人教版语文《古诗词三首》板书公开课教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区

---------------------------------精选公文范文--------------------------人教版语文《古诗词 三首》板书公开课教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《独坐敬亭山》公开课教案 1【教学目标】 １、知识与技能的目标： 学会本课的认字、生词。借助词典 与注解理解谚语的含义。有情感的默读 课文，默写课文。 ２、过程与技巧的目标： 同学通过自身查阅课外资料、字典诗词教案范文诗词教案范文， 朗读体会、小组合作来学习古诗。 ３、情感态度与价值观： 想象古诗描绘的情境，体会诗人表 达的心灵。 【教学重难点】 对诗中展现的景物展开充沛的想 象，体会诗人表达的情感，有爱情的诵 读古文。 ----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------【教学过程】 一、创情激趣 １、教师即兴背诵一首古诗，引发 同学兴趣，问： 在你学过的古诗中，印象最深的是 哪一首，背给你们唱。 ２、老师： 俺听起来了，你们掌握的许多古诗 都是在课学习的。

那你是如何学习古诗 的呢？有哪些好办法吗？ ３、今天俺们再来学习一首唐代大 诗人李白的一首诗： 板书课题。齐读，解释诗题： “谁愿将课前收集至有关李白的资 料介绍给你们？”二、自读交流 １、选择自身喜欢的方法来自由的 诵读诗歌，注意古诗的意韵，读的滋养 些，并划出节奏。 ２、再来读一读古诗，边读边品味： 你的心里有哪些滋味？ ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------３、请你带着你感受的这些似乎， 以小组为单位，选择自身喜欢的方法来 学习古诗，对不明白的地方，小组内讨 论，教师巡视指导。４、同学小组派代表汇报，学习组 长先汇报是以哪个方法来学习古诗的， 弄清楚的哪些？其他朋友补充。三、精读品味 １、老师： 听了他们的介绍，俺也似乎可体验 到诗人的心态，的确，这首诗写得是多 么的委婉深刻，韵味醇厚呀！让咱们再 次读诗文，画出令你体验最深的词语。 ２、互相交流： 你借助朗读感受到诗人什么样的心 情？ ３、小组探讨： 说说这首是中的词语有哪些特征？ 读了之后你看到了哪些？ 四、达标测评 １、诗人李白把山拟人了，寄情于 山。

学完这首诗你联想到哪些？ ----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------２、鼓励同学根据自身对词语的理 解，以及诗人的情感，选用自身喜欢的 方式去表达自身的体会。（写作、绘画、背诵、抄录等） 五、拓展延伸 １、把这首诗默写出来。 ２、请你选用自身喜欢的词句加以 想象画下来。可以在词语含义的基础上 丰富内容。 ３、你还知道李白的哪首诗？读帮 大家听。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 4