初中数学微格教学教案

自从人类步入商品经济社会以来，贸易即已变成他们日常活动的主要部分，并作为一国经济增长的主动力。国际分工的推进、大量国际统一标准规则的构建初中数学微格教学教案篇一：(重力)微格教学教案 微格教学教案 韩山师范学院物理与电子工程系 主讲人：谢波 学号：XX 篇二：物理微格教学与课堂教学教案(范例)(1) 物理微格教学与课堂教学教案（范例） 内 容 一、微格教学技能评价 二、微格教学教案（单项技能） 三、微格教学教案（综合技能） 四、课堂教学教案（完整型） 一、微格教学技能评价 1.语言技能评价单 2.讲解技能评价单 3.演示技能评价单 (转载于: 小 龙文档 网:初中数学微格教学教案) 5.变化技能评价单 6.导入技能评价单 8.板书技能评价单 9.结束技能评价单 二、微格教学教案（单项技能） 1．微格教学教案——导入技能 学号姓名年月日科目：初二物理 课题：物体浮沉条件（导入 ） 2．微格教学教案——讲解技能 学号姓名年月日 篇三：中学数学微格教学 中学语文微格教学 (专业限选课) High School Physics Micro -Teaching 以下个别标题填写用粗体五号字体，具体填写内容字体为粗体五号） 【课程编号】XZ26229 【学分数】2 【学时数】34 【适用专业】物理学 一、教学目的、任务 《微格教学》是理工学校教育专业教师的公共必修课，是对师范教育教学微观研究的一门学科，是课堂教学技能训练的实践性课程。

它要求教师具有扎实的学科基础知识，在相关《心理学》、《教育学》、《教育技术》、《学科教材分析和教学法课》之后开设。通过本课程的学习与练习，使学员熟练掌握并灵活运用各类教学技能，学会利用微观研究教育教学的方式，为教育实习跟毕业后胜任教师的课堂教学工作打下扎实的基础。 二．课程课堂目的： 通过本课程的学习，使教师理解微格教学的概念、特征、特点、地位跟步骤，了解课堂教学技能的分类；重点把握并灵活应用各项教学技能跟课堂设计的技巧；学会教学技能的反馈和评判的方式；学会教学技能训练讲义的编写； 学会多媒体教学媒体的选取与利用，优化课堂教学的方式；了解微格教学系统设施的使用方式。 三、课程课堂的基本要求 教学方法要表现化学课堂的特征，注意联系学校数学课堂实际，帮助教师掌握物理微格教学的基本理论，并将教学法理论努力利用于学校数学课堂实践之中。 课程必须采取讨论式、发现式的课堂方法进行教学，组织师生进行合作学习跟教学探讨，观摩和讲评中学数学课， 编写各种不同形式的课件，进行模拟教学。 四、教学内容和学时分配 绪言 微格教学概论 1．了解微格教学的探究对象跟意义。 2．能把握微格教学教案的设计。 3．懂得微格教学的探究方式。

第一章 导入技能 1．了解导入技能的功用。 【课程种类】专业限选 【编写日期】 【先修课程】 2．掌握导入技能的构成要素跟应用技巧。 3．能用不同的导入类别分别设计一份微格教案。4. 模拟课堂导入教学。 第二章讲解技能 1．了解讲解技能的功能。 2．掌握讲解技能的构成要素跟应用技巧。 3．能用不同的讲解类型设计一份微格教案。4. 模拟课堂讲解教学。 第三章板书技能 1．了解板书技能的功能。 2．掌握板书技能的构成要素跟应用技巧。 3．模拟课堂板书教学。 第四章演示技能 1．了解演示技能的功能。 2．掌握演示技能的构成要素跟应用技巧。 3．模拟课堂演示教学。 第五章提问技能 1．了解提问技能的功能。 2．掌握提问技能的构成要素跟应用技巧。 3．能用不同的回答类型设计一份微格教案。4. 模拟课堂问答教学。 第六章变化技能 1．了解差异技能的用途。 2．掌握变化技能的构成要素跟应用技巧。 3．观摩和评判用不同的差异技能。 第七章强化技能 1．了解强化技能的用途。 2．掌握强化技能的构成要素跟应用技巧。 3．观摩和评判用不同的差异技能。 第八章科学研究活动组织技能 1．理解解课堂科学研究活动的意义。

2．掌握教学科学研究活动构成要素跟应用技巧。 3．能用教学科学研究活动组织技能设计一份微格教案。4. 模拟课堂科学研究教学。 第九章教学课件应用技能 1．了解课堂组织技能的功能。 2．掌握教学组织技能的构成要素跟应用技巧。 3．能用教学组织技能设计一份微格教案。4. 模拟课堂讲义应用教学。 第十章结束技能 1．了解结束技能的功能。 2．掌握结束技能的构成要素跟应用技巧。 3．能用不同的结束类型各设计一份微格教案。 4. 模拟课堂结束教学。 四、教学重点、难点及教学方法 采用启发式教学法物理教案下载，培养教师独立构想问题、分析问题跟解决难题的素养；对课本中有关的课件编写、教学评价等内容，在平台的讲解理论常识的基础上，引导和激励学生查看相关的实践内容，增加讨论课、答疑课等课堂环节。在教学中引入多媒体课件辅助教学、电子教案等先进的教学方法；同时，引进摄影机、录像机、电视等教学资源，以更好地完成课堂任务。微格教学系统、摄像机、录像机，以及相关的学校物理课堂案例的录像等。 五、考核形式及成绩评估方法： 本课程建议采取书面作业与实践教学相结合的综合考核方法。 六、教材及参考书目 推荐读本：林钦.物理微格教学.厦门大学出版社， 参考书 1．孟宪凯. 微格教学基本教程［M］．北京：北京师大出版社,1992 2．金井平等. 微格教学教程［M］．吉林：东北师大出版社,1995 3．庄连峰. 现代电化教育［M］．天津：天津科技出版社,1997 4．乌美娜. 教学设计［M］．北京：高教出版社,1994 修（制）订人： 审核 ： XX年3月30 日 随着信息化和全球化的演进，国家及地区之间的商贸也已作为推动一国经济的三驾马车之一物理教案下载，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起