2020教学工作小结及思考

到了年尾了，回顾过去的教学工作，做好总结，去思考回想，看到自己的蜕变以及要再次进步的方面。下面是由出国留学网小编为你们整理的“2020教学工作小结及思考”，仅供参考，欢迎各位阅读。

2020教学工作小结及反思（一）

一转眼，一年还要过去了。在这一年中，我跟以前一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，现作简单总结：

一、在政治思想方面

作为一位教师，我最明白，自己的课堂思想跟教育观直接影响自己的课堂方向、教学方法等。所以，本人无法认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。积极参与大学的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。

二、在教育教学方面

在课堂中，认真听课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案，制定好课堂计划，根据学员的实际学习状况，备好跟制定不同的教案以适应不同层次的学员。在传授学生知识时，运用多种教学方法，耐心教导学员；在传授学生知识的同时，并对她们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

在教学上，认真听课，上半年，任教九（x）九（x）班，下半年，任教七（x）七（x）班，充分利用学校的电教平台，制作好每课教案，情景教学、及利用多种教学方法来启发、教育教师。鼓励学员大胆抨击，注重学生互动、生生互动的课堂，充分激发师生的学习积极性。在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对某些学生的作业还采取面批方式，一一地预测讲解、帮助学员解决疑难习题，提高课堂质量。功夫不负有心人，学生的成绩就是最好的见证。所教的两个班九（x）九（x）班的教师成绩在同层次的学校中名列前茅。20xx年的高考成绩也在同层次中排列更前。

三、在工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并可切实运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的编写教学论文，如上半年，我撰写的论文《xx》在xx发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习交流。教育是慈善事业，从教师身心健康出发，根据学员的个性特征去点拔鼓励。对于某些后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生；而对优秀教师，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在未来的教学过程中我会逐渐改正和建立教育教学方式，争取更大进步，早日成长为一名优秀的小学数学老师。我将会尽力学习，把最好的数学学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好！

2020教学工作小结及反思（二）

“教学六认真”是考量一名学生职业素养的标准，也是体现一个教师工作热忱与心态的风向标，作为一名学生必须在自己的课堂岗位上，展现一种良好的道德风貌，具备高度的责任心，形成一套有特色的工作风格。对此，我也不例外，对“教学六认真”也有自己独具、深刻的体会。下面，我结合日常的教育教学工作，对自己推进“教学六认真”的状况作如下总结。

一、认真备课

任何“精彩的生成都源于精心的预设”。上课前的必要环节（备课）尤其重要，备课的品质将影响到课堂的教学效益，也是学生不断丰富自己教学心得和提升文化水准、专业知识、业务素质的重要方法。

在备课中，我虽然备学生必须备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都要作了具体的记录，精心设计好教案。对于教学用具、网络的课堂资源、多媒体的教学方法等都应在备课中有所体现，根据教学必须加以灵活地利用，以促使学生极力的学习兴趣。其实，我觉得：一次精心的备课过程，完全是一次有效性的学习过程，在完美的课堂教学追求中提高自己的常识素养。另外，我还认为，备课时还得集他人之慧，博采众长，把自己设计的教案与年级组的同事们交流，他们有丰富的教学心得，他们会帮这份教案提出更好的建设性意见。备课讲稿后，实用于课堂，在实际的教学过程中，积极思维，创造性地弥补备课过程中的这些遗漏的细节，挖掘一些全新的看点，以进行二度备课，及时积累一定的课堂反思，整理好教学手记。

二、认真上课

课堂教学是大学教学的基本方式，是增加教学品质的中心环节，是推进素质教育的阵地，课堂教学的质量直接影响到学生学习的效率。讲究课堂教学的实效性是我上课的最大追求。“乐学才能善求。”于是，在教学中我尊重、爱护学生的兴趣，并勇于发现，热情激励，积极鼓励学生的兴趣，让人们在轻松、愉快的学习气氛中“乐于学”。首先，我在课堂教学中非常重视感情交流。教学时，以亲切的心态、饱满的精神、充沛的情感，生动的语言、娴熟的方法来促使学生的学习兴趣。其次，在教学中，积极构建“对话语境”，引导师生合作研究，在平等交流中作点拨，在激烈讨论中展现言论的精妙性，使每一个学生的个性充分发展，培养一种健康、活泼、向上的风采。最后，在课堂教学中，巧妙运用多种教学方法，不断变换多位的探讨角度，激发学生丰富的想象能力。

三、认真布置和批改作业

作业是学科教学的延伸和补充，是对单位时间内所学知识的备考和巩固，是学生拿来检查教学效果、指导教师学习的课堂方法之一。教师通过作业可以迅速了解学员的学习情况，并据此调解、改善自己的课堂。所以仔细布置作业，我坚持表现“四性”，即选择性、层次性、连续性和创造性。如何设计作业，既可减少学生负担，又可超过有效训练？其一，我仔细选取题型，精心设计训练，难易和次数适当，我提出“三仔细”作业方法，即：仔细读题、仔细做题、仔细检查。其二，进行层次性训练。因教师的学习能力和常识水平存在着差异性，故布置作业时，分三类训练题，要求基础较差的学生需要完成一类题（有点难度的）；要求学习基础通常的教师完成二类题（适中的）；要求学习较差的教师完成三类题（最基础的通俗题型）。评讲时，集中安排，由浅入深，分时间段进行，对三类学生的作业有针对性地指导。其三教案教学总结范文，作业量不在于多，贵在精。作业有计划地安排，每日一练，每练一刻钟，有专门的作业本，连续性地训练，长时间地进行巩固训练；其四，练习题要简练，典型，设计题目时力求创新，练习内容要有趣，全新的题型更容易吸引学员思考的兴趣。

批改作业，我会有计划地安排，各套作业有序进行。批作业，我有多样批语，这样做，既可以加剧学生的自责心态，又可以导致学生对错误之处的注重，逐步培养教师严谨的处事态度。对于错误的共性问题，集中讲评，讲解正确的做题思路跟步骤。对于作业有困难的学生，则进行面批。对于作业，我还建立了一些奖励机制，搞一次优秀作业展览，发一张优秀作业证书，奖励学习星数，评优秀作业本等，这样做，使学生们的作业态度端正了，正确率提高了，书写美观了，知识点巩固了。

四、认真辅导

因学生来自不同的教学环境，有不同的家庭背景，有学习基础的差异性，故应对复杂的教学对象，我策略性地探讨，确定不同的多元化的辅导对策，针对不同的学习难题，对症下药，因材施教，利用课余时间进行不同层次和多形式地培训。对于骄傲的教师，我会经常与他谈心敲警钟；对于丧失信心的学生教案教学总结范文，我会和颜悦色地用独白激励他重拾信心；对于后进学生，我予以更多的引导，多一点耐心，或在观念上教育，或在原则上指导，或在心理上排解，或在生活上照顾……因细微处见真情，课外辅导工作开展得十分成功，学生们在精心地指导下，学习水平显著提升。为此，我失望着，苦心经营，耕耘终有收获。

五、认真组织考试

学习过程是获得知识的主渠道。对于常识的把握，检测是必不可少的方式。测试温度不宜多，重在质量，难易适中，以本为本，不出问题、怪题、不能因为考试而造成学员自信心的涣散，甚至严重地攻击学生的自尊性。所以，平时我强调掌握检测的效应，教学完每一单元，提前布置复习任务，提高复习质量，之后，再安排考试，学生们因有充分性的打算，故都可正常发挥自己的水准。更重要的是，他们的考试态度良好，没有情绪化的体现。仔细批阅试卷，做到公平、客观、合理，对教师一视同仁。试卷评讲，安排一课时，对于试卷上的共性问题集中评议，个别性错误着重评点。之后，再进行订正，自我进行一个考试小结，总结经验及教训。考试成绩有进步的，特别突显的，适当给予小奖励，方式多样，鼓励一下。

六、认真组织课外活动

学习主阵地是教学，但课外的社会实践活动不可忽视。课外活动无法丰富师生的生活，愉悦学生的心灵，增进校友、师生之间的情感交流，还能延伸课内知识，是一举多得的练习项目。根据地理学科的特征，我策划了四次重大的活动，制定了具体的完整的活动计划，具体活动内容如下：xx。

课外活动的内容丰富多彩，形式多样，涉及面非常广，也符合学科种类跟要求。一系列的忙碌的课外活动调剂了学习生活的色彩，有利于学生们健康、快乐地成长。

2020教学工作小结及反思（三）

我在工作中，坚持努力改善自己的观念政治水准和教学业务素质，新的时代，新的教育模式，教育也强调新的变革，新课程的推行，对我们学生的工作强调了更高的规定，我从各方面严格要求自己，努力改善自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我虽然备学生甚至备教材备教法

根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、努力提高我的上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连当时极害怕语文的教师都勇于上课了。

三、与朋友交流，虚心讨教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后补课工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

六、积极推动素质教育

新课改提了的，要以提升教师素质教育为主导思想，为此，我在课堂工作中并非仅仅传授知识，而是注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。在教学工作中，我的尽力得到了收益，所任班级成绩突出，受到大学领导的显然，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力拼搏。

作为一名人民学生，本人一直秉持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护学生的良好形象。

2020教学工作小结及反思（四）

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是你们都可较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是哪个，收获的既是什么呢？还是认真地解读一学期的工作。

一、认真思考，不断学习提升自身能力

提高自身能力只有借助多种渠道不断的学习，才能提升忠诚于党的教育事业的责任心，才能提升自身的素养和课堂本领。本人在本学期中，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用恰当的观念引导儿童，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论能否当班，都应做好并检查学校的各项工作。只有这种能够使其它老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在推动班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

二、勇于改革，丰富教学内容形式

我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了帮孩子们创造一个优美整洁且合乎幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小学校等，还借助室外一角，设置了小商场。在每个区域我们都运用废旧鞋盒，布置作品展现去。结合季节特点，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时增加了孩子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在校长的鼓励下，对折纸活动十分感兴趣，吃好了饭，你就会可以看见三五一群的小孩围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多小孩的动手能力受到了巨大提升，小手也变巧了，还锻炼了人们的细心，孩子在学校里追跑打闹的现象也少了。

三、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以让幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培育幼儿自我服务的素养，为她们的生活跟学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有部分儿童生性好动，比较活泼，我们两位同学步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐可互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

幼儿的独立意识提高，而且自我服务的梦想跟要求日趋激烈，我们把握孩子这一心理特质，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的小孩负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这种细小的机会，既培养了人们为同伴服务的素质，而且督促了小孩的自律，潜移默化中培育了儿童良好的行为习惯，从而推动了整个班风班貌的提高。

四、存在的不足和未来工作方向

这个学期中，我班男孩的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在发现成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回家较晚，给儿子穿衣着急，以至于父母少穿了一件衣服、穿反了帽子也没看到，幼儿进餐的速度有待进一步的提升。对此我们都进行了仔细地总结，以便于现在更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会变得努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！