知识归纳：幼儿英语教师备课范文四篇

幼儿的数学素养好，能够促使自身的逻辑感更强，而且在探讨问题的素质上有所提高。做为家长，一定要意识到孩子学习英语的重要性。以下是小编整理的关于幼儿英语教案，欢迎查阅!

幼儿数学教案1

幼儿园大班数学教案：大嘴巴比多少(10以内数)

活动目标：

1.第一层次：能恰当判断10以内次数的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系;第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内次数的多少;第三层次：在成人指导下，学习判断10以内次数的多少。

2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。

活动准备：

教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字(1—9)幼儿园幼师教案范文，符号“〈”“〉”。

学具：“大嘴巴比多少”(2组12套)，每个幼儿2张，每张作业上比如点点比较图跟方格纸;符号“〈”“〉”;水彩笔6支;印台每组2个，数字章1—9。

配组学具：回形针拼图形(1组);数字脸谱连线(1组);大嘴巴比多少(1组提高型)。

活动过程：

一、玩游戏，复习有关数量关系

1.玩拍手数数游戏(1—20)：集体。

2.序数游戏(1—10的接数)：集体、小组、个别。

3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。

二、介绍新游戏的玩法

1.出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并明白大眼睛仍然朝着多的一边。

2.提出难题，引起幼儿学习的兴趣。

“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请认真看一看，它们分别是多少?”(请幼儿个别回答)

3.介绍新游戏玩法。

根据点子数，知道相应的格子中需要用数字几表示。再按照非常点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。

4.请两至三名幼儿上来再次尝试。

三、介绍配组游戏及玩法

1.介绍配组游戏。

“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的绘画笔去写的。其他组也有回形针拼图形跟数字脸谱连线的活动。”

2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并赶快时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励人们去玩难度高的一组新游戏。

3.提出要求，玩过的游戏应按类收拾好。

四、循环游戏

教师重点观察儿童参加新游戏的活动状况，有针对性地指导幼儿，对某些有困难的儿童通过启发性的回答，帮助人们完成游戏，掌握技巧。

五、活动小结

1.教师对儿童游戏中好的行为、方法给予表扬。

2.再次增强幼儿新游戏的方式。

3.请幼儿为新游戏起一个名字。

幼儿数学教案2

幼儿园大班数学教案：年父亲的一家

设计意图：

班上有个别小孩再过几个月之后就正式升至学校作为一名小学生了，在校长给孩子们渗透学校的一些常识时，很多小孩就强调了这种一个问题：“老师，几个月是多久啊?有多少天呢?”面幼儿对于“年、月、日”这样抽象的要点掌握起来有巨大难度，而英语教育可促使着小孩多方面智能的演进，因此，我从孩子们的难题入手，设计了这个“年父亲的一家”这个活动，将“年、月、日”人物化并带入到故事中，设计十二座漂亮的月房子，以礼物的“形式”出现，以童话般的生动形象的场景展现了12个月、大月、小月、365个日娃娃等画面，使原本抽象、复杂的概念更加详细、简明、易于理解，为儿童更好地理解“年、月、日”这一抽象概念。

活动目标：

1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。

2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的软件;学习查看他们的方式。

3、培养幼儿观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。

活动准备：

1、字卡(年、月、日)各一份、自制外型似房子关的1月—12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分);年历、台历和月历各一份;

2、小字卡(年、月、日)和数字卡片(12、28、30、31、365)铅笔、人手一份;

3、2007年年历人手一张;

活动过程：

一、以至朋友家做客的方式，引导幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。

1、说一说，你看到了哪些?

2、哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是那一座房子?

二、以“年父亲”赠礼品的形式，出示数学卡：12、28、30、31、365，猜猜与“房子”有哪些联系，明确构建任务。

1、幼儿摆弄数字卡并认读。

2、T：你觉得数字与房子有哪些关系?(鼓励幼儿大胆想象)

三、讲述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

1、教师利用大字卡(逐一出示)讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的变化和联系。

2、幼儿操作小字卡、数字卡来提问问题：

——年妈妈的小孩叫什么名字?年妈妈共有多少个日娃娃?

——年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?妈给房子起了哪些名字?

——大月房子有那几座?为什么这种房子相当大?

——小月房子有那几座?为什么这种房子非常小?

——最小的月是几月?为什么二月房子是最小的?

四、学习查看年历的方式。

1、认识日历、台历和年历。

2、学习查看年历的方式：认识年份、生肖、月份

3、幼儿尝试在年历上找圣诞和自己的生日(五·一、六·一)。

附故事：

年父亲的小孩真多呀!她帮女儿起了一个奇怪的昵称叫做“日”。年父亲究竟有多少个“日”娃娃呢?数呀数呀，一共有365个日娃娃。

这365个日娃娃住在一起吗?不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢?于是，年父亲就为他们盖了12座小房子，让所有的日娃娃分别住至这12座房子里，并且帮那些房子名字：一月，二月。三月……十二月。

咦?这些房子怎么看起来有的大，有的小?而且也有一座顶小顶小的房子，这到底是如何回事啊?原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上点儿，每座有30个娃娃。那座顶小的一月房子里只住了28个日娃娃。

年父亲是如此地宠爱自己的小孩，它通常害怕她的小孩因调皮而找不到家。于是，房子盖好了之后，年父亲就人一天房子开始数着自己的小孩的名字：一月、二月、三月……从早数到晚。当它数至第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带她的所有儿子到很远很远的地方再也不出来了。到那些时候都会有一位新的年父亲，带着她自己的小孩又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……

幼儿数学教案3

幼儿园大班数学教案：智救小白兔

活动要求：

1、进一步巩固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际意义。

2、通过场景游戏，培养儿童对英语活动的兴趣，及互相协同能力。

活动准备：

1、大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐。

2、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号，一张大灰狼的涂色纸(分成四份)，蜡笔。

活动过程：

一、出示大书，引出故事。

师：小白兔被大灰狼抓走了，我们一起想办法，动脑筋，救出小白兔。但在解救过程中会遭遇这些问题要我们去解决，你们有信心吗?(有)好，我们出发。

二、(看第二页)选择小路——复习6以内各数的组成。

师：我们来到了交叉路口，该跑哪条路呢?瞧幼儿园幼师教案范文，这里有个指示牌，要我们完成这种数的组成，它就告诉我们跑哪条路。(如图1)

(幼儿接龙回答各数的构成，完成后画外响起告诉我们跑哪条路。)

三、(看第三页)过城门——看图列式，并可写出算式中各数表示哪些。

师：你们看这是什么地方?(城门前)可是城门关着，要想开启它，必须为那些照片列出算式。(如图2)

(教师口述各题，幼儿用数字卡片摆出算式，并请部分幼儿讲讲算式中各数表示哪些。)

师：小朋友真聪明，列出了所有算式，你看城门打开了，我们赶快走吧。(教师操作开启城门)

四、(看第四页)踩木桩过河——将算式中的错误改正。

师：你们看，大灰狼就跑到山北边，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设定了陷阱，每个木桩上都放了一道错的算式题，我们只有将错改正才能安全过河。好，我们一起来试试看。

(请部分幼儿操作)(如图3)

师：你们真棒，错误都改正了，现在我们可以安全过河。

五、(看第五页)涂色找出大灰狼——进一步巩固6以内各数的加减运算。

师：大灰狼的家到了，可是它仍躲起来了，那使我们齐心合力把它找回来。现在我们分四个小组，每组桌上有一张纸跟一个数字，纸上有许多算式，请你把得数与桌上的数字相似的空格涂上颜色，涂完后四张图画拼出来,到时大灰狼就会发生。(如图4)(幼儿分组操作)

六、赶走大灰狼，救出小白兔。

师：你们看大灰狼出现了，我们用石头将它赶走。(幼儿扔纸团)

师：大灰狼逃了，小白兔得救了，我们将它送回去吧。

全体幼儿在乐曲声中簇拥着小白兔出教室。

幼儿数学教案4

幼儿园大班数学教案：看电影

设计思路：

看电影是小孩比较偏爱的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在再次整修后，经常有小孩电影影片呈现，我们小孩去电影院的机会也愈发越多。然而，在与孩子的某些交流中，我看到儿子对看剧本的心得还是非常粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐那个位置，大部分孩子的经验是模糊的。

特级校长徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的难题”。中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子利用这些数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情景中提高数的利用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。

活动目标：

1.尝试利用序数的经验寻找座位。

2.在游戏情境中，积累看剧本的相关经验。

活动设计：

(一)导入

今天，我想邀请他们一起去小剧场看电影。

1、交流看电影的经验。

重点提问：电影院的座位可以随意坐吗?为什么?

小结：电影院的座位是不能随便坐的，要按照电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。

(二)找座位

1、发电影票：看看自己的电影票上什么表示第几排，哪个表示座位号。

2、看看小剧场有几排座位?

3、找找你的座位在哪一排?那一个?

4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的难题。

(三)看电影

1.今天看哪个电影呢?《小动物上影院》

2.谁去上影院?(小熊、小猫)

3.教师提问：

电影院门口有哪些?(单号、双号)

你们明白哪些是单号?什么是双号吗?

他们该进那一扇门呢?

他们该坐在那个位置?

教师小结：今天，我们虽然帮助小动物找到了座位，而且了解了电影院里有单号跟双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。

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