培养教师的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提升。

三、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在准确的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的观念贯彻得不够到位，传统的教学方法和方法成分还非常多。

3、课题研究亦有流于形式的之后，以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的加强因师生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

四、教学反思。

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是教学的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的课本，同学们还不能马上适应。另一方面，有的朋友非常活跃，上课氛围积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得很深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以断定，了解及预测学生实际状况，实事求是，具体疑问具体探讨，做到因材施教，对培训效果有直接妨碍。这就是教育学中提及的“备教法的同时应备学生”。这一理论在我的课堂实践中受到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和教师。

2、有意识地提高推进新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地加强课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和鼓励，做教师自主，合作，探究学习的伙伴。

第2篇：八年级历史教学总结

本学期，本人任教初二级八个班的历史课。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为教师，能认真推行计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动和备课组活动，上好每一节课，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

作为教高中历史课的同学，明白自己对课本的生疏，故在课前做到认真听课，多方面去收集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学品质，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还配备多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。通过培养教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能建立好复习计划，并可仔细备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但因为本学期授课时间较短，复习内容繁多，复习比较仓促，同时发现巨大一部分学生接受能力较好，学习自觉性不高。

在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！

第3篇：八年级历史教学总结

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这个学期我担任八年级的历史课堂工作。由于历史是高中会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向大师学习。经过一个学期的尽力，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

一、主要工作：

1、凸现现代课程模式，促进学员的全面发展。个性发展跟终身发展，本期利用各类机会增强业务学习跟教科研理论学习。学习笔记达20xx字左右。

2、深入学生实际，及时了解学员的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及技巧等。

3、针对各类可能发生的难题，课前积极参与集体备课，或突破瓶颈，或选择教法和学法，或设计作业，或营造场景。

4、积极参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的讲课，评课活动。

5、积极主动地参与其它教研组和大学组织举办的公开课，青年学生汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。

6、及时了解每位教师对所学知识的把握状况。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如

（1）、历史人物访谈。

（2）、交流历史学习方法、经验。

（3）、历史专题报告会。

（4）、观看爱国主义影视片。

（5）、学习方法，复习方式指导。

（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流经验。

8、努力加强课题研究，围绕《现代教育科技与历史课堂教学的融合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程跟步骤，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能跟育人功能。

10、通过多元化方式跟现代化手段，努力推动素质教育，全面提升历史教学品质

二、主要工作成绩：

1、积累了一定的教学理论跟技巧，为未来的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课，取得很好成绩，受到本组同学好评。

3、课外活动亦获得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史常识。

4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资源与教师学习方法、教学要素、教学环节的融合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境跟氛围；培养教师的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提升。

三、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在准确的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的观念贯彻得不够到位，传统的教学方法和方法成分还非常多。

3、课题研究亦有流于形式的之后，以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的加强因师生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

四、教学反思。

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是教学的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的课本，同学们还不能马上适应。另一方面，有的朋友非常活跃，上课氛围积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得很深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以断定，了解及预测学生实际状况，实事求是，具体疑问具体探讨，做到因材施教，对培训效果有直接妨碍。这就是教育学中提及的“备教法的同时应备学生”。这一理论在我的课堂实践中受到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和教师。

2、有意识地提高推进新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地加强课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和鼓励，做教师自主，合作，探究学习的伙伴。

第4篇：八年级历史教学总结

这个学期我担任八年级的历史课堂工作。由于历史是高中会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向大师学习。经过一个学期的尽力，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

一、主要工作：

1、凸现现代课程模式，促进学员的全面发展。个性发展跟终身发展，本期利用各类机会增强业务学习跟教科研理论学习。学习笔记达20xx字左右。

2、深入学生实际，及时了解学员的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及技巧等。

3、针对各类可能发生的难题，课前积极参与集体备课，或突破瓶颈，或选择教法和学法，或设计作业，或营造场景。

4、积极参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的讲课，评课活动

。5、积极主动地参与其它教研组和大学组织举办的公开课，青年学生汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。

6、及时了解每位教师对所学知识的把握状况，。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如

（1）、历史人物访谈。

（2）、交流历史学习方法、经验。

（3）、历史专题报告会。

（4）、观看爱国主义影视片。

（5）、学习方法，复习方式指导。

6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流经验。

8、努力加强课题研究，围绕《现代教育科技与历史课堂教学的融合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程跟步骤，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能跟育人功能。

10、通过多元化方式跟现代化手段，努力推动素质教育，全面提升历史教学品质

二、主要工作成绩：

1、积累了一定的教学理论跟技巧，为未来的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课，取得很好成绩，受到本组同学好评。

3、课外活动亦获得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史常识。

4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资源与教师学习方法、教学要素、教学环节的融合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境跟氛围；培养教师的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提升。